简介：

简介：摘要目的研究对于护理基本技术教学过程中应用教学做一体化模式的应用效果。方法将本校于2014.1月至2015.1月间报到入学的67例护理专业学生，作为常规组，为学生提供常规教学模式，于2015.2月-2016.2月间入学报到的67例学生作为干预组，为其提供教学做一体化模式，观察两组学生对教学模式满意度，总结学生的期末成绩。结果常规组学生对于教学模式满意度为77.61%，干预组为94.03%，干预组学生满意度较高，P<0.05。常规组学生理论及操作技能考核得分均低于干预组，P<0.05。结论对于基础护理技术教学过程中选择教学做一体化授课模式，大部分学生均表示对于教学方法满意，且学生期末考核成绩较好。

简介：一．参考文献的类型以单字母方式标识：M-专著，C-论文集，N-报纸文章，J-期刊文章，D-学位论文，R-报告，S-标准，P-专利；对于专著、论文集里的析出文献，采用字母“A”标识；对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。

简介：摘要目的护理干预对四肢骨折术后肢体肿胀患者康复效果的影响评价。方法本文选取80例四肢骨折术后肢体肿胀患者，随机划分两组，采用常规护理方式和护理干预方式，对比两组的术后肿胀、疼痛程度。结果护理组在术后一周的肿胀情况表现为0级32例，I级8例，II级、III级各0例，疼痛情况表现为轻度23例，中度16例，重度1例，和对照组在术后一周的肿胀情况、疼痛情况结果对比存在显著性差异（P<0.05）。结论开展针对性护理干预操作后，患者术后一周内的肢体疼痛、肿胀情况明显缓解，更快恢复健康。