简介:目的:通过对我校中医学本科生科学研究的能力及掌握科研知识的情况进行调查,了解目前中医学本科生的科研素质的情况,探析培养学生科研能力的方法。方法:采用自制的科研能力问卷调查表对我校中医学156名学生进行调查,回收率及有效问卷100%,对问卷采用SPSS19.0统计学软件进行数据的频数及构成比分析。结果:96%的学生没有发表过论文,69%的学生没有参加过科研项目,仅4%的学生清楚如何查找文献,2%的学生熟练使用统计学软件进行数据分析。结论:目前我校中医学本科生科研能力欠缺,对科学研究的认识不足,缺乏创新思维。可以通过开展讲座,鼓励学生广泛阅读、加入科研项目、改善教学方式等方法提高学生的科研能力。
简介:为缓解四川农村基层卫生机构对全科医生需求缺口较大的压力,国家从2010年开设“农村单定向全科医学生免费培养”项目。本文以成都中医药大学为例,对2012年至2016级的1014名“定向医学生”通过问卷调查、座谈会、非结构式访谈的方法,对学生专业学习、自我学习状态评价、学习动力、专业选择原因、毕业后是否愿意遵守合约回基层服务等方面进行调研。针对“定向医学生”存在的学习动力不足、学习效能感不强、专业思想不够牢固、管理评价机制不完善、班级团体意识未得到充分发挥等问题,提出了开展阶段性学习教育、引导学生树理良好的职业生涯规划、建立健全考核管理评价机制、加强免费医学生学生管理队伍和教师队伍建设、以“传、帮、带”的方式发挥榜样与示范作用引导农村订单定向免费医学生树立人生目标,增强学习动力,提升专业技能和综合能力,使其在毕业后投身基层医疗服务工作打下坚实基础。
简介:[目的]探讨中医分期治疗异位妊娠的临床疗效。[方法]选择异位妊娠患者128例,采用随机数字法分为对照组和观察组,各64例。对照组给予常规西医药物治疗,观察组给予中医分期治疗,先口服杀胚中药,当血β-HCG值下降超过50%时改服祛瘀消癥、软坚散结的中药汤剂。治疗观察4周后对比两组临床指标及疗效。[结果]观察组总有效率为95.31%,对照组为81.25%,两组疗效差异显著(P<0.05),具有统计学意义。观察组痊愈患者血β-HCG水平转阴时间、包块开始缩小时间以及包块缩小≥30%的时间明显短于对照组,两组差异显著(P<0.05),具有统计学意义。观察组不良反应发生率为3.13%,明显低于对照组的14.06%(P<0.05)。[结论]中医分期治疗异位妊娠,疗效显著,安全可靠,值得在临床中推广及使用。