简介:Sandwich教学法简单来说就是"学习―实践―再学习"的教学方法,即理论学习和实践交替进行、相互结合。PBL教学法一般是以一个案例或者问题为先导,通过学生讨论,提出更多问题,从而促使学生主动学习。PBL教学法强调学习者的自主探究与合作,教师起到启发和引导作用,从而使学生的学习能力及解决问题能力得到提高。
简介:目的观察补肝汤对亚健康疲劳状态大鼠血清ALT与AST含量及组织形态学影响。方法将大鼠分为正常组、模型组、治疗组,治疗组采用补肝汤灌胃,检测各组AST与ALT含量的变化并观察肝脏形态学变化。结果模型组大鼠血清AST、ALT影响与正常组比较差异较大(P〈0.01);治疗组大鼠血清AST、ALT含量的影响明显低于模型组(P〈0.01)。结论补肝汤可以改善亚健康疲劳状态大鼠的肝功能,具有补肝护肝的作用。