简介：近年来,工学结合的人才培养模式已成为高等职业教育发展的主要趋势。但是,深化职业技术教育改革的新形势,对思想政治教师队伍建设提出了新的挑战,对思政教师素质提升提出了新的要求。本文从探寻高职思想政治教育教师素质的现状入手,对高职学院思政教师应具备的知识素质、科研能力、职业道德素质、实践教学素质等方面提出了自己的一些见解。

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简介：目的:增强研究生思政课教学效果,提高研究生培养质量,同时为高校研究生思政课教学改革提供借鉴。方法:对高校研究生思想政治理论课进行创新改革与实践,分析高校研究生思想政治理论课教学现状,提出高校研究生思政课程'(3+X)+1'教学创新模式的构建。通过实施合班上大讲坛、邀请专家专题讲座、引入多样化实践环节和论文学术不端检测、建立保障机制等手段,总结创新改革取得的成效。结果:'(3+X)+1'模式的研究生思政课教学改革改变了传统理论授课模式,丰富了教学内容,改变了老师强制灌输、研究生被动接受的局面,增进了教、学双方的积极性,有利于教学相长;新模式引入了丰富多彩地实践环节,加深了理论内化,有助于培养研究生的自主学习能力,激发其思维灵活性;论文写作引入论文学术不端检测,端正了研究生学习态度;建立了工作量和津贴计算等有效保障机制,激励教师全身心投入教学。结论:基于'(3+X)+1'模式的高校研究生思政课教学创新改革实践,对增强研究生思政课的教学效果和提高研究生培养质量有着积极促进意义,教改经验可操作性强,继续完善教改模式后将持续实施,亦可向其它高校推广。

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简介：我国正处在人口老龄化快速发展阶段,'未富先老'和养老机制不健全时期.第六次全国人口普查数据显示,湖北省已成为人口老龄化大省.60岁以上人口已达889万,占总人口的15.4%,其中65岁以上老年人口583.8万.占总人口的10.1%,慢性非传染性疾病已成为威胁人类健康主要因素和社会负担,是重大公共卫生问题,我国慢性病导致的死亡已经占到我国总死亡的85%.导致的疾病负担已占总疾病负担的70%。而慢性病发生流行与生活方式,生态环境和经济社会等因素密切相关。慢性病是可以有效预防和控制的疾病。建立有效的慢性病综合防治体系,尽快遏制慢性病高发态势是我们每一位卫生工作者的重要职责.

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简介：我国的社区卫生服务起步较晚,目前还存在着很多不足,发展还不完善,笔者有幸赴加拿大多伦多大学学习全科医学理论及社区护理等课程,共3周,虽然时间较短,却让我对加国全科医疗模式下的社区护理工作感触颇深.我将对加拿大的社区护理服务情况进行分析,将其与我国的社区护理工作进行比较,结合目前我国全科团队中社区护理工作特点,找到我国现阶段社区护理服务的不足,简要谈谈对中国社区护理工作的启示,加强社区护理服务的观念和意识,加快社区护理服务的进程,促进我国社区护理服务的建设和发展.