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8 个结果
  • 简介:摘要目的了解我院门诊处方合理用药情况,提高合理用药水平,保障医疗安全。方法随机抽取2012年1~12月的门诊普通成人西药处方,根据《处方管理办法》、《医院处方点评管理规范(试行)》等相关规定进行调查研究,并统计分析。结果门诊处方抗菌药物使用百分率为2304%,比规定的2000%略高一点,处方合格率为7633%,比规定的950%偏低,其余指标均相对合理,电子处方中仍存在书写不规范与用药不合理等方面的问题。结论针对处方点评工作中存在的不足,需要临床医师们共同努力,重视处方点评这项工作,提高处方开具质量,确保临床合理用药。

  • 标签: 门诊处方 处方点评 统计分析 合理用药
  • 简介:摘要目的为了更深入的研究临床尿液检验结果异常的原因。方法选取2011年7月~2012年1月在我院进行尿液检测的病患1439例,这些病患中尿液检测结果误差较大一共有112例,回顾分析造成这些病患尿液检测出现差异的原因,并对产生的各种影响因素进行分析、总结。结果影响尿液检测结果的因素主要为实验室造成的影响,然后依次为临床用药、收集尿液、标本存放、送检标本。结论提高对影响尿液检验结果的分析工作,才能更好的发现误差,从而有针对性的解决误差,从而提高尿液检验结果的准确性、可靠性、科学性,尽量减少误差的产生频率。

  • 标签: 尿液检验 结果异常 原因 分析
  • 简介:摘要目的研究理性情绪疗法干预慢性紧张型头痛的效果。方法将84例患者按入院时间分为对照组和观察组各42例,对照组给予常规治疗、健康教育及心理护理支持,观察组在对照组基础上给予理性情绪疗法,2、4、6周后进行HAMD、HAMA、NRS两组评定比较。结果两组干预前后与同组比较均有统计学意义,但是4周末观察组HAMD、HAMA、NRS评分明显比对照组低(P<001),6周末各项评分及总的显效率比较(P<001)差异具有显著统计学意义。结论理性情绪疗法能明显改善慢性紧张型头痛患者的心理状态,是值得推广应用的方法。

  • 标签: 头痛 理性情绪疗法 抑郁
  • 简介:作者简介姚林军(19734-),男,内蒙古牙克石市人,大学本科,副主任检验师,主要从事临床检验工作。摘要目的对CYFRA21-l、CEA、以及NSE3种血清肿瘤标志物水平进行检验,探寻符合组织学特异性的肿瘤肺癌标志物,为肺癌病理学及肺癌诊断提供依据及方法,从而选择科学的治疗方法。方法对2010年10月~2013年3月在我院接受肺癌治疗的患者的临床资料进行整理分析,把他们分成健康组(健康体检者)、实验组(肺癌患者)以及对照组(肺良性患者),每组的人数分别是96例、42例及63例,用电化学发光法分别对他们血清中的CYFRA21-l、CEA、NSE3种血清肿瘤标志物水平进行检验,并对他们的检验数据结果用t检验进行统计学分析[1]。结果健康组及对照组患者血清中的3项肿瘤标志物含量比实验组低很多;病理类型也会在一定程度上对肿瘤标志物水平造成影响;在肺鳞癌患者中,含量比较高的是CYFRA21-l;在肺小细胞癌中,含量比较高的是NSE;在肺腺癌中,含量比较高的是的是CEA。血清肿瘤标志物对上述3种肺癌的阳性率进行检验结果显示,其阳性率分别是881%、865%及772%。结论CYFRA21-l、CEA以及NSE等3种血清肿瘤标志物对肺癌进行诊断具有一定的临床价值,而且对于病理类型的确定也比较方便,另一方面,联合检测能在很大程度上使肺癌诊断的敏感性得到提高,从而使肺癌的检出率得到有效提高。

  • 标签: 肺癌 肿瘤标志物 检验 诊断价值
  • 简介:摘要目的研究不同强度脉冲电磁场(pulsedelectromagneticfields,PEMFs)对卵巢切除大鼠骨生物力学性能的影响。方法60只10月龄雌性SD大鼠随机分为6组,除对照组外,其余均行双侧卵巢切除术。术后1周,将014mT组、016mT组、018mT组暴露于相应的PEMFs下,60min/d,90d;雌激素组行雌激素皮下注射。实验结束后观察大鼠骨生物力学相关的参数。结果50Hz,016mT和018mT的PEMFs可明显提高骨骼结构力学及材料力学性能;50Hz,014mT的PEMFs可能降低骨组织的强度。结论016mT和018mT的PEMFs可明显改善去卵巢大鼠的生物力学状态,提高骨骼抗外力冲击的能力;选择合适的PEMFs参数对骨质疏松症的治疗具有重要意义。

  • 标签: 脉冲电磁场 去势 骨微结构 生物力学
  • 简介:为适应医学生化检验专业不断发展的要求,我院在医学检验专业本科班中尝试应用PBL结合病案教学方法进行临床生化检验实验教学改革。问卷调查显示,学生在教学内容掌握、学习的主动性、综合分析能力、创新能力、团队协作等方面均得到明显提高。92.6%的学生认为PBL教学法优于传统实验教学法,受到学生欢迎。

  • 标签: 临床生化检验 PBL 教学改革