简介:回顾中医药高等教育近50年的发展史,我们不难得出一个客观的结论,那就是绝对传统的中医教育不断受到现代科学特别是现代医学的补充和冲击。从社会对人才的需要出发,中医教育正在按照现代教育的模式培养医学生,大量的现代医学课程的开设和信息技术的应用,使原本意义上的中医教育正在异化。在这个过程中,中医学术得到发展的同时,中医药某些固有思维的不足和中药的毒副作用也越来越多地被发现。随着社会的发展和科学的进步,中医界面临着一个严峻的问题:就是中医学术向何处走?是回归传统墨守成规,还是主动向现代科学靠拢,并通过不懈努力,将中医学纳入现代科学体系?对于这一问题,可谓仁者见仁,智者见智,争论甚多。而对担负中医药教育重任的中医药院校来说,我们不能不对中医日趋“西化”的环境下人才培养模式做出回答。
简介:摘要:蒙医药学是蒙古民族的文化遗产之一,其发展历程吸收了藏医、中医及古印度医学理论的精华,逐步形成具有鲜明民族特色的传统医学。《蒙医医疗与蒙药》作为一门中等职业教育专业,是培养有关部门、医疗机构和企业急需的优秀技术人才的重要途径。最近,教育部发布的《职业教育专业简介》对《蒙医医疗与蒙药》专业进行了修订,将该专业定位为一个具有深厚民族特色的中等职业综合性医药专业,旨在培养掌握蒙医药理论、基本医学知识和现代医学诊疗技术的高素质蒙医药人才,为中(蒙)医药学的发展和传承作出贡献。新版专业简介优化了主要专业能力要求、职业类证书举例等内容,同时将职业面向扩展到包括蒙医医师、民族医医师(蒙医)、乡村医生、民族药师等,以适应市场和社会的多元化需求,为其发展现状和未来发展做出了总结并指明了方向。
简介:摘要书法艺术和正骨疗术同为世界非物质文化遗产,其技艺诸多方面有颇为相似之处,其在悟性、劲力、施术的凝神定气、“道德”之“道”与“德”、技法传承等等方面皆可相互借鉴。
简介:苏联当代教育家苏霍姆林斯基指出:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信,高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。”教师语言既是教师执行教学计划的工具,又是学生语言输入的一个重要来源,因此它在组织课堂教学和学习者的语言习得过程中起着至关重要的作用。教师言语的数量和质量会影响甚至决定课堂教学的成败。一、目前大学英语教师课堂语言存在的问题1.教师思想认识上的误区长期以来,多数大学英语教师只重视对教学法及教学内容的研究,而忽略了语言自身的质量(如语言风格,运用恰当的词语、语速、话语时间,及与学习者输出的关系等)的重要性。他们认为选择好教学方法和内容就能调动学生参与的积极性,但往往事与愿违。为改变这一局面,英语教师必须重视对课堂语言艺术的研究。2.教师自身语言的差距在中国,大多数英语教师没在英语国家生活过,语言学习主要来自书本及他们的英语教师,或从收录机和电视英语节目中学得,因而缺乏同英语本族语人的交流经验。在课堂上语速过慢或过快,平铺直叙,语音语调不正确,有时还会出现中国式英语。3.教师话语过多,影响学生语言交际能力的培养中国的英语教师和学生多习惯于以教师为中心的英语课堂教学。在这...
简介:电子信息类专业英语的教学目的,是在掌握语言知识的基础上,把语言知识融入使用语言的实践活动中,具体表现就是运用听、说、读、写、译各方面能力获取专业知识。专业英语的课程开设一般是在大学三年级,此时学生已具备了普通英语的语言知识,但学生对学习专业英语的兴趣不一,想出国深造的同学对这门课有浓厚的兴趣,而大部分同学觉得专业英语并不重要,只要查查字典看懂文章就行。目前专业外语教学的重点往往放在阅读理解和翻译上,课堂教学方式以教师、书本为主,且基本上采用汉语讲课,同学被动地接受。课堂气氛沉闷,学生觉得枯燥乏味,还不如自己看书、查字典,专业英语的教学质量难以得到保证。为激发学生的兴趣,培养学生具备良好的专业英语交际应用能力,笔者在教学内容和方法的改革方面作了一些探索。