简介：

简介：【摘 要】 分析高职护理人文课程思政实施现状，以护理职业人际沟通课程为例，基于协同育人视角，探讨护理专业人文课融入思政教育的实施路径，提出创建护教协同的课程思政教学团队，深入挖掘立体化思政教学资源，创新线下线上混合式课程教学模式，完善课程教学评价体系等策略，对高职院校护理专业人文课程思政建设的开展具有一定的借鉴意义。

简介：【摘 要】 分析高职护理人文课程思政实施现状，以护理职业人际沟通课程为例，基于协同育人视角，探讨护理专业人文课融入思政教育的实施路径，提出创建护教协同的课程思政教学团队，深入挖掘立体化思政教学资源，创新线下线上混合式课程教学模式，完善课程教学评价体系等策略，对高职院校护理专业人文课程思政建设的开展具有一定的借鉴意义。

简介：【摘要】 目的 探讨基于Snyder希望理论的功能锻炼干预在头颈部鳞癌放疗患者中的应用效果。方法 选取2022年1月—3月35例头颈鳞癌放疗患者为对照组，2022年5月—7月33例头颈鳞癌放疗患者为干预组。对照组采取常规护理，干预组在其基础上采用基于Snyder希望理论的功能锻炼干预，干预贯穿放疗期间及放疗后1月。干预后，比较两组患者的希望水平、自我效能及锻炼依从性。结果 干预组希望水平、自我效能及锻炼依从性均较对照组显著提升，差异有统计学意义（均P＜0.05）。结论 基于Snyder希望理论的功能锻炼应用在头颈部鳞癌放疗患者中，可提升患者希望水平，增强自我效能，改善锻炼依从性。

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简介：摘要:情境教学学生的改变学习景象，提高学生对知识的感触，与学生产生情感共鸣，加深学生对知识的感悟程度。传染病教育是一门理论知识与实践活动相结合的学科，观察传染疾病在人群中的生成、发展的规律，制定防患、控制、清除的有效措施。本文在传统的传染病教育模式上，融合现代化教学手段，贯彻以学生为根本的教育观念，提高学生的能动性，让学生打好理论基础，将课本知识融会贯通的运用到实际操作中，为学生今后的医学研究奠定扎实的根基。

简介：【摘要】：目的：研究舒适护理联合坚强理论对血液肿瘤化疗期间舒适度、情绪及治疗依从性的影响。方法：本次研究对象均来自于2016年2月至2017年4月在我院治疗的90例血液肿瘤患者，使用随机数字表，将以上患者分为观察组和对照组，每组患者45例，观察组患者采取舒适护理联合坚强理论护理干预，对照组采取常规护理，两组患者均治疗8周，分析两组患者的治疗期间的舒适度、依存性以及心理应激状态之间的差异。结果：观察组患者的心理、疼痛、睡眠、饮食以及娱乐活动的评分显著低于对照组，两组患者的依存性遵医嘱服药行为、不良服药行为、日常生活管理行为、烟酒嗜好管理行为评分均显著提升，且观察组患者的遵医嘱服药行为、不良服药行为、日常生活管理行为、烟酒嗜好管理行为评分显著高于对照组，观察组患者的SAS评分、SDS评分显著低于对照组；两组患者的心理应激能力各项得分均显著下降，且观察组患者的心理应激能力各项得分均低于对照组。结论：通过对血液肿瘤患者的舒适护理联合坚强理论护理干预，患者的治疗依存性显著改善，治疗过程中的舒适程度以及心理应急反应显著优化，进一步降低患者的负面情绪，对于患者的化疗过程中的不良反应应对具有积极的意义。

简介：【摘要】目的 分析宫颈癌患者在接受腔内后装放疗时，对其采取基于沟通达标理论的护理干预后，其生活质量的变化。方法 本次研究于本院随机抽取了72例2020年6月-2021年6月接诊的宫颈癌患者进行，按照电脑排序均分为2组，各36例。其中，治疗过程中接受常规护理的为参照组，接受基于沟通达标理论的护理干预的为研究组，将不同方案下的效果进行对比。结果 患者接受护理前生活质量相近（P＞0.05），接受护理后均有变化，研究组评分更高，对比差异明显（P＜0.05）。 结论 宫颈癌患者在接受腔内后装放疗时，对其采取基于沟通达标理论的护理干预后，其生活质量能够得到明显的改善，有应用价值。

简介：摘要:教学思政教育是一门隐性的教学手段,在学校专业课教育中实施教学思政教育,是当前中国高等教育立德树人的教学新理念、新方法。将高职护理专业课程教学的思想政治教育内涵融入指导大学生形成正确健康的世界观和价值观的重要教学内容,并创新了专业课的教学内容与方法,进而实现了知识传递、评价导向与技能提高的有机整合效果。以人体解剖学课程为例,按照"教学做一体化"的理念,把思政教学内涵润物细无声地渗透到了理论课和实践课的教学过程,获得了较好的效果。

简介：摘要:教学思政教育是一门隐性的教学手段,在学校专业课教育中实施教学思政教育,是当前中国高等教育立德树人的教学新理念、新方法。将高职护理专业课程教学的思想政治教育内涵融入指导大学生形成正确健康的世界观和价值观的重要教学内容,并创新了专业课的教学内容与方法,进而实现了知识传递、评价导向与技能提高的有机整合效果。以人体解剖学课程为例,按照"教学做一体化"的理念,把思政教学内涵润物细无声地渗透到了理论课和实践课的教学过程,获得了较好的效果。

简介：摘要：针对直锥双螺旋中草药提取罐进行了优化设计，在常规直锥型提取罐的基础上增加了双螺旋搅拌桨。搅拌桨类似于钻头。动态提取增加了出渣难度。传统提取罐中的排放和提取效率低。优化的提取槽用于提取山茱萸总苷。这大大提高了提取率并提供了社会和经济效益。本文分析了直锥形双螺旋中药提取罐优化设计的必要性，阐述了如何优化直锥形双螺旋中药提取罐的设计，实现中药提取过程的自动控制。