简介:目的:分析妇产科手术室带教中实施安全管理模式的意义。方法:选取鄞州人民医院2013年在妇产科手术室见习的护生30名,随机分为对照组和实验组,每组各15名。对照组采用常规带教方法进行教学,实验组在对照组的基础上加以安全管理措施,组织进行法律和专科知识技能等培训,分析比较两组护生实习完毕后的理论知识、无菌技术操作、供给医疗仪器的正确性与腹腔镜手术仪器的消毒清洁力度等情况。结果:实验组护生的理论知识成绩、无菌技术操作成绩均显著优于对照组(P〈0.05);实验组护生在供给医疗仪器的正确性方面明显高于对照组(P〈0.05);同时在腹腔镜手术仪器的消毒清洁力度显著优于对照组(P〈0.05)。结果:通过在妇产科手术室带教中采用安全管理带教模式,有利于增加护生的法律和专科知识,增强护生的安全意识与法律意识,提升妇产科手术室带教质量和水平。
简介:目的:观察分析儿科病房实施责任制整体护理管理模式对患者家属满意度的影响。方法:将浙江省宁波市第四医院296例儿科患儿随机分为两组,对照组患儿进行常规护理,观察组患儿进行责任制整体护理管理模式进行护理。分别对两组患儿的各项护理指标进行评分,并统计分析两组患儿家属和责任医生对护理整体满意度情况。结果:观察组患儿病室环境护理评分与对照组患儿比较无明显差异(P〉0.05)。但观察组患儿护理的仪容仪表、言谈举止、工作态度、主动服务、技术操作、专业知识、健康教育、生活护理和出院指导等指标均明显高于对照组患儿(P〈0.05)。观察组患儿家属对护理满意度为97.97%,高于对照组患儿家属的86.49%(P〈0.05)。观察组患儿责任医生对护理满意度为96.62%,高于对照组患儿责任医生满意度的83.78%(P〈0.05)。结论:儿科病房实施责任制整体护理管理模式可提高整体护理水平,改善护理满意度,有利于临床管理和患者康复。