简介：摘要： 目的 针对中职护理专业临床教学设计一种情景教学模型，并且探讨改模型的实际教学效果。方法 选择本校护理专业 2年级学生 100名作为研究对象。利用小组教学的形式将学生随机分为 20个小组，每组 5人，其中 10个小组标记为实验组，使用情景教学法进行教学；另外 10个小组标记为对照组，采用传统教学法进行教学。经过为期 6周的教学过程后，完成理论测试题及病例书写考核，对照两组成绩。结果 实验组学生理论考试成绩平均分明显高于对照组（ 89.67±6.35>82.63±4.67），二者差异具备统计学意义（ P=0.001），实验组理论课程 90分以上人数 18人，高于对照组的 10人，差异具备统计学意义（ P

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简介：摘要：近年来，现代化建设的发展，我国的护理教育教学的发展也突飞猛进。 体验式教学在当前已经被广泛推广到护理教学当中，成为常见的教学模式，并且取得良好的教学教效果。实践证明，通过体验式教学法可以调动学生的积极主动性，为学生提供实践机会，促进理论与实践的融合，有助于学生切实的掌握护理技能，帮助学生学以致用。但是该教学模式在运用当中还存在一些问题，教师应该及时查缺补漏，完善体验式教学模式的应用策略，提高体验式教学的应用质量，进而提升护理教学的质量。

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简介：摘要： 目的：评价一种研讨式的教学模式 (Seminar 教学法 ) 在泌尿外科临床教学中的应用效果。方法：选择 2010 年 9 月 -2015 年 4 月接受临床培训的 14 名泌尿外科学专业型学生为实验组，进行研讨式教学 (Seminar 教学法 ) 。对照组则为随机挑选的同期学习的轮转科室学生 14 名，进行以问题为导向的教学 (PBL 教学法 ) 。培训结束后，进行理论测试和临床操作测试，评价教学效果。结果：最终理论试验和临床操作试验结果均优于对照组，具有统计学差异。结论： Seminar 教学法能更有效地调动学生的学习主动性，提高学生的应变能力，提高教学效果，值得进一步探讨和完善。

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简介：摘要：在当今知识产权非常重要的现代社会中，拥有先进生产技术都有话语权，因此中国的制药业应该重视新药的研发，生产过程的创新。制药技术与现代数字技术的结合和医药产品的开发是制药工业发展的重要方向。

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简介：【摘要】 目的：建立集成疗伤片 的鉴别方法。方法：采用显微鉴别处方中的三七粉 ；采用 TLC分别对处方中的当归、枳壳 等进行定性鉴别。结果：处方中三七粉 显微特征明显，专属性强；当归、枳壳、龙血竭 TLC斑点清晰，专属性强。结论 :该方法稳定性好，简便易于操作 ，适用于我院制剂 的质量控制要求 。

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简介：【摘要】目的：探讨比较经皮肾镜下超声气压弹道碎石清石系统同钬激光处理复杂性肾结石的临床疗效以及可行性问题，以积累相关方面的历史经验，增加临床实践能力。方法：选择我院收治的 120例复杂性肾结石患者作为研究对象，时间为 2016年 5月至 2017年 12月，简单随机法分为两组，对照组 60例患者接受钬激光处理碎石手术，观察组 60例患者接受经皮肾镜下超声气压弹道碎石清石系统碎石术进行治疗，对比两组的治疗效果、比较两组的手术价值。结果：观察组治疗的手术进行时间、手术中出血量以及患者住院时间的都远远的少于对照组患者相对应的数值，而且观察组并发症发生率为 5.00%明显低于对照组 13.33%，同时观察组患者的结石清除率高达 90.00%，而对照组患者的结石清除率仅为 71.67%，以上差异均具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：对复杂性肾结石患者应用经皮肾镜下超声气压弹道碎石清石系统碎石手术进行治疗，能够大大提高治疗的效果，提升结石的清除率，降低并发症的发生率，患者治疗满意度较高，值得临床进一步推广。

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