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11 个结果
  • 简介:摘要  目的:探讨多元化教学模式在超声心动教学中的应用效果。方法:选择2021年9月-2022年1月在瑞安市人民医院超声影像科实习的医学影像学学生,根据教学方法分为观察组和对照组。观察组采用多元化超声心动教学模式,包括问题导向教学、案例式教学、道具模拟教学,PACS系统教学等,对照组采用传统的传授式教学方法,比较两组考核成绩优良率及实习生对教学模式问卷调查评分。结果:观察组学生考核成绩及优良率显著高于对照组,差异有统计学意义(p

  • 标签: 多元化 超声心动图 心脏疾病 教学
  • 简介:摘要:目的:研究前列腺增生患者术后护理中尿失禁护理思维导的应用价值。方法:将本院收治的80例前列腺增生手术患者随机均分为实验组和对照组,均实行常规护理,对实验组患者应用尿失禁护理思维导。结果:实验组护理效果更佳。结论:前列腺增生患者术后护理中尿失禁护理思维导具有良好的应用价值。

  • 标签: 前列腺增生 尿失禁护理思维导图 手术
  • 简介:【摘要】目的:分析脑垂体瘤患者,选用思维导引导双元护理的效果。方法:选50例脑垂体瘤患者分2组。对照组行常规护理,观察组行思维导引导双元护理。对比生活质量、满意度。结果:较之对照组,观察组满意率、生活质量评分均高(P<0.05)。结论:思维导引导双元护理干预,能够提升满意率与生活质量,改变不良心态,值得推广。

  • 标签: 思维导图 双元护理 脑垂体瘤 生活质量
  • 简介:摘要 目的 分析思维导护理用于前列腺增生尿失禁护理中的临床效果;方法 经我院医学伦理委员会审批,回顾分析我院于2020年4月至2021年5月收治的前列腺增生尿失禁患者78例为研究对象,随机数字分为对照组39例与观察组39例。对照组采用常规护理方法,观察组采用思维导方法。统计患者焦虑评分情况,统计患者尿失禁情况;结果 分别进行护理后,患者焦虑评分均实现了一定程度地降低。观察组患者护理后评分显著低于对照组;观察组的尿失禁发生率,尿失禁持续时间及ICI—Q—SF评分均显著低于对照组,上述差异均具有统计学意义(P=0.001);结论 思维导护理用于前列腺增生尿失禁护理中能取得较好的临床效果。建议在临床护理中推广、使用。

  • 标签: 尿失禁护理 思维导图 前列腺增生
  • 简介:【摘要】目的 分析超声心动对高血压心肌肥厚患者的诊断效果。方法  随机抽取延庆区医院就诊的208例高血压心肌肥厚患者研究,医学观察始于2020年3月止于2022年3月,所有患者均进行心电图、超声心动检查,对比两组患者心电图和超声心动检查数据。结果  心电图检查结果显示:左室高电压值、倒置T波电压值、心电轴异常率、ST段偏移率为(4.46±0.47)mV、(1.13±0.45)mV、(9.00)%、(95.00)%;心动检查结果显示:室间隔、前壁厚、侧壁厚、后壁厚、心尖部壁厚为(16.58±1.83)mm、(13.47±1.12)mm、(12.43±1.07)mm、(10.84±0.95)mm、(18.75±1.84)mm;观察组检出率高于对照组(P<0.05)。结论   将超声心动用于诊断高血压心肌肥厚肥厚,临床价值更高,值得推广。

  • 标签: 超声心动图 高血压心肌肥厚 检出率 检验效能
  • 简介:【摘要】目的:探讨思维导引导下的无缝隙护理在胸腔镜下肺癌根治手术患者中的应用。方法:本文选择2020年12月份到2021年12月份我院收治的200例胸腔镜下肺癌根治手术患者为研究对象,将其分成两组,分别是对照组和实验组,每组各100例,对照组患者给予常规的护理模式,实验组患者采用思维导引导下的无缝隙护理模式,重点对比两组患者的根治手术成功率。结果:和对照组相比较而言,实验组患者手术失血过多例数较低,实验组患者的手术成功率更高,差异较为显著,具备良好统计学意义(p

  • 标签: 思维导图引导 无缝隙护理 胸腔镜下肺癌根治手术患者
  • 简介:摘要:目的 讨思维导在眼科实习生对老年性白内障病患护理教育中的运用。方法 挑选院内2020年1月-2022年1月轮转的实习生护士50例作为此次研究对象,随机划分为参照组与研究组,每组各25例。参照组予以常规眼科护理教育,研究组则予以思维导开展眼科护理教育,观察对比两组护士教育完成后考试成果。结果 教育完成后,研究组实习生的考试成绩显著优于参照组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 对新入职护士老年性白内障护理教育中进行思维导,可以充分提高新入职护士的各项综合能力,值得临床广泛运用与推广。

  • 标签: 思维导图   眼科新入职护士    老年性白内障   护理教学应用
  • 简介:摘要:[目的]探索思维导在护理本科生儿科理论教学模式下临床思维能力培养的效果。[方法]采用自身前后对照实验设计。思维导法儿科教学前后,采用评判性思维能力测评量表(CTDI-CV)、护生临床工作能力考核表,对62名护理本科生进行临床思维能力考评。[结果]思维导法教学前后评判性思维能力总分由272.45±28.96上升到306.35±27.03,差异有统计学意义(P

  • 标签: 思维导图 评判性思维 临床工作能力 护理本科 儿科理论教学
  • 简介:【摘要】目的:超声心动评价H型高血压患者心室舒张功能及其预测心血管事件的价值。方法:选取2019年6月~2020年6月我院H型高血压患者100例为研究对象,根据其是否发生心室肥厚将其分为肥厚组(n=50例)和非肥厚组(n=50例)。对两组研究对象均进行超声心动检查,对比分析两组的心室舒张功能及其对心血管事件的预测。结果:肥厚组的E/A、S/D、E/Ea值均低于非肥厚组,而Ea/Aa值高于非肥厚组(P<0.05);将100例H型高血压患者中发生心血管事件的68例患者纳入心血管事件组,未发生心血管事件的32例患者纳入非心血管事件组,分析心室舒张功能对其的预测价值,结果显示,心血管事件组的E/A、S/D、E/Ea值均低于非心血管事件组,而Ea/Aa值高于非心血管事件组(P<0.05)。结论:超声心动可评价H型高血压患者的心室舒张功能,同时也对心血管事件的发生具有一定的预测价值。

  • 标签: 超声心动图 H型高血压 心室舒张功能 心血管事件预测
  • 简介:【摘要】目的 研究胎儿超声心动Z值评分在胎儿先天性心脏病产前诊断中的应用价值。方法 从我院随机挑选2020年1月-2022年5月期间接受超声心动检查且疑似胎儿先天性心脏病的40例孕妇作为研究组,且在同期中挑选接受超声心动检查正常胎儿的40例孕妇作为常规组。对研究组胎儿临床结局情况、两组胎儿AO、PA的Z评分情况进行观察。结果 在本文研究中,有8例室间隔缺损,有4例心内膜垫缺损,有4例大动脉转位,有3例左心室发育不良,有3例主动脉狭窄,有3右室双出口,有3例法洛四联症,有2例永存动脉干, 有2例主动脉离断,有2例永存左上腔静脉,有2例右心发育不良,有1例心房异构,有1例心脏位置异常,有1例肺动脉狭窄,有1例肺静脉异位引流。在40例孕妇中,有28例选择终止妊娠,12例继续妊娠,出生后进行超声心动检查,其中有11例和产前诊断相符,有1例不一致,产前诊断符合率是91.67%。研究组胎儿AO的Z评分要稍低于常规组(p<0.05);研究组胎儿PA的Z评分要明显低于常规组(p<0.05)。结论 在胎儿先天性心脏病产前诊断中应用胎儿超声动Z值评分具有确切效果,可以有效提升诊断符合率,值得临床推广和应用。

  • 标签: 胎儿超声心动图Z值评分 胎儿先天性心脏病 产前诊断