简介:摘要:目的:探讨品管圈在降低创伤急救手术术前等待率中的应用效果。方法:选取2022年1月到2023年1月间在我院接受创伤急救手术的100名患者,随机分为实验组和对照组,每组50例。实验组采用品管圈方法降低手术术前等待率,对照组采用传统方法。比较两组患者手术术前等待率、手术时间和手术相关并发症发生率,统计并分析实验组手术术前等待率的变化情况。结果:实验组手术术前等待率显著低于对照组(P<0.05),手术时间显著缩短(P<0.05),手术相关并发症发生率无明显差异。结论:品管圈方法可以有效降低创伤急救手术术前等待率和手术时间,但对手术相关并发症发生率无显著影响。
简介:[摘要]目的:分析和探究品管圈活动用于抑郁症患者对其护理质量以及抑郁情绪的影响作用。方法:本次抽选患者共100例,均于2021年01月~2023年06月间就诊,并确诊为抑郁症。抽签法分两组,常规组(50例)和研究组(50例),各予以常规护理和品管圈活动护理,统计、比较两组的抑郁情绪、临床疗效和护理质量情况。结果:在HAMD评分上,两组均有下降,且研究组低于常规组,P<0.05;临床总有效率上,研究组(92.00%)高于常规组(78.00%),P<0.05;护理质量评分上,研究组各项评分均高于常规组,P<0.05。结论:抑郁症患者进行品管圈活动干预,能够有效缓解抑郁情绪,改善护理质量,提高护理效果。
简介:摘要:目的:探究支架辅助下弹簧圈血管内治疗颅内宽颈动脉瘤的护理方法。方法:选择2020年3月至2022年3月我院接诊的颅内宽颈动脉瘤的患者84例作为研究对象,将其随机分为对照组42例和观察组42例。对照组患者实施常规护理干预,观察组患者实施优质护理干预,比较两组患者术后并发症的发生情况和术后疾病的复发情况。结果:观察组患者术后并发症的发生率和术后疾病的复发率均低于对照组,比较组间的差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对于支架辅助下弹簧圈血管内治疗颅内宽颈动脉瘤的患者,实施优质护理,可有效的降低患者术后并发症的发生率,减少患者术后疾病的复发概率,在临床值得借鉴。
简介:摘要 目的 探讨与分析品管圈活动对降低外周静脉治疗堵管发生率的效果。方法 本回顾性研究纳入了我院2021年至2022年间411例接受外周静脉治疗的患者。品管圈活动分为问题识别、问题分析、措施制定、实施和监测、效果评估等阶段。运用柏拉图、鱼骨图等工具对引起堵管的原因进行深入分析,并制定相应的改进措施。通过描述性统计分析等方法对比品管圈活动前后堵管发生率的变化。结果 共纳入411例患者,其中堵管发生率为33.16%。品管圈活动实施后,堵管发生率降低至13.48%。统计分析结果显示品管圈活动显著降低了堵管发生率(P < 0.05)。通过柏拉图分析,识别出引起堵管的主要因素,包括护士未正确冲封管、患者体位不当、材质不佳等。鱼骨图分析梳理了各因素之间的关联性和影响程度,为改进措施的制定提供了依据。结论 本研究结果表明品管圈活动对降低外周静脉治疗堵管发生率具有显著效果。品管圈活动强调团队合作和持续改进,有助于提高医疗服务的整体质量。
简介:摘要 目的 探究品管圈活动对提高产科门诊孕妇孕期检查认知度的效果。方法 选取2022年1月至2022年12月期间我院产科门诊接诊的62例孕妇为研究对象,以孕妇在我院初次产检时间为依据进行分组,2022年1--6月为初次产检时间者纳入对照组,实施常规护理,组内31例孕妇,2022年7月--12月为初次产检时间者纳入研究组,实施品管圈活动,组内同样为31例孕妇,比较两组孕妇孕期检查认知度与护理满意度。结果 两组相比,研究组孕期检查认知度与护理满意度均高于对照组,组间差异明显,具有统计学意义(p<0.05)。结论 在产科门诊孕妇孕期检查中应用品管圈活动能够向孕妇传递专业知识,提高其认知程度,为其提供全面优质的护理服务,进而提高护理满意度,建议大力推广。
简介:摘要:目的:了解中医药文化在我县中学生中传播的现状及中学生中医药文化素养水平,摸清中医药文化在我县中学生中的普及性与接受程度,针对其现状提出新思路、新方法、新方案,以期实现“信中医、爱中医、用中医”的文化氛围,把中华优秀传统文化传承下去,培养文化自信的中国人,培养具有家国情怀的接班人。方法:采用《中国公民中医药健康文化素养调查问卷》对我县五所公立普通高中的在读中学生,采取随机抽样调查。结果:中学生中医药健康文化知识普及相对较低,中国公民中医药健康文化素养调查问卷中的中医药基本理念、中医药健康生活方式、中医药公众适宜方法、中医药文化常识、中医药信息理解能力等五个维度的知晓率分别为49.91%、52.06%、25.68%、53.78%、32.81%。结论:我县中学生中医药健康文化知识普及知晓率不高,中医药文化常识了解较多,中医药信息理解能力和中医药公众适宜方法相对欠缺,需要有针对性地加强中医药公众适宜方法素养宣传教育和中医药信息理解能力的培养。