简介：摘要

简介：摘要：目的 对胃癌患者术后应用以问题为导向的护理干预影响术后康复效果情况进行讨论。方法 选择本院2019年8月至2021年8月收治的64例胃癌患者，随机分成对照组和研究组，保证人数相等。采用不同的护理方式，对比患者术后康复情况和生活质量。结果 研究组排气时间、下床活动时间、拔除导尿管时间和住院时间，均低于对照组（P＜0.05），各项生活质量评分，均高于对照组（P＜0.05）。结论 以问题为导向的护理针对胃癌患者左右显著，可加快患者康复进程，提高生活质量，有极大推广意义。

简介：摘要：目的 对胃癌患者术后应用以问题为导向的护理干预影响术后康复效果情况进行讨论。方法 选择本院2019年8月至2021年8月收治的64例胃癌患者，随机分成对照组和研究组，保证人数相等。采用不同的护理方式，对比患者术后康复情况和生活质量。结果 研究组排气时间、下床活动时间、拔除导尿管时间和住院时间，均低于对照组（P＜0.05），各项生活质量评分，均高于对照组（P＜0.05）。结论 以问题为导向的护理针对胃癌患者左右显著，可加快患者康复进程，提高生活质量，有极大推广意义。

简介：摘要：目的 分析以问题为导向的教学在乳腺癌护理带教中的应用效果。 方法以40例乳腺癌护理实习生为对象，分为两组，参照组应用常规教学，研究组应用以问题为导向的教学模式，对比学习效果。结果   研究组学生的理论知识评分、操作知识评分与综合知识评分高于参照组（P

简介：摘要:通过本次研究加强对实习医生人文关怀能力的现状进行分析和总结,了解影响实习医生人文关怀能力的主要原因,以期能够有效提高实习医生人文关怀能力水平,加强医院实习医生对自身专业的认同感和自豪感。实习医生人文关怀能力对其职业生涯非常重要,如果作为一名实习医生没有爱心,没有责任心,那么无法在工作岗位上胜任。所以本文以问题为导向的教学法在心内科临床实习教学中的应用展开分析。

简介：［摘要］ 目的 探讨新型冠状病毒鼻咽拭子采集培训体系构建与实施效果 。 方法 通过观察前期培训考核的问题所在、分析与跟进构建新型冠状病毒鼻咽拭子采集培训体系， 并基于柯式模型构建评价方案，包括反应层（护士满意度）、学习层（预约练习的积极性）、行为层（护理操作考核重点环节的掌握）、结果层（对核酸采集标本质量的评价）。 2021年12月—2022年3月对本院200名核酸采集进行培训，并根据评价方案进行效果评价。 结果 反应层：学员培训后总体满意度为91%；学习层：预约练习参与率为100%。 行为层：鼻咽拭子护理操作考核重点环节的合格率100%。 结果层：核酸采集标本质量的评价，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析对于肿瘤伴肾功能损伤患者在其血液透析期间采用以控制论为导向护理模式对缓解其瘙痒程度和改善睡眠质量的临床价值。方法：对照组为常规护理，观察组联合应用以控制论为导向护理模式。结果：护理前2组VAS评分均较高P＞0.05，护理后VAS评分观察组低于同期对照组P＜0.05；护理前2组PSQI评分均较高P＞0.05，护理后PSQI评分观察组低于同期对照组P＜0.05。结论：对于肿瘤伴肾功能损伤患者在其血液透析期间采用控制论为导向护理模式可有效缓解其皮肤瘙痒程度并提升睡眠质量。

简介：【摘要】目的：探究以目标管理为导向的延续性护理对慢性感染性伤口患者伤口愈合及自我管理行为的影响，为临床提供理论参考。方法：选取我院2020年1月至2021年12月收治的86例慢性感染性伤口患者作为研究对象，经随机数字表法分为对照组和观察组各43例。对照组采用常规护理干预，观察组在此基础上以目标管理为导向，实施延续性护理。比较两组的伤口愈合情况（伤口面积和压疮愈合计分量表PUSH评分）、自我管理行为（ESCA）评分、健康行为（HPLP）评分和满意度。结果：护理前，两组伤口面积和PUSH评分差异无统计学意义（P＞0.05）；护理4周后，两组伤口面积和PUSH评分均低于护理前，且观察组低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。护理前，两组ESCA评分和HPLP评分差异无统计学意义（P＞0.05）；护理4周后，两组ESCA评分和HPLP评分均高于护理前，且观察组高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组总满意度为93.02%，对照组总满意度为76.74%，观察组高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：以目标管理为导向的延续性护理，可以促进慢性感染性伤口患者的伤口愈合，改善患者的自我管理行为，提升患者的护理满意度，值得临床广泛推广及应用。