简介：【摘要】目的 探讨西药治疗糖尿病效果。方法 选取本院自2020年1月到2021年12月糖尿病患者100 例，对患者进行胰岛素、磺酰脲类常用药物、α-葡萄糖苷酶抑制剂、胰岛素增敏剂、二甲双胍、吡格列酮、促胰岛素分泌剂、钠-葡萄糖共转运体-2（SGLT2）抑制剂、皮下注射非胰岛素降糖药等西药治疗，观察患者的治疗疗效，对患者治疗后的甲状腺激素血清水平进行记录和分析。结果

简介：摘要：随着现代医学模式的转变，人们对于生殖健康及其影响因素的理解日益加深。现有的生殖健康服务已经不能满足人们日益增长的多元化、个性化的需求，提供高质量、规范化的咨询服务成为进一步深化生殖健康优质服务的关键。本文对生殖健康咨询的内涵以及开展生殖健康能力建设的重要性进行了分析，并就如何进行生殖健康咨询能力建设提出了几点建议。

简介：摘要：本文以北京某三级甲等医院成功创建健康促进医院为研究背景，围绕组织管理，健康环境，无烟医院，健康教育，医院风采，亮点工作等方面对创建健康促进医院的具体工作进行了阐述。旨在向公众大力倡导健康生活理念、传播健康相关信息，营造健康有益的医疗环境、优化医疗服务模式，提升全民健康素养，发挥医疗机构在推进健康北京建设中的重要作用。

简介：【摘要】目的：探索内科住院患者健康教育策略方法及其效果。方法：选取本院2018年3月～2019年3月收治的神经内科住院患者152例，随机分为对照组和观察组，各76例。对照组采用常规健康教育；观察组给予更有针对性的健康教育。比较入院时和出院前患者及家属的疾病与康复知识评分及患者的SDS评分。结果：观察组患者及其家属的疾病与健康知识评分在出院前明显高于对照组，且P＜0.05，差异具有统计学意义。观察组患者的抑郁自测表（SDS）评分在出院时明显低于对照组，且P＜0.05，差异具有统计学意义。结论：针对性强的健康教育可提升内科住院患者健康教育的质量，减少不良情绪的影响，增强患者的治疗信心。

简介：摘要：医学生的实践技能和专业素养在提高医疗质量和医疗水平等方面具有重要的意义。临床医师的教学质量和教学水平直接关联着医学生的专业素养，因此有效提高临床医师的教学实力是现如今医学教育行业关注的重点问题之一。本文章在此基础之上，对于当前许多临床医师如何提高自身的代教能力和代教水平提供了一些参考建议，以此来推动临床教师教学实力和教学水平有效提高。

简介：摘要：近些年我国不断创新体制改革，推动社会经济发展力的转变，旨在提高整体竞争力。近期提出的健康中国纲要表明，健康管理层面要逐渐辐射所有居民和各个年龄层，代表着国家对医疗行业的治疗水平提出了更高的要求，在当前医疗大环境下，必须基于临床实际需求，积极发展院内科学研究，创新管理模式，构建新型管理体系，通过一系列的激励政策，推动医院科研工作的可持续发展。

简介：【摘要】随着现代医学的不断发展，医学影像学已经成为本专业的重要性学科。医学影像技术的存在，其对于实际操作能力具有较高的专业要求，而临床实习同时也成为院校学生由理论向实操能力转化的重要性阶段。由于传统医学影像技术对于实习学生的教育模式较为单一，教学内容科学性较低，以至于相关专业人才在实习后的实操水平参差不齐，取法满足于实际的临床需求。基于以上存在的问题，教研室需要对学生的实习教学理念、思路等给予新的探讨和研究，结合现代教学的多种渠道和形式来完成临床实习教学的模式改革，进而为临床医学影像科提供更多的专业人才，最终实现人才培养、师资队伍的双重促进和发展。

简介：摘要：在各大高校发展中，开设的专业课程越来越多，其中药学专业是重要的构成部分。药学专业旨在培养具有良好的创新意识和科研素养，系统掌握药学学科的基本理论和基本技能，能够在医药科研院所、药品生产和流通企业、医疗卫生机构、医药院校、药品检验分析和监管等领域从事药物研发、生产、质量检测、临床应用及监督管理等工作的药学专业人才。药学专业的培养目标要求学生系统掌握药物化学、药物设计学、药理学、药剂学、药物分析学、生药学和天然药物化学等学科的基本理论、基本知识和基本技能。基于此，本文主要针对药学学生自主学习能力内容展开研究。

简介：【摘 要】目的：分析适宜外伤性癫痫手术治疗患者的临床护理手段。方法：本实验所涉及的对象是我院收治的20例外伤性癫痫手术患者，实验开始时间为2020年6月，实验结束时间为2021年4月，根据单双数法将患者划分为两个组别，甲组与乙组均包含患者10例。乙组患者在治疗过程中采用常规护理方式，甲组患者在治疗过程中采用综合护理方式，比较两组患者护理前后满意度评分、负面情绪评分。结果：与乙组患者相比较，护理后甲组患者满意度评分更高，且负面情绪评分更低，表示为P

简介：【摘要】目的：研究应用产科护理新模式对孕期并发症及分娩影响。方法：选择进入我院进行分娩的产妇展开研究，时间为2020年1月至2021年1月，数量为300例，分为对照组与观察组，每组150例产妇。对照组应用常规护理方式，观察组应用产科护理新模式。护理完成后，对比两组的并发症以及分娩方式的数据。结果：观察组的并发症发生率较低，且自然分娩率较高，数据有统计差异（P＜0.05）。结论：产科护理是保障产妇以及新生儿生命健康的重要举措，对医疗技术水平的提升存在直接的影响，所以需要加强护理研究。在产科护理中，应用产科护理新模式，重视产妇的沟通和交流，确保护理工作顺利的完成，以更好的提高护理的水平，为医疗事业的发展奠定基础。

简介：

简介：摘要：文章从双创意识与能力、课程设置优化两个角度就互联网与慢性病药店双创意识的培养进行了深度解析，从而构建出具有实践价值的创业知识体系。同时阐述了导师、学生以及项目双创平台的构建要点，例如双创平台岗位设置、慢性病管理药学服务社团的建立等，希望能够为同行业工作者提供一些帮助。

简介：【摘要】目的：探索优质护理在小儿肺炎治疗中的效果及应用价值。方法：选取2021年1月－2022年1月期间，来我院就诊的100例小儿肺炎患者作为研究对象，将其分为观察组和对照组，并对其实施优质护理与常规护理，随后观察两组患者护理差异对比。结果：通过对不同护理模式下患儿恢复程度进行研究，采取优质护理的患者在临床恢复效果和住院时长上明显优于常规护理，同时在并发症发生率上也好于对照组，P＜0.05，两组患儿护理指数具有较大差异性有统计学意义。结论：优质护理能够为肺炎患儿提供良好的临床护理体验，对改善患儿病症临床有着显著效果，且在并发症发生上也能够明显降低，加快患儿身体康愈效果，具有较高临床应用价值。

简介：【摘 要】目的：探究在老年抑郁症患者护理实践中运用心理护理的效果。方法：选取2020年7月-2021年9月我院收治的90例老年抑郁症患者作为本次实验的研究主体，根据单双数法将患者进行分组，参照组与试验组各包含患者45例。参照组患者运用常规护理方式进行护理，试验组患者在参照组患者护理基础上运用心理护理，比较两组患者护理前后依从性评分、负面情绪评分，分析心理护理在老年抑郁症患者护理实践中的适用性。结果：经分组对比后发现，试验组患者护理后负面情绪评分低于参照组患者，依从性评分高于参照组患者，示之为P

简介：【摘要】目的：探究温胆汤对治疗痰热扰心型失眠患者55例。方法：选取2020年2月-2020年10月就诊的痰热扰心型失眠患者55例，将两组患者采取随机抽样法分为对照组和观察组，对照组患者27例，观察组患者28例，对照组患者采用乌灵胶囊进行治疗，观察组患者采用十味温胆汤进行治疗，对比两组患者的临床治疗效果和睡眠质量评分以及入睡时间。结果:经比较，观察组患者临床治疗效果高于对照组，睡眠质量评分高于对照组，P

简介：【摘要】新时代我国医疗事业获得快速发展，医院诊疗服务产品质量不断提升，为强化医院的服务能力，建立中国特色社会化医疗制度，管理者必须吸纳先进理念，调整现有管理机制，将医疗知识与技能转化为知识资本，推动知识创新、知识利用等各项活动的正常开展，推出新业务、新服务，强化医院内部诊疗经验与技能的传播速度。本文主要分析了医院管理者顺应时代发展潮流改革管理制度的必要性，总结了推动医疗事业发展、建立现代化管理制度的可行措施。

简介：【摘要】新时代我国医疗事业获得快速发展，医院诊疗服务产品质量不断提升，为强化医院的服务能力，建立中国特色社会化医疗制度，管理者必须吸纳先进理念，调整现有管理机制，将医疗知识与技能转化为知识资本，推动知识创新、知识利用等各项活动的正常开展，推出新业务、新服务，强化医院内部诊疗经验与技能的传播速度。本文主要分析了医院管理者顺应时代发展潮流改革管理制度的必要性，总结了推动医疗事业发展、建立现代化管理制度的可行措施。

简介：【摘要】在临床检验医学实习生教学加强"思政教育"路径的探索，有助于在深刻理解高校 “全方位育人”目标的基础上，结合医学专业特点，努力让思政教育贯穿医学生学习全过程，发掘临床检验医学教学中的隐性思政资源。因此本文探索将"思政教育"融入临床检验医学实习生教学中的路径，提升思政教育的亲和力，提升实习生的综合素养。

简介：【摘要】目的：探索红蓝光治疗仪、痤疮面部清除术治疗面部痤疮的价值。方法：研究重点纳入2021年1月-2021年8月，医院皮肤科收治的76例面部痤疮患者为例，利用计算机分组分为，A组（38例），B组（38例）。A组采用单一红蓝光治疗仪治疗，B组先使用痤疮面部清除术进行治疗，而后与A组治疗方法保持一致。观察A，B组疗效，皮损消失，复发情况。结果：B组总有效率92.11%高于A组总有效率71.05%（x2=5.604，P=0.018

简介：【摘要】目的：研究对胃肠外科患者实施预警性护理对并发症的预防效果。方法：选择2022年05月-2022年09月我院胃肠外科所收治的98例患者作为观察对象，随机分为比照组和实验组各49例，比照组实施常规护理，实验组实施预警性护理。结果：研究组患者的平均康复时间以及总住院时长均显著低于比照组，组间数据有统计学差异P