简介：摘要:五输穴的理论肇始于《灵枢》，在不同篇章里分别提出了五输穴井、荥、输、经、合的名称和具体穴位，奠定了五输穴理论的基础。《难经》运用取象比类方法，结合十二经气的运行，进一步阐明其临床意义，至《针灸甲乙经》、《针灸大成》补充完善之。五输穴作为经络腧穴理论中最重要的一组特定腧穴，具有极其重要的地位和研究价值，本文基于《内经》《难经》中的五输穴论述的相关内容探究五输穴中荥输的治疗作用。

简介：摘要:五输穴的理论肇始于《灵枢》，在不同篇章里分别提出了五输穴井、荥、输、经、合的名称和具体穴位，奠定了五输穴理论的基础。《难经》运用取象比类方法，结合十二经气的运行，进一步阐明其临床意义，至《针灸甲乙经》、《针灸大成》补充完善之。五输穴作为经络腧穴理论中最重要的一组特定腧穴，具有极其重要的地位和研究价值，本文基于《内经》《难经》中的五输穴论述的相关内容探究五输穴中荥输的治疗作用。

简介：[摘要]《黄帝内经》的阴阳理论是其思想的内核，而《周易》作为中华文化的一大瑰宝，对《黄帝内经》阴阳理论的指导起着不可忽视的意义。二者阴阳理论同出一源，皆阐明了阴阳是万物产生及变化的普遍规律，但二者在阴阳观上的源流关系，《黄帝内经》相比《周易》进行超越与升华，最显著的则为《周易》更多地阐述自然科学的阴阳理论，而《黄帝内经》总结归纳，进一步演化成为关于人体阴阳的科学，直至今日仍对医学领域有着很大影响。阴阳变易是《黄帝内经》变易思想的核心，也是从古至今用来解释万事万物规律的总纲领。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，新时代组织工作理论的研究也日益受到重视，成为了当今社会中的一个重要课题。在过去的几十年里，组织工作的理论和实践已经取得了显著的进展，但随着社会的快速变化和发展，我们需要在新时代下重新审视和研究组织工作理论。新时代的组织工作理论研究旨在探讨和解决现代组织所面临的各种问题和挑战，以适应日益复杂多变的社会环境，推动组织的持续发展和进步。本文将从新时代组织工作理论研究的重要性、研究的内容和路径等方面进行探讨。

简介：摘要:黄氏胃病平衡疗法是一种综合性的治疗方法，旨在通过调整饮食、生活方式和药物治疗，达到平衡胃部功能，缓解胃病症状，提高患者的生活质量。该疗法的理论基础是中医传统理论与现代医学的结合，强调整体观念和个体化治疗。在理论方面，黄氏胃病平衡疗法主张胃病是由于脾胃失调、气血不足、情志失调等多种因素引起的。因此，治疗的关键在于调整饮食结构，增强消化功能，促进气血循环，调节情绪状态。该疗法提倡食疗与药疗相结合，通过合理的食物搭配和中药调理，达到舒缓胃部不适的目的。此外，生活方式的调整也是该疗法的重要组成部分，包括规律作息、适度运动、心理疏导等。在实践方面，黄氏胃病平衡疗法将个体化治疗作为核心，根据患者的具体病情、体质和生活习惯，制定个性化的治疗方案。治疗过程中，医生与患者密切合作，定期评估疗效，根据需要调整治疗方案。在饮食方面，患者需要遵循医生的建议，选择易消化、清淡的食物，并避免刺激性食物和过度饮食。同时，患者还需注意情绪的调节，保持心态平和，避免情绪波动对胃部的不良影响。总的来说，黄氏胃病平衡疗法通过综合治疗手段，达到调理胃部功能、缓解胃病症状的目的，为胃病患者提供了一种有效的治疗选择。然而，该疗法仍需进一步的临床研究验证其疗效和安全性，以更好地指导临床实践。

简介：摘要：社区获得性肺炎包括多种病原体感染引起的肺部炎性损伤，与医源性肺炎相对应。由于多种病原体尚未有特异性治疗，中医药在肺炎治疗方面有一定的优势。玄府与络脉均为遍及肺系的微观结构，协调肺气血津液的运行，本文对玄府和肺络进行理论溯源，并与肺气血屏障相联系，进一步完善微观理论体系，并且以“玄府-肺络”理论为基础，探讨探讨肺炎的诊治，确定“玄闭络阻”为其基本病机，并以“开玄通络”为基本治法。

简介：摘要：在传统医学的丰富宝库中，藏医药以其独特的理论体系和丰富的实践经验，成为世界医学的重要组成部分。特别是在外敷药物的应用方面，藏医药展现出其独到的治疗优势。针对慢性软组织损伤这一常见疾病，藏医外敷药配方被广泛运用于促进伤口愈合、缓解疼痛以及恢复功能。本文将探讨基于藏医理论的外敷药物配方对于慢性软组织损伤治疗的潜在效果与机制。

简介：摘要：“保胃气”思想是《伤寒论》三大治则之一，与“扶阳气”、“存津液”具有同等重要的理论地位与价值。本项目研究的意义在于对中医经典古籍《伤寒论》中“保胃气”的学术思想进行重新的一个梳理，同时将“保胃气”理论应用于本科室临床诊疗中。本研究进行了肝肾不足型黄褐斑应用保胃气法和未应用保胃气法治疗后的疗效对比，更明确保胃气在黄褐斑治疗过程中的意义，通过本研究以期为能更好的提高临床疗效。

简介：【摘要】目的 分析自我效能理论在妊娠期糖尿病患者母乳喂养护理干预中的应用效果。方法 选取2023年1月-2023年12月本院72例妊娠期糖尿病患者，随机分为对照组（常规护理干预）与观察组（自我效能理论干预），对比干预效果。结果 观察组干预后自我效能评分、纯母乳喂养率较对照组高，而产后泌乳Ⅱ其延迟发生率较对照组低（P<0.05）。结论 自我效能理论干预有助于妊娠期糖尿病患者纯母乳喂养率及自我效能感提高，值得采纳。

简介：【摘要】目的：讨论基于赋能理论的自我管理模式在腹腔镜肾上腺肿瘤切除术患者中的应用及护理效果。方法：将本院收治的75位腹腔镜肾上腺肿瘤切除术患者，分为观察组（37名，给予基于赋能理论的自我管理模式）和对照组（38名，给予常规护理），将两组患者的自我效能评分（情绪处理、压力处理、参与医疗照顾等）进行比较。结果：护理后，观察组的情绪处理、压力处理、参与医疗照顾等自我效能评分均明显高于对照组（P<0.05）。结论：对腹腔镜肾上腺肿瘤切除术患者使用基于赋能理论的自我管理模式干预，能有效提升患者自我管理能力，提高治疗依从性，促进身体恢复。

简介：摘要：重症护理教学主要是针对护理专业的学生开展，为学生今后的学习和工作奠定基础。在重症护理教学中，情境教学法是一种比较新型的教学方法，该方法能够有效提高学生的学习兴趣，激发学生对理论知识的理解和掌握。因此，本文针对重症护理教学中情境教学法的应用进行研究，在分析重症护理教学的基础上，提出了具体的应用措施，希望能够对重症护理教学起到一定帮助。

简介： 【摘要】目的：探讨子午流注择时理论指导下的虎符铜砭刮痧联合俯卧位通气在重症肺炎治疗中的应用效果。方法：选取2022年10月—2023年10月在本院住院的100例重症肺炎患者，以随机数字表法分组，每组50例，对照组采用常规静脉滴注抗生素+俯卧位通气治疗，实验组额外采用巳时虎符铜砭刮痧。对比两组治疗效果。结果：治疗后，实验组症状消失时间短于对照组，有差异（P<0.05）。治疗后，实验组炎性指标水平低于对照组，有差异（P<0.05）。治疗后，实验组治疗有效率高于对照组，有差异（P<0.05）。结论：在重症肺炎的治疗中，相较于常规治疗，联合应用子午流注择时理论指导下的虎符铜砭刮痧和俯卧位通气可以显著提高治疗效果，缩短病程，并有效降低炎性指标水平。

简介：摘要：目的：分析中职学校眼科护理学课程实施“教学做”一体化教学模式的成效。方法：对照组按常规方式进行教学，观察组采用“教学做一体化”教学模式授课，分别进行综合技能测试。结果：“教学做”一体化是一种有效的教学方式，结果表明，观察组与对照组相比，在理论知识和整体护理能力评价方面均有明显提高（P<0.05）。结论：将“教学做”一体化方法应用于眼科护理课程中，使学生的学习潜力得到最大程度的开发，从而使临床护士的理论学习成果和整体护理技术水平得到明显提升。

简介：摘要：混合式教学在诊断学基础教学中的应用逐步成为教育领域的焦点。文章深入浅出地概述了混合式教学的定义与特点，并详细探讨了其在提高教学有效性、增强学生参与度方面的意义。课前的诊断性评价和督学策略、课中的目标示教、任务驱动式练习和小组活动，以及课后的练习、互评、师评及辅导等环节都得到详细讨论。本文对混合式教学在该领域中的应用效果进行了小结，并提出了未来发展的方向。

简介：【摘要】：BOPPPS教学法强调以学生为中心，将教学过程分为六个阶段，以提高学生的学习热情及主动性。中医内科学是将中医基础理论与临床实践相结合的桥梁学科，将BOPPPS教学法应用于中医内科学的教学中，能够激发学生的学习兴趣，提高学生临床思维及实践能力，对医学生今后进入临床奠定基础。本文对BOPPPS教学法在中医内科学教学中的研究进行总结，提出教学应用策略，并进行总结与反思。

简介：【摘要】目的：探讨混合式教学在运动医学护理规范化培训教学中的应用效果分析。方法：随机在我院于2022年3月~2023年4月期间进入运动医学进行运动医学护理规范培训教学中抽取学生40例，用随机数字法分为2组，分别为对照组和研究组，每组各20例，对照组学生实施常规教学，研究组学生实施混合式教学，比较两组学生的成绩、学生教学满意度。结果：对比两组学生的成绩，研究组学生成绩远远高于对照组，组间数据有统计学意义（P<0.05）。两组学生对比教学后学生的满意度，对照组显著小于研究组，组间数据有统计学意义（P<0.05）。结论：混合式教学应用于运动医学护理规范化培训教学中可以有效的提高学生的教学成绩，并提高学生对护理的评价，从而提升疗效和满意度。

简介：【摘要】目的 分析超声科教学中应用案例式教学法对规培生实践操作能力的提升作用。方法 将2022年1月-2023年12月我院超声科接受的20名规培生纳入本次研究范围，经数字表法分组，接受传统教学法的10名为对照组，接受案例式教学法的10名为观察组，对比实践操作能力差异。 结果 观察组实践操作能力得分明显更高，P<0.05。结论 超声科教学中应用案例式教学法，不仅能够强化规培生的理论成绩，规培生的实践操作能力提升作用也更明显，达到了理想的应用效果。

简介：【摘要】目的：分析翻转课堂和讨论式CBL教学法联合用于高校泌尿外科教学的价值。方法：随机均分本校2022级的泌尿外科学生（n=80）。试验组采取翻转课堂与讨论式CBL教学法，对照组行常规教学。对比考核成绩。结果：关于案例分析和理论知识考核成绩：试验组达到（89.34±3.62）分、（95.42±2.67）分，但对照组却仅有（80.17±4.58）分、（84.39±3.75）分，比较发现：试验组数据更高（P＜0.05）。结论：高校泌尿外科教学联用翻转课堂和讨论式CBL教学法，学生的考核成绩更加优异。

简介：摘要：本文旨在探讨临床护理教学中存在的问题，并提出相应的对策。通过文献回顾和实地调查，发现当前临床护理教学中存在教师教学方法单一、教学资源不足、学生参与度低等问题。针对这些问题，本文提出了改进教学方法、加强教学资源建设、提高学生参与度等对策，以期提高临床护理教学的质量和效果。

简介：摘要:本文探讨了多媒体技术在肛肠疾病教学中的作用。通过分析多媒体技术在医学教育中的重要性和优势，探讨了如何利用多媒体技术提升肛肠疾病教学的效果和效率。进一步讨论了多媒体技术在教学过程中的应用策略和未来发展方向，以期为肛肠疾病教学提供更多创新的可能性。