简介：摘要目的探讨PDCA循环管理在提高电子护理文书质量中的应用效果。方法随机抽查2018年1月29日—3月8日（PDCA实施前，设为对照组）病历106份，4种护理文书，采用PDCA循环对电子护理文书书写进行质量控制。随机抽查2018年4月-10月（PDCA实施后，设为观察组）病历106份，4种护理文书，进行效果评价。将PDCA循环应用于电子护理文书书写质量管理之中。结果观察组与对照组电子护理文书质量比较，书写不规范与描述缺陷明显减少，应用PDCA循环管理后电子护理文书缺陷率明显降低。结论PDCA循环管理能有效提高电子护理文书书写质量。

简介：摘要传统的教学方法难以调动学生对儿科护理学的积极性及主观能动性。基于期望—价值理论进行儿科护理学的教学设计，通过增进成功体验，提高学习期望值;通过改善教学策略，培养学习兴趣、增加重要性认知、加强实用性感知、降低代价感知，提高学习效率。本文探讨期望价值理论在中职儿科护理教学中应用基础，帮助儿科护理教师树立正确的职业期望，促使中职学生明确学习价值，树立成功期望。

简介：摘要目的探讨低频电子脉冲治疗仪促进产妇泌乳的效果。方法选取100例分娩后乳汁分泌较少的产妇，时间在2017年10月至2018年10月期间，分组方式为随机数字表法，对照组（n=50）采用常规护理，观察组（n=50）采用低频电子脉冲治疗仪，分析泌乳始动时间、泌乳量以及乳房胀痛程度。结果观察组泌乳始动时间以及乳房胀痛程度低于对照组，泌乳量多于对照组，P＜0.05。结论对分娩后乳汁分泌较少的产妇实施低频电子脉冲治疗仪可促进泌乳，增加泌乳量，减轻乳房胀痛程度。

简介：摘要目的观察分析优化ICU基础护理流程在创建优质护理服务中的作用。方法选取我院2017年1月~2018年10月收治的92例ICU患者为研究对象，随机分为对照组和研究组，每组46例。对照组患者采用常规ICU基础护理流程；研究组患者采用优化ICU基础护理流程。比较两组护理质量评分以及患者护理满意度；护理人员专科操作能力、专科知识能力、服务意识、文书管理能力；ICU患者死亡率。结果与对照组比较，研究组专科操作能力、专科知识能力、服务意识、文书管理能力等方面得分均明显升高，差异有统计学意义（P<0.05）。研究组患者的护理满意度为97.83%，明显高于对照组的80.43%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论优化ICU基础护理流程在创建优质护理服务中的作用确切，可有效提高护理质量，提高患者的护理满意度，值得在临床上进行广泛的推广及应用。

简介：摘要目的总结并归纳第二产程中胎心电子外监护和母体心率联合监测的临床价值。方法本文挑选我院2017年8月至2018年8月收治的75例分娩产妇为对象，将其纳入本研究。在产妇宫口全开进入第二产程时，均接受胎心电子外监护联合母体心率监护。对除去真性图形后重合图形的发生情况，自然分娩、剖宫产、阴道助产、新生儿窒息发生率及新生儿Apgar评分等情况进行分析统计。结果产妇重合图形发生率为26.67%（20/75），自然分娩发生率、剖宫产、阴道助产发生率及新生儿窒息发生率分别为86.67%、2.67%、5.33%、5.33%，新生儿Apgar评分为（9.02±0.43）分，妊娠结局得到显著改善。结论第二产程中胎心电子外监护和母体心率联合监测具有较高的临床应用价值，无创操作更易于被产妇接受，可显著改善妊娠结局，提高自然分娩率，改善新生儿健康状况。

简介：摘要目的研究工作过程导向理论运用于《基础护理技术》教学改革中的应用价值。