简介：摘要：混合式教学在诊断学基础教学中的应用逐步成为教育领域的焦点。文章深入浅出地概述了混合式教学的定义与特点，并详细探讨了其在提高教学有效性、增强学生参与度方面的意义。课前的诊断性评价和督学策略、课中的目标示教、任务驱动式练习和小组活动，以及课后的练习、互评、师评及辅导等环节都得到详细讨论。本文对混合式教学在该领域中的应用效果进行了小结，并提出了未来发展的方向。

简介：摘要：《天然药物学基础》是高职高专药学专业的一门专业基础课程。该课程要求同学们具备天然药物真伪鉴别，和对天然药物相关化合药物及中成药等进行质量评价的基本专业技能。然而，传统的教学方法逐渐显现出与现代教育需求脱节的问题，无法充分激发学生的学习兴趣和积极性。随着科技的发展和信息的普及，学生们对于教学内容的灵活性、互动性的需求也日益增加。因此，如何在《天然药物学基础》课程中进行教学改革，使之更加贴近学生需求，成为摆在教育工作者面前的重要课题。

简介：【摘要】目的：分析云南壮医药联合基础治疗对急性缺血性脑卒中患者神经功能的影响。方法：择取我院（2022年7月-2023年12月）收治的急性缺血性脑卒中患者100例为研究对象，将其随机分组为对照组、观察组，各50例。对照组予以基础治疗，观察组予以基础治疗+云南壮医药治疗。对两组临床疗效、神经功能进行比较分析。结果：观察组总有效率为96.00%，高于对照组74.00%（P＜0.05）。治疗后1个月、3个月观察组与对照组比较，神经功能缺损量表（NIHSS）评分显著下降（P＜0.05）。结论：对急性缺血性脑卒中患者进行云南壮医药联合基础治疗，可提高临床疗效，促进患者神经功能恢复。

简介：摘要：目的 分析现代根管治疗联合牙周基础在治疗牙周牙髓病的效果。方法 选择2020年3月~2023年2月期间288例牙周牙髓病变患者，不同治疗方式分组各144例，对照组牙周基础治疗，观察组在此基础上联用现代根管治疗，分值治疗效果。结果 随访调查观察组的总临床有效率较高对照组，对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论 现代根管联合牙周基础治疗可增强牙周牙髓病变疗效，在临床上值得推荐。