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  • 简介:摘要:医院信息化框架的安全建设是医院顺应时代发展的医疗便民服务,也是不断提高医疗服务质量的有效路径。随着互联网发展进程的不断加快,人们对于医疗服务的要求也更高,不仅是体现在对于医院的硬实力,还对医疗服务的便捷性也有了新的要求。

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  • 简介:【摘要】本文针对体检人群健康教育需求开展调查分析,并探讨相关对策。 方法 将湖南省某医院接收的992名体检者作为研究对象,对其健康教育的内容与方式需求进行调查并分析。 结果 防病知识、营养知识以及运动知识是体检者希望获得健康知识前直项;体检者对健康教育方式的需求前三项分别为一对一讲解、电话咨询以及发放宣传资料。通过对体检人群健康教育需求状况的调查与分析,有针对性地实施健康教育,有利于加强人们的健康观念,改变不良的生活方式,提高人们的健康水平。

  • 标签: 体检人群 健康教育 需求状况
  • 简介:摘要目的 探讨综合性健康教育方法在儿科健康教育中的应用效果。方法 随机抽取2022年2月~2023年2月在本院住院的患儿200例,其中100例为分析组,100例为参比组。分析组采用综合性健康教育方法进行健康宣教,参比组采用传统的健康教育宣教方法进行健康宣教。比较2组家属和患儿治疗依从性、健康教育知识掌握率、对护士工作的满意率。结果 分析组家属和患儿治疗依从性、健康教育知识掌握率、对护士工作的满意率高于参比组;差异有统计学意义(p<0.05)。结论 应用儿科综合性健康教育方法对提高家属和患儿治疗依从性、健康教育知识掌握率、对护士工作的满意率有明显效果。

  • 标签: 儿科 综合性健康教育方法 护理 满意度
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  • 简介:摘要:健康管理,是指一个人对自身及群体中的健康危害因子实施全面控制的经济活动,其目标是通过充分调动个人和团队的主动性,并合理地运用最有限的资金以获得最高的保健目标。文章从社会卫生教育中引进健康教育的思想与手段,借助社会卫生资源开展慢性病健康教育是合理的、有利的。

  • 标签: 健康教育 健康管理 科学分析
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  • 简介:摘要:本文从突发公共卫生事件的具体特征角度出发,就如何合理利用信息技术来实现更为有效和透明的突发公共卫生事件管控展开必要分析。

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  • 简介:【摘要】目的:分析针对高血压患者应用健康教育的临床效果和影响。方法:选取在2020年2月-2021年2月期间社区高血压病人486例,依据随机数字表法将其分为实验组和对照组,对照组病人未实施健康教育,实验组则采取健康教育,比较两组的健康知识知晓情况、遵医行为以及血压控制情况等。结果:对照组的遵医行为差于接受健康教育的实验组,具有临床统计学意义(P

  • 标签: 健康教育 社区 高血压 效果分析
  • 简介:摘要:随着信息技术的迅猛发展和医疗行业的不断进步,医院财务信息化建设已经成为提升医疗管理效率和质量的重要手段之一。本论文旨在探讨在新形势下,如何基于管理会计的理念和方法,推动医院财务信息化建设,以适应医疗领域日益复杂的挑战。

  • 标签: 财务信息化 管理会计 医疗管理
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  • 简介:【摘要】目的 分析门诊电子喉镜检查前为患者实施健康教育的应用效果。方法 选取2021年10月-2022年10月本院240例接受门诊电子喉镜检查患者开展研究,用随机数字表法平均分为对照组120例,行常规干预,观察组120例,联合健康教育,比较两组干预效果。结果 观察组的检查满意度和检查成功率均明显高于对照组,SAS评分和SDS评分均明显低于对照组(P<0.05)。 结论 门诊电子喉镜检查前给予患者健康教育,能够有效减轻其负性心理,提升检查成功率和满意度,具有推广价值。

  • 标签: 门诊 电子喉镜 健康教育
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  • 简介:【摘要】糖尿病是常见的一种代谢性内分泌类疾病,因为胰岛素的减少或停止分泌,引发糖、蛋白质及脂肪分解代谢不充分,继发的水及电解质紊乱。糖尿病的主要防治措施为糖尿病的健康教育。开展优质的健康教育可以充分调动患者主观能动性,来配合疾病的治疗,可帮助疾病达到控制标准,避免发生各种并发症,提升患者的生活质量。本文从以下方面:心理、饮食、活动休息、用药、检查等,论述教育指导的作用。

  • 标签: 老年人 糖尿病 健康教育
  • 简介:摘要:个体化健康教育在妇科护理中是一种重要的干预措施,该方法可针对患者的个体特征进行量身定制的健康教育,以提升患者的健康知识和健康行为,以及改善患者的健康结果。本文基于大量的文献综述和研究成果,探讨了个体化健康教育在妇科护理领域中的应用效果及其影响因素。各项研究表明,个体化健康教育能够显著提高患者的健康知识水平、改善患者的健康行为、提高患者的满意度和依从性,以及改善妇科患者的健康结果。同时,影响因素的综合考虑也为进一步提高其效果提供了参考。

  • 标签: 个体化健康教育 妇科护理
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  • 简介:【摘 要】目的:分析子宫瘢痕妊娠患者护理中接受健康教育的效果。方法:我院收治的86例子宫瘢痕妊娠患者均分为实验组和对照组,对照组接受常规护理,实验组加用健康教育,比较组间并发症发生率和护理前后生活质量评分、健康知识掌握评分差异。结果:实验组患者的并发症发生率低于对照组,且实验组护理后的生活质量评分、健康知识掌握评分均要高于对照组,P<0.05。结论:健康教育的应用可有效提升子宫瘢痕妊娠患者的健康知识掌握能力,并能够降低患者的并发症发生率,从而促使了患者生活质量的提升,临床应用价值较高。

  • 标签: 健康教育 子宫瘢痕妊娠 护理