简介:【摘要】目的:分析探讨宫颈炎患者护理中,采取健康宣教联合心理沟通的应用效果。方法:本研究开展时间段为2020.07月至2021.07月,实验对象为我院进行诊治的宫颈炎患者(n=60),按随机数字表法分组,护理1组(n=30,常规护理),护理2组(n=30,健康宣教联合心理沟通),对比两组患者的病情变化和心理状态改善效果。结果:经护理干预后,两组患者尿路刺激、月经不调、白带浓稠、小腹坠痛病症改善情况比较,护理2组改善程度优于护理1组(P<0.05);与护理干预前相比,经护理干预后,患者焦虑自评量表评分(SAS)、抑郁自评量表评分(SDS)均有降低,但护理2组低于护理1组(P<0.05)。结论:采取健康宣教联合心理沟通干预,能够帮助改善宫颈炎患者病情,且患者的心理状态也得到有效调整,利于改善患者生活质量,值得推广。
简介:摘要:目的:研究在儿科护理工作中对家长加强心理护理对护理效果的影响。方法:本次研究任务以提升儿科护理质量为研究导向,于儿科中随机选取60例存在不同疾病的患儿参与至实验研究中,为保障实验的顺利实施,将采用对照实验的方式进行,并且将患儿随机分为两个小组,分别为常规组、护理组,前者需对患儿实施常规护理措施,后者则对患儿家长实施心理护理,比较其具体效果。结果:经实验分析可见,在对家长进行心理护理后,其焦虑情绪有良好缓解,而且对本次护理措施的满意度也相对较高,对照组相对比较逊色,(P<0.05)。结论:经过在儿科护理工作中对家长实施心理护理可以缓解家长焦虑心理,有助于提高其依从性,对促进患儿康复有重要意义。
简介:【摘要】目的:分析糖尿病病人的心理护理效果。方法:选取2020年1月至2021年5月于本院诊治的42例糖尿病病人,电脑任意编号法纳入干预组与基础组(n=21)。基础组行常规护理,干预组在此基础上实施心理护理,比较两组病人的血糖指标及生活质量评分。结果:护理前两组病人血糖指标比较无显著区别,护理后干预组病人的空腹血糖、餐后2h血糖指标均显著较低,与基础组血糖指标比较有统计学意义(P<0.05)。干预组病人的心理状态、生理状态、身体疼痛及社会交往测评得分均相对较高,优于基础组(P<0.05)。结论:心理护理可强化糖尿病病人血糖控制的效果,改善其生活质量,建议临床应用。
简介:【摘要】目的:探究分析心理护理与健康教育对初产妇顺产的影响。方法:选取我院于2019年1月至2021年1月180例初产妇作为本次研究的样本对象,通过随机数表法的方式将其划分为不同的两组:观察组以及对照组,每组产妇人数各90例。其中,对照组的产妇接受常规的护理管理,而观察组的产妇则接受心理护理以及健康教育。对比分析两组产妇的顺产率、剖宫产率以及产程时间。结果:观察组产妇的顺产率明显比对照组产妇更高,剖宫产率也明显更低于对照组产妇;除第三产程外,观察组各产程时间均显著短于对照组产妇,组间对比的差异具备统计学上的意义(P<0.05)。结论:对于初产妇采用心理护理配合健康教育能有效降低剖宫产率,提升了产妇的顺产率,缩短了产程时间,保障了产妇以及胎儿的安全及健康,妇产科临床上值得进行推广应用。