简介：摘要目的探讨非哺乳期乳腺炎的诊治，提高认识和诊治水平。方法对我院近5年来诊治的非哺乳期乳腺炎37例患者的临床资料进行回顾分析。结果确诊为非哺乳期乳腺炎37例中，初诊时误诊为乳腺纤维瘤3例、乳腺癌2例、乳腺囊性增生病2例，误诊率为18.92%。全部采取手术治疗，所有患者术后随访6～15个月，中位随访时间为8.9个月，复发3例，再次手术治愈。结论乳腺导管内分泌物潴留和淤积、乳管扩张、乳管炎和慢性肉芽肿性乳腺炎等，是非哺乳期乳腺炎的临床病理特点，手术是主要的治疗手段。

简介：摘要目的探讨护理干预对哺乳期早期急性乳腺炎临床疗效的影响作用。方法选取来我院进行治疗的哺乳期早期急性乳腺炎患者100例，采取随机原则将患者分为观察组和对照组，每组50例患者。两组患者在治疗期间均给予常规临床护理干预，主要包括病情监测、健康教育、出院指导等。观察组患者在此基础上给予心理护理、皲裂护理及饮食护理。结果观察组患者临床治疗总有效率达到了98.0%，与对照组的78.0%相比，显著较高，P<0.05比较差异具有显著性。观察组患者乳腺脓肿发生率为2.0%，与对照组的12.0%相比，显著较低，P<0.05比较差异具有显著性。观察组患者的继续哺乳率为98.0%，与对照组患者的64.0%，显著较高，P<0.05比较差异具有显著性。观察组患者的护理满意度98.0%，与对照组的84.0%相比，显著较高，P<0.05比较差异具有显著性。结论在常规护理基础上，给予心理护理、皲裂护理和饮食护理干预可显著提高哺乳期早期急性乳腺炎患者的临床治疗效果、降低乳腺脓肿发生率，提高继续哺乳率，效果显著。

简介：摘要目的分析产后综合护理对妊娠合并糖尿病产妇哺乳情况及身体康复所产生的影响。方法抽取我院于2015年2月—2016年3月期间收治的76例妊娠合并糖尿病产妇，按照入院病床的单双号划分为观察组和对照组，对照组护理模式为常规护理，观察组护理模式为综合护理，分析其两组产妇的护理效果。结果观察组和对照组产妇分别经不同模式护理后，其观察组哺乳情况好于对照组，血糖控制水平好于对照组，数据之间经对比后统计学意义产生。结论妊娠合并糖尿病产妇采用产后综合护理对其哺乳情况具有促进作用，有助于病情的恢复。

简介：摘要目的分析哺乳期乳腺脓肿行负压封闭引流手术治疗的临床疗效及护理效果。方法选取于2014年1月-2016年10月在本院收治并确诊的哺乳期乳腺脓肿共115例，随机分为观察组及对照组，对照组52例；观察组63例。对照组给予传统切排引流术及常规护理；观察组给予负压封闭引流手术治疗以及密封、负压、管道护理。比较两组患者满意度，治疗及护理效果，包括治愈率、创面愈合时间、疤痕长度、换药次数、疼痛程度。结果观察组患者满意度为100%，明显高于对照组的69.23%，差异有显著性统计学意义（P＜0.01）。两组患者治疗后均达到治愈标准，治愈率均为100%；观察组创面愈合时间、疤痕长度、换药次数、疼痛程度均低于对照组，差异有显著性统计学意义（即P﹤0.01）。术后随访六个月，对照组复发率为7.69%，高于观察组；对照组乳房形态改变发生率为19.23%，显著高于对照组，差异有统计学意义（P﹤0.05）。结论哺乳期乳腺脓肿患者行负压封闭引流手术治疗的临床治疗及护理效果显著，患者满意度高。

简介：摘要目的探讨非哺乳期乳腺炎患者外周血T淋巴细胞、免疫球蛋白及补体水平的变化。方法选取2016年1月—2017年1月我院非哺乳期乳腺炎患者62例作为研究组，选取同期健康体检者60例作为对照组，均检测两组外周血T淋巴细胞（CD3+、CD4+、CD8+、CD56+CD16+）、免疫球蛋白（IgG、IgA、IgM）及补体（C3、C4、B因子）水平变化。结果研究组CD3+、CD8+水平低于对照组，CD56+CD16+、IgM水平高于对照组（P<0.05）；而两组CD4+、IgA、IgG水平比较差异无统计学意义（P>0.05）；研究组C3、C4、B因子水平均高于对照组（P<0.05）。结论非哺乳期乳腺炎患者外周血T淋巴细胞、免疫球蛋白及补体水平异常，提示非哺乳期乳腺炎患者可能存在免疫功能紊乱。

简介：摘要目的探讨健康教育在产后护理中的作用。方法将我院2015年3月至2016年8月80例产妇产后实施健康教育。结果产妇掌握了相关的自我护理知识及母乳喂养要点，恢复情况及焦虑改善情况均较理想。结论为产妇讲解产后有关的问题和内容，对于产后康复具有促进作用；同时增加了护士与产妇及家属的交流机会，密切了护患关系，减少了医疗纠纷的发生，提高了产妇及家属满意度。

简介：摘要目的分析重度颅脑损伤患者不同阶段病情情况以及有效的护理措施。方法选取2015年2月至2016年3月我院收治的52例重度颅脑损伤患者，对其临床资料进行回顾分析，并对患者发生并发症、合并症的时间进行统计。结果早期13例为颅内迟发性血肿、13例为尿崩症、2例窒息；中期24例为肺部感染、2例肾功能衰竭、6例消化道应激溃疡出血；晚期1例营养不良。结论重度颅内脑损伤具有变化快、病情重的特点，因此致死率高，不同阶段患者合并症、并发症具有不同的特点，应按照其特点选用针对性治疗措施和有效的护理措施，以减少或避免并发症的出现，提高患者生存质量、降低死亡率。

简介：摘要目的探究临床检验标本分析前阶段护理质量的控制措施。方法将在我院2015年1月-2016年1月接收贫血检验的86例患者纳入研究，按随机数字表法分为2组，各43例；对照组患者给予常规护理，观察组患者给予综合护理干预，对比两组患者的检验标本不合格率。结果在检验标本总不合格率上，观察组检验标本总不合格率为51.16%，与对照组的90.70%相比明显更低，两组数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在临床检验的过程中，标本分析前阶段给予综合护理的效果良好，能有效降低检验标本的不合格率，有助于诊断治疗。因此值得在临床实践中推广及使用。

简介：摘要总结分阶段培训在产科病房母婴专科护士培训中的实践效果。将新入产科病房母婴专科护士分4个阶段进行培训，确定各阶段的培训内容，有计划、有针对性的培训指导,培训期间定期考核。分阶段培训后分娩室专科护士的理论与操作成绩均优于往年，促进她们尽快适应临床环境,专业的成长和发展,提高临床工作能力。

简介：摘要目的探讨剖宫产护理中阶段性持续健康教育的应用效果。方法按照随机综合平衡法，将2016年1月—2017年1月本院收治的124例剖宫产患者分为研究组（阶段性持续健康教育）与对照组（常规健康教育）。对比两组护理效果。结果两组健康知识掌握程度对比，差异显著（P＜0.05）；两组术后排气时间、下床活动时间、母乳喂养时间对比，均差异显著（P＜0.05）。结论在剖宫产护理中，实施阶段性持续健康教育，能提升患者对健康知识掌握程度，合理调整其心理状态，且能促使术后尽快恢复，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨小儿高热惊厥阶段性镇静用药的疗效及护理体会。方法将2015年12月-2016年12月在我院儿科治疗的86例小儿高热惊厥患者随机分为两组，对照组采用常规治疗方法，观察组在此基础上辅助阶段性镇静用药，两组均给予综合护理，比较两组患者的治疗效果、症状改善情况。结果观察组治疗有效率为93.02%，显著高于对照组的74.42%，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组退热时间、止惊时间、复发次数、住院时间明显低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论小儿高热惊厥阶段性镇静用药疗效显著，配合综合优质护理，控制惊厥效果更好，能有效缩短症状改善时间，减少复发，具有积极的临床意义。

简介：摘要随着医疗事业的发展进步以及人们健康意识的增强，使得人们对医疗服务更加关注。然而医疗服务中的问题还是存在,特别是涉及到医疗设备方面，主要表现在医疗设备资源配置不够合理，以及管理制度不够健全和医疗设备质量问题等方面。本文通过医疗设备管理中的几个案例，对其中的问题进行分析，并提出相应的改进措施。

简介：摘要近些年，我国已慢慢迈进低生育阶段，党的十八大提出了全面二孩政策，要求当前的计生工作必须统筹解决人口结构问题，促进经济健康持续发展，这既给计生宣教工作带来了新的发展机遇，也带来了新的挑战。本文阐述了“全面二孩”政策对人口计生工作的重要影响，并初步提出了应对这种新常态的计生宣教工作的创新举措。

简介：摘要目的探讨阶段式教学法在护生临床带教中的应用价值。方法从2015年2月到2016年8月中选出轮转到我科实习的护生20例，临床带教采用阶段式教学法，观察教学效果。结果95%的护生基本掌握并能合理实施本科常见疾病及介入治疗的护理，护理操作更加规范化。95%的护生满意教学方式及带教老师。结论阶段式教学法不仅让护生有清晰地学习思路，而且激发了护生学习的积极性，有利于理论知识的巩固，提高操作技能，锻炼护生发散性思维，是值得推广的教学方法。

简介：摘要目的探讨大、中专护生在实习不同阶段对技能操作需求。方法选择2016年4月至2017年4月期间在我科实习的130例大中专护理实习生作为研究对象，统计大、中专护生在实习不同阶段对技能操作需求，为实习生提供更好的技能培训，完善其护理技能。结果实习后期认为护理风险大的患者人数大大增加，与护理初期及护理中期比较具有显著差异（P<0.05）；护理实习的初期、中期、晚期的各项护理技能的前5项主要以基础技能为主，包括静脉输液、氧气吸入、心电复苏、导尿/吸痰、注射法，后五项为生活技能为主，包括大小便护理、晨间护理、移动翻身、洗头沐浴、口腔护理。结论大、中专护生在实习的不同阶段有着不同的技能操作要求，临床教学中应根据实际情况注意引导和帮助护生提升护理技能，完善知识储备，以应对今后的护理工作。

简介：摘要目的分析口腔科不同年龄段就诊对象的心理特征，总结处理对策。方法采用预调查方法，观察法调查2017年1月—5月，口腔科就诊的儿童患儿200例，由护士评价患儿治疗、护理过程中的依次情况，行为表现，将患儿分为将患儿行为分为四类，同时对青少年（9～17岁）100例、青年（18～40岁）100例、中年（41～59岁）100例、老年（≥60岁）岁100例，进行问卷调查。结果儿童患儿安静型12.0%、紧张型53.0%、娇养型25.0%、骄横型10.0%。青少年压力评分（26.1±5.6）分、青年（26.0±6.3）分，中年（32.5±10.6）分，老年（27.3±6.2）分，4～5级压力分别占占34%、35%、86%、48%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论口腔科就诊者不同年龄断表现出不同的特征，需要灵活的采取不同的处理对策。

简介：

简介：摘要目的探析阶段性目标教学法在妇科临床带教中的应用效果。方法选取我院2014年7月—2015年4月的妇科护生50例为传统组，同时再选取在我院2015年7月—2016年4月的妇科护生50例为实验组，传统组采用常规带教方式，实验组则应用阶段性目标教学法，观察各小组学生的临床学习效果。结果实验组护生的操作、理论成绩、护理文书书写及护理教学查房等各项成绩与传统组相比均较高，且护生对带教老师的满意度评价也远高于传统组（P<0.05）。结论在妇科的临床教学中，给予阶段性目标教学法的临床效果相对较显著，提高其各项技能水平和专业知识的掌握程度。

简介：摘要目的探究个性化护理在持续床旁血液净化治疗的各个阶段的临床效果。方法将在我院接受治疗的64例血液净化患者作为研究对象，按入院时间将其分为两组，对照组（32例）与观察组（32例）。对照组患者使用常规护理方法，观察组患者则采用个性化护理。观察两组患者护理后的效果。结果对照组患者的满意程度（75.00%）高于观察组（93.75%），差异具有统计学意义（P<0.05）。结论使用个性化护理在持续床旁血液净化治疗的各个阶段临床效果显著，具有广泛推广意义。

简介：摘要目的分析阶段行为转变理论在孕产妇围生期临床护理中的临床应用效果。方法选取我院收治的66例孕产妇作为此次研究的分析对象，并按随机分配数字表达法将其分为研究组与对照组，各33例。对照组采用常规的健康教育，研究组采用在阶段行为转变理论的指导下进行护理干预，对比两组的母乳喂养情况。结果研究组的母乳喂养率优于对照组，有统计学差异存在（P<0.05）。结论阶段行为转变理论在孕产妇围生期的临床护理中，能有效提高孕产妇的母乳喂养率，建议临床应用与推广。