简介：摘要目的分析影响中学生心理健康的家庭因素。方法2013年8月～2015年7月，我院随机采访了60例中学生，围绕3种家庭教育方式及父母行为，总结影响中学生心理健康的家庭因素。结果据本次研究显示，经体罚式教育的孩子19例，孩子表现为社交恐惧、自卑、怯懦、冷漠，无责任感；经娇惯式教育的孩子28例，孩子表现为依赖、叛逆心理，虚荣自私，好逸恶劳；13例经民主式教育，孩子表现为宽以待人，谦逊礼让，无恃宠若娇等不良习惯。结论父母的自身行为及其家庭教育方式直接关乎孩子的心理健康，因此，父母应规范自身行为，加强自身修养，并且在其对孩子进行家庭教育时，应采取民主式家庭教育，便于孩子形成健全的人格，有良好的生活自理能力和社交能力。

简介：摘要目的探究心理干预与健康教育在高血压患者护理中的应用效果。方法选取本院2013年11月～2015年7月收治的99例高血压患者的临床资料，并实施心理干预与健康教育对患者给予开导。结果患者经过心理干预与健康教育后，在自测血压、了解病症与并发症以及了解运动疗法等方面明显比干预与健康教育前高；患者经过治疗后，在舒张压与收缩压方面与治疗前相比明显降低。结论心理干预与健康教育能够使高血压患者的生活方式与饮食习惯得到明显的改善，同时，也有助于血压的降低。

简介：摘要目的分析对首发高血压患者采用心理护理对其心理健康状况造成的影响。方法收集我院2015年1月～2016年1月间接诊的100例原发性高血压患者进行临床研究，将患者随机分成两组，每组均有患者50例，给予对照组常规高血压护理服务；研究组在对照组的护理基础上加用针对性的心理护理干预。通过焦虑自评量表（SAS）与抑郁自评量表（SDS）对两组患者入院时与出院时的心理状态进行评估比较分析。结果研究组患者出院时的SAS与SDS评分均明显低于入院时与对照组同期，（P＜0.05）差异存在统计学意义。结论对首发高血压患者采用心理护理干预有助于改善患者的心理健康状况，值得临床进一步推广。

简介：摘要根据我国现行的发展和人口政策，二十一世纪人口结构将发生很大的变化，60岁以上的老人将占相当的比例。如何克服老年人“老而无用”的自卑心理。使他们“老有所为”，关键是解决老年人的记忆减退问题。文本试图就老年的记忆减退的心理因素及政策，综合国内外的研究资料，做一阐述。

简介：摘要由于妇产科护理工作的特殊性，妇产科护士的工作压力较其他行业要大，心理压力负荷过重导致部分妇产科护士选择离职或消极对待工作，对于妇幼卫生事业的可持续发展十分不利，笔者就导致妇产科护士产生心理压力的原因及相关干预措施进行了分析。

简介：摘要目的探讨心理干预对严重骨折患者健康行为和临床疗效的影响。方法对我科室住院治疗的80例严重骨折患者，随机分为心理干预组及一般治疗组，15天后对两组患者的焦虑情绪、健康行为和临床疗效进行比较。结果心理干预组焦虑情绪发生率为42.5%，一般治疗组焦虑情绪发生率为67.5%，心理干预组焦虑情绪明显低于一般治疗组，差异有统计学意义﹙P＜0.05﹚；心理干预组的健康行为改善率明显高于一般治疗组，两组比较有统计学意义﹙P＜0.05﹚；心理干预组临床疗效优于一般治疗组，差异有统计学意义﹙P＜0.05﹚。结论心理干预能缓解严重骨折患者的焦虑情绪，并能使患者健康行为大为改善，有效的提高了临床疗效。

简介：摘要目的分析西南地区带状疱疹后遗神经痛患者的心理健康状态。方法统计分析2012年1月至2015年7月我院收治的68例带状疱疹后遗神经痛患者患者的临床及心理调查资料。结果单因素分析显示，西南地区带状疱疹后遗神经痛患者的抑郁等指标SCL-90评分、SDS评分均显著高于正常对照组（P<0.05）；单因素分析及多因素Logistic回归分析表明，西南地区带状疱疹后遗神经痛患者患抑郁的危险因素包括抑郁状态加重、对社会不满、轻生及拒绝治疗（P<0.05）。结论西南地区带状疱疹后遗神经痛患者会出现多种心理障碍，临床应针对性采取相应心理治疗以改善患者的抑郁情绪，为有效治疗带状疱疹后遗神经痛患者提供前提条件。

简介：摘要目的研究分析糖尿病患者健康教育的难点，并探讨其临床护理干预方法及其应用效果。方法于2015年2月至2015年9月期间，收集我院收治的43例糖尿病患者的临床资料进行回顾性分析，研究该症患者的健康教育难点，并给予其适当的护理干预措施，之后采用问卷法调查护理干预实施前后，患者对糖尿病疾病知识与相关防护措施的知晓情况。结果糖尿病患者健康教育的难点主要在于饮食控制不足、心理情绪以及用药遵医性差等；经临床护理干预后，患者糖尿病疾病知识与相关防护措施知晓率显著高于护理前（P＜0.05），数据比较存在明显统计学差异。结论总结糖尿病患者健康教育工作中的难点，并结合患者实际病情进展，给予其适当的护理干预措施，可有效提高其疾病知识与防护措施知晓率，护理效果良好，具有较高的临床推广与应用价值。

简介：摘要目的研究计划生育手术对妇女心理健康及生活质量的影响。方法选取我院2012年6月～2015年12月100例计划生育手术者为研究对象，根据不同手术方式将其分为人工流产手术组与置（取）宫内节育器组（IUD组），每组50例，与此同时，再选取50例正常非手术者为对照组，对比分析不同计划生育手术方式对妇女心理健康与生活产生的影响。结果相对于对照组，人流手术组的MH与RE显著要低，除了偏执以及人际关系敏感因子外，人流组各因子评分均高于IUD组与对照组。结论人工流产术以及IUD术均会对妇女的生活质量与心理造成影响，要根据实际情况选择手术。

简介：摘要目的探究青光眼手术应用健康教育护理干预的影响。方法选取2013年10月至2015年10月期间本院收治的青光眼手术患者80例，采用随机分组方式，将其分为实验组与对照组，各40例。对照组，采用常规护理方式，实验组，在对照组基础上，实施健康教育干预措施。结果对比两组患者疾病相关知识掌握程度，实验组明显优于对照组，差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。对比两组患者护理满意度，实验组明显高于对照组，差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论针对青光眼手术患者，在常规护理方式基础上，实施健康教育护理干预措施，效果显著，值得临床广泛推广。

简介：摘要目的本文详细地探讨了对阴道炎患者进行健康护理干预所取得的成效。为阴道炎患者早日康复提供了一定的参考。方法案例选自我院妇科于2015年6月到2016年2月期间收治的44例阴道炎的患者病例，随机分为两组，每组各22人。对照组的患者采用常规护理方案，观察组的患者采用在常规护理的基础上进行健康的护理干预。最后对两组患者的治疗效果进行比较。结果观察组患者在阴道炎康复时间、患者的依从性、患者的精神状况、患者的满意度方面、夫妻生活等方面的效果明显优于对照组。(P<0.05)具有统计学意义。结论健康教育干预能提高阴道炎的患者的治疗效果，提高患者的夫妻生活质量。值得在临床上广泛地推广应用。

简介：摘要目的探讨心理护理和健康教育对剖宫产患者的影响。方法抽取300例剖宫产妇进行分析，随机分组，对照组采用心理护理与常规护理；观察组心理护理结合健康教育，比较临床效果。结果通过对比，观察组显著强于对照组，差异明显，P＜0.05,具有统计学意义。结论针对剖宫产妇实施心理护理和健康知识，促进病人配合治疗，有效缓解不良心理，同时提高病人满意度，控制并发症的产生，降低产后出率。

简介：摘要通过探讨对妊娠期糖尿病孕妇提供健康教育及心理护理，得出结论医护人员对妊娠期糖尿病患者的健康教育和心理护理有重要意义，要加强对护士健康教育以及心理护理的培训，丰富专业理论的知识，保证母婴健康。

简介：摘要目的探讨妊娠高血压综合征的健康教育与护理干预效果。方法对70例妊高症孕妇的临床资料进行回顾分析。随机分为两组，观察组和对照组各35例。对照组产妇实施常规指导，观察组孕妇实施健康教育与护理干预。结果观察组孕妇的收缩压、舒张压、平均动脉压及尿蛋白比较，与对照组相比各项指标差异均具有统计学意义（P＜0.01）。结论系统的健康教育及科学合理的护理干预及可明显改善妊高症孕妇的血压及尿蛋白情况，值得推广应用。

简介：摘要目的健康教育干预在阴道炎护理中的临床价值分析。方法本文选取82例阴道炎患者，随机划分两组，采用常规护理方式和健康教育干预方式，对比两组的康复疗效以及疾病复发情况。结果护理组的康复疗效以及疾病复发率大小分别是95.12%（39/41）以及4.88%（2/41），和对照组的康复疗效以及疾病复发情况结果对比具有统计学意义。结论开展健康教育干预方式后，可以提升患者对于医护工作的正确认识，在护理过程中更好的配合医护工作开展，提升护理服务效率。

简介：摘要目的研究健康教育联合心理护理在住院患者中的护理效果，为临床提供依据。方法选取2014年2月～2016年2月医院诊治的70例住院患者资料进行分析，将患者根据随机数字方法分为对照组和试验组，每组35例。对照组采用常规方法护理，试验组采用健康教育联合心理护理，比较两组护理效果。结果两组护理前SDS、SAS评分差异不显著（P＞0.05）；实验组护理后抑郁评分、焦虑评分，显著低于对照组（P＜0.05）。结论住院患者治疗过程中实施健康教育联合心理护理效果，值得推广应用。

简介：摘要目的评价门诊健康教育干预在肺结核患者治疗中的应用效果。方法选择我院结核病门诊收治的136例肺结核患者作为研究对象，按照随机对照原则将患者分为观察组与对照组，每组68例，对照组患者给予常规门诊治疗和健康指导，观察组患者则给予系统门诊健康教育干预，对患者进行6个月的随访，比较临床治疗效果。结果观察组患者经门诊健康教育干预后治疗总有效率为94.1%，明显高于对照组患者的80.9%，组间差异有统计学意义（P<0.05）。结论门诊健康教育干预在肺结核患者治疗中具有较好的应用效果，对促进临床治疗效果的提高有积极意义。

简介：摘要目的探讨新生儿满月增磅不足原因，主要讨论母亲围产期健康教育的相关因素。方法对雨花台区满月增磅不足600g的新生儿收案管理，并与正常组比较，排除各种病理因素导致新生儿增磅不足，对其发生原因归类分析。结果新生儿月增磅不足与孕母在孕期是否参加健康教育咨询和讲座有关。与分娩时及产后产妇的心情、正确喂养方法的选择有关；与孕母产前接受产前检查的次数、新生儿的出生体重、出生后采取的喂养方式无明显关系。结论产后访视是保证母婴健康的重要环节，进一步提高妇幼保健工作的质量，全面、细致做好产前宣传及产后访视的健康教育、指导工作，推广导乐陪伴分娩，可有效降低体弱儿发生率。

简介：摘要目的研究职工健康体检前后实施干预措施对检测结果产生的影响。方法我院选择2014年1月～2016年1月间在我院体检的职工，将其分为两组，对照组为2014年1月～2015年1月间未实施干预措施进行健康体检的职工，观察组为2015年1月～2016年1月间实施干预措施后进行健康体检的职工，观察其对体检结果产生的影响。结果本文对比分析得出超重及肥胖患者数量从未干预前的380例下降到干预后的300例，高血压患者从300例下降到200例，高脂血从208例降到80例，脂肪肝从过去的460例下降到260例。由此可见，慢性疾病（如血脂异常、超重肥胖、脂肪肝、高血压以及血糖异常等疾病）在体检前后实施有效的干预措施能够明显降低阳性检出率，改善明显的是脂肪肝>高脂血症>高血压>肥胖。结论对体检患者实施有效的干预措施能够有效的降低和控制慢性病的检出率。

简介：摘要目的分析糖尿病护理管理中运用全程健康教育模式的临床效果。方法选取我院近来3年收治的110例糖尿病患者，按入院时间先后分为对照组（55例）、观察组（55例），予以对照组常规健康教育模式，予以观察组全程健康教育模式，对比两组患者的糖尿病相关知识掌握率、满意度、血糖控制率以及自我管理率。结果观察组的血糖控制率及糖尿病相关知识掌握率显著大于对照组，差异有显著性（P＜0.05）；观察组满意度及自我管理率明显优于对照组，差异有显著性（P＜0.05）。结论在糖尿病护理管理中运用全程健康教育模式，可帮助患者正确掌握疾病相关知识，并且提高其满意度及自我管理率，值得推广。