简介:摘要目的探讨不同糖尿病健康模式在糖尿病患者中的应用效果。方法选取我院收治的2型糖尿病患者90例,随机分为对照组和试验组,各45例。对照组接受传统健康教育,试验组接受全程健康教育,比较实施前后两组血糖控制情况和自我管理水平。结果实施健康教育后两组患者的血糖水平均明显改善(P<0.05),试验组上述指标均优于对照组(P<0.05)。实施后试验组患者的自我管理水平(按时服药、控制饮食、坚持锻炼、定期监测血糖、定期检查)显著高于对照组(P<0.05)。结论对2型糖尿病患者实施全程健康教育有助于改善血糖控制水平,提高患者自我管理水平。
简介:摘要目的探讨老年慢病的营养教育方法及临床价值。方法收集我院老年慢病的患者,随机分为研究组和对照组。两组常规教育方法均相同,研究组加用营养教育。对比研究组和对照组教育前后行为能力评分;研究组和对照组教育前后运动时间及蔬菜摄入量。结果研究组和对照组教育前行为能力评分比较无差异(P>0.05);研究组教育后行为能力评分明显高于对照组,比较有差异(P<0.05);研究组和对照组教育前运动时间及蔬菜摄入量比较无差异(P>0.05);研究组教育后运动时间及蔬菜摄入量明显高于对照组,比较有差异(P<0.05)。结论通过积极的营养教育,可以帮助老年慢病患者养成健康的生活方式,使疾病得到控制。
简介:摘要目的随着社会的进步、科学的发展,现代医疗越来越普及以及现代人们受教育程度的提高,自我保健意识不断增强,健康观念也在更新,对相关疾病及健康保健知识的需求同益增加。本文是研究以胜任力模型理论中的洋葱理论为理论基础,构建护士健康教育胜任力模型,为护士实施健康教育提供理论指导,以此提高对患者实施健康教育的效果,并为护理管理者采取有效的策略提升护士的健康教育胜任力提供参考。方法在2015年到2017年,在我院开展相关的研究调查。结果编写和建立初步的护士健康教育胜任力词典,构建初始的基于行为描述的健康教育胜任力理论模型以及胜任力测量问卷对部分护士的考评结果。讨论护士作为健康教育的主要人员,在健康教育时不仅仅需要专业知识、还要求护士集相关技能为一体,并且教育能力、沟通交流技能等多方面的素质都要求比较高,这样在为为病人提供更加系统的、符合病人个性化的更好的健康教育,对病人疾病早期预防以及预后有非常重要的作用。而增加了病人的参与度,直接提高了病人对医院的满意度。健康教育效果的良好,也促进了病人的疾病的恢复。提高护士健康教育能力要熟悉掌握人际沟通技巧,护理人员能直向像患者传播健康信息,帮助患者减轻痛苦提高治疗。更要基本掌握对患者、个人和社区需求评估的技能,对不同的人群影响健康的因素,做出基本的客观诊断健康教育的依据。此次提升策略研究显示,护士健康教育能力的提升,使病人掌握了健康教育的知识,激发了病人的学习欲望5,能对健康教育的计划效果作出科学评价,总结成功经验与不足,同时基本具备组织合作与协调能力营造健康教育的氛围。本研究对于树立护士健康教育专业化、提升其社会地位有一定价值7。为护士健康教育胜任力提升策略起一些建议意见。为健康教育的开展起到了促进作用。可以为医疗机构作健康规、素质测评,或者岗位胜任力,等管理等提供依据。
简介:摘要目的观察产前健康教育对产妇妊娠结局的影响。方法筛选96例在院分娩产妇作为临床研究对象,分设研究组与对照组,每组随机分配产妇48例。对照组产妇实施常规的产前监测、检查与护理,对研究组产妇在常规产前监测、检查与护理的基础上,进一步实施产前健康教育,最后对比两组产妇的妊娠结局。结果两组产妇的剖宫产率、产程时间、产后24h出血量以及母婴并发症发生率均存在显著差异,和对照组相比,研究组产妇的剖宫产率、产后出血量和母婴并发症发生率更低,各产程时间更短,两组差异具有统计学意义。结论对产妇进行产前健康教育,可以降低其剖宫产率、产后出血量和母婴并发症发生率,加快产程进度,值得加强临床推广与实践。
简介:摘要目的本文就健康教育在尿失禁妇女中的护理应用效果进行研究。方法选取2016年1月—12月在我院行妇科检查的128例尿失禁患者,按照随机数表法分为实验组与参照组,各64例。对实验组实施患者系统的健康教育,参照组未实施健康教育仅予以注意事项告知,比较两组患者的健康知识掌握度及尿失禁好转率。结果实验组患者的健康知识掌握度为92.19%,优于参照组的46.88%;半年后,实验组患者的尿失禁好转率为82.81%,显著高于参照组的37.50%;组间对比P<0.05。结论为尿失禁女性实施系统的健康教育,可使患者更好的掌握相关知识,对膀胱及盆底功能恢复、尿失禁好转具有重要作用,值得推广。
简介:摘要目的分析研究小儿癫痫患者护理工作中开展健康教育的具体方法以及应用效果,为临床护理工作提供可靠的依据。方法通过随机数字表法将我院在2010年7月—2017年1月所收治的小儿癫痫患者资料100例进行分组,平均每组50例,对照组患者接受常规护理,研究组患者在常规护理基础之上接受健康教育,比较两组患者接受护理前后的满意度、对于疾病有关知识的认知程度、护理之后产生癫痫发作次数以及服药依从性,将所得各项数值进行统计分析。结果两组患者通过护理后,其中研究组患者的提升幅度高于对照组,两组比较具有统计学差异(P<0.05);结论临床中针对小儿癫痫患者在其护理工作中开展有效的健康教育措施,能够显著提升患者和家长对于疾病的认知程度,从而促进患者的康复。
简介:摘要目的探讨对二胎高龄孕妇的健康教育及体会。方法选择2016年2月至2017年3月在我院进行孕前优生健康检查并在我院早孕建卡的孕妇作为研究对象,共46例二胎高龄孕妇,且均在本院分娩,回顾性分析对孕妇进行的有计划的多种形式的健康教育,观察总结健康教育的效果。结果护理8个月后健康知识知晓评分及护理满意度均显著高于护理1个月,P<0.05;46例二胎高龄孕妇中1例孕中期轻度贫血,经饮食指导和服药治疗后贫血改善,均顺利分娩,母子平安。其中瘢痕子宫11例为剖宫产,其他均经阴道分娩。43例产后成功母乳喂养。结论针对二胎政策的全面实施,对高龄孕妇根据不同情况进行健康教育,提高孕妇自我保健意识和健康知识知晓情况,改变不良生活习惯和行为,掌握孕期自我监测指标和方法,能够有效预防孕期并发症的发生,确保孕期安全,顺利分娩。