简介:摘要目的对有一年早期发展教育课堂经历的12~23个月的幼儿进行情绪调查,为早期发展教育课堂提供制定教材的理论依据。方法采用自拟幼儿基本情况调查表和情绪问卷,选取我院12~23个月的接受早期教育的幼儿960例作为观察组进行调查,随机选取我院出生的未接受早期教育的幼儿874例,对问卷情况进行评估。结果与对照组同龄幼儿比较,观察组幼儿在依恋模式、哭闹程度、趋避、反抗、社会适应能力、语言发育等方面存在显著差异(P<0.05)。结论幼儿的情绪和情绪控制与是否进行过婴儿期的早期发展教育相关性明显,重视婴儿期早期发展教育,特别是建立早期的伙伴关系,对独生子女情绪的发育和控制有明显益处。
简介:摘要烫伤是新生儿伤害的常见类型之一,多由成人护理不周引起,由于新生儿各系统功能不完善,代偿能力差,抵抗力低下,烫伤后极易发生感染,因此护理尤为重要。现将我科收治1例8天,腰、臀部,会阴、双下肢40%,深Ⅱ度烫伤新生儿的护理体会作如下汇报
简介:摘要目的探讨婴幼儿花斑癣的临床特征、治疗效果以及转归。方法对57例花斑癣患儿的临床资料、治疗及转归进行回顾性分析。结果患儿面部皮损多见,夏秋季好发。57例患儿分为两组,31例采用萘替芬酮康唑乳膏(必亮)治疗,26例采用采用复方益康唑乳膏(派瑞松)治疗。57例患儿均治愈。结论婴幼儿花斑癣是一种少见的疾病,皮损好发面部。萘替芬酮康唑乳膏和复方益康唑乳膏均能达到理想的治疗效果,两者无统计学差异。
简介:摘要护士在婴幼儿病房执行遗嘱时,不能只是不加思索的机械照做,虽然用药的安全性及用量的计算,都是医生作出计算,但护士在执行医嘱的过程中要对医生用药的目的了解。对各种药物之间的作用和不良反应、以及禁忌都应了解。特别是婴幼儿(婴幼儿是指是28天至3岁之间)药物在体内分布有异于成人,第一是细胞膜的通透性不同,第二是蛋白结合力的改变,第三是体液分布的差异1,小儿肝细胞酶的发育不成熟肾功能不完全年龄越小越不完善2,所以对婴幼儿用药更要谨慎,除熟练一般药物性能外,还必须掌握一些药物对小儿的禁忌只有充分把好用药才能与医生共同做好患儿的治疗及康复工作,现就我院常用药物与婴幼儿禁忌结合及分析如下
简介:摘要目的了解婴幼儿智能发育状况和影响智能发育相关因素。方法对2246例婴幼儿行CDCC量表测试及相关因素调查,由2名专业人员进行测试和评分。结果智力发展指数(MDI)均值为91(±14),运动发展指数(PDI)均值为87(±14)。智力发展指数<70为7.0%,运动发展指数<70为10.9%;智力发展指数和运动发展指数>110发生率分别为6.2%和4.1%。多元回归分析可见与智力发育指数相关的因素有母亲职业、父亲文化、早产、高胆红素血症;与运动发育指数相关的因素有母亲职业和高胆红素血症。结论出生前、出生时、出生后的不良因素对婴幼儿的智能发育均有重要影响。