简介：摘要目的扩充护士的知识结构，提高护士在职教育的效果。方法将成人教育理论对成人学习特点，应用于护士在职教育实践中，对实施前（2013年）及实施后（2014年）护士理论知识考试、技术操作考核、开展护理新业务新技术水平进行比较，经统计学处理，P＜0.05，差异有显著性意义。结论成人教育理论应用护士在职教育实践中，能提高护士在职教育有效性，提高护士的专业水平。

简介：摘要目的目前各地校企合作工作开展仍不理想，主要原因是政府的各项政策力度不够。为了能真正建立校企合作的长效机制，政府应制定出更加深入化、具体化、系统化、经济化和法制化的校企合作政策，从根本上推动高职教育校企之间的深度合作。

简介：摘要目前虽然已形成了一套较为严格的护理技术操作标准，可以说为护理专业步入正规化轨道发挥了重要作用。然而，随着教育水平的不同，接受能力的不同，如何培养中职教育护理学生的学习兴趣，观察、分析、解决问题的能力以及动手操作能力，能让之快速适应临床工作，成为实用性人才已成为刻不容缓的研究课题。

简介：

简介：摘要科主任是医院工作的中坚力量，科主任综合素质的高低，直接影响到科室的日常管理和科室的建设与发展，针对当前科主任工作中存在的主要问题，应该从制度建设入手，不断提高科主任的综合素质。

简介：摘要目的对非替代药物在强制隔离戒毒脱毒治疗中的应用的疗效和安全性进行研究。方法资料选自2011年6月—2013年6月在本所收戒的海洛因依赖者220例，将其分为两组，各110例，研究组患者采取非替代药物（山莨菪碱-2+氯硝西泮）脱毒治疗，对照组患者采取替代药物（盐酸美沙酮或者盐酸丁丙诺啡类药物+替代递减法）脱毒治疗。观察两组患者脱毒治疗后的疗效和不良反应情况。结果两组患者治疗后的症状均比治疗前有很大的改善，比较差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组患者治疗后的显效率为95.45%，对照组患者的显效率为81.82%，两组比较差异明显，有统计学意义（P＜0.05）；“山莨菪碱-2+氯硝西泮”脱毒治疗前、治疗后5d和治疗后7d的HAMA和TESS评分比较差异明显，有统计学意义（P＜0.05）；研究组患者只有轻微的口干、面色潮红等不良反应，而对照组患者出现便秘100例，发生率90.91%。结论非替代药物用于戒毒脱毒治疗中，与替代药物在控制戒断的症状方面差别不是很明显，但是非替代药物具有安全性高、毒副反应小、无依赖性，疗程短、价格低等优势，在强制的隔离戒毒脱毒治疗中，比替代药物脱毒治疗疗效更好，可在临床广泛推广。

简介：摘要目的研究强制性运动疗法（CIMI）对小儿偏瘫上肢运动功能康复的效果。方法将28例符合偏瘫患儿随机分为强制组和对照组，强制组限制健侧手的使用，给予常规的康复治疗。两个月后评价治疗前后两组的Fugl-Meyer上肢运动功能评分。结果Fugl-Meyer评分显示，治疗前后相比有显著性差异（P<0.05）。结论CIMI能加强偏瘫上肢运动功能和日常生活能力的改善。

简介：摘要偏瘫型脑瘫是大脑在发育过程中受到损伤引起一侧肢体异常姿势和功能障碍，占所有脑瘫类型的14.4％～38.0％1。患儿由于健侧手能完成大部分的日常活动，而出现不使用患侧上肢的情况，所以恢复较困难。本文对近10年来的强制性使用运动疗法的文献，分别从理论基础和机制，研究现状及其改良和辅助的方法进行归纳整理。现综述分析如下。

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简介：摘要目的探讨观察强制性使用运动疗法对中风偏瘫患者上肢及手功能临床疗效。方法选择78例脑卒中后出现肢体瘫痪的患者为观察对象，随访分为两组，对照组39例使用传统康复治疗，治疗组39例强制性使用运动疗法，3周为一个疗程。结果治疗后，两组患者的上肢运动均较治疗好转，运动功能评分法均有明显改善，但治疗组改善明显优于对照组。结论强制性使用运动疗法能改善中风偏瘫患者的上肢运动功能，提高日常生活能力，其疗效优于传统康复治疗方法。

简介：摘要目的探讨强制性诱导运动疗法在偏瘫型脑瘫患儿上肢作业疗法中的疗效。方法随机选取30例偏瘫型脑瘫患儿分为对照组与观察组各15例，对照组常规作业治疗，观察组作业治疗+强制性诱导运动疗法，治疗前后对所有患儿的上肢功能进行评定并比较两组评分。结果两组患儿治疗后上肢功能评分较治疗前均有提高，治疗组的评分明显高于对照组,具有显著差异（P<0.05）。结论强制性诱导运动疗法可明显提高偏瘫型脑瘫患儿上肢作业治疗的康复疗效，缩短康复疗程,

简介：摘要目的对血糖血脂血尿酸结果在高校在职教职工健康体检的分析。方法选取某高校1280名职工，对其血糖血脂血尿酸指标进行检测。结果教师的总胆固醇水平、甘油三酯水平以及低密度脂蛋白胆固醇水平均低于行政人员、实验技术人员以及后勤工作人员，但是各组之间尿酸水平无显著差异。结论对高校的教职工进行血糖血脂血尿酸的检查有利于及时了解其身体状况，进行有效的治疗，确保其身体的健康。

简介：摘要医学类高职高专院校培养的医学技能型人才是我国医药卫生教育事业的重要组成部分。为切实提高教学质量，医学类职业院校聘请医疗机构的医护人员兼职专业课教学，成为了人才培养模式的重要组成部分。然而，由于目前的运行机制尚不完善，医学类职业院校的兼职教师授课存在诸多问题。本文详细地分析了兼职教师教学问题的产生原因，并提出了完善兼职教师授课制度的各项措施，为兼职教师充分地发挥业务潜力和教学价值提供建设性意见。

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简介：摘要护理教育在培养护生的实践中具有非常重要的现实意义，而传统的教育方式显然有些过时，需要探索出特色的教育方法，而叙事教育这一教育形式由于其独特的优势，使得其开始受到普遍关注，而本文正是结合叙事教育在护理教育中的实际应用展开探讨。

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简介：摘要目的探讨不同糖尿病健康模式在糖尿病患者中的应用效果。方法选取我院收治的2型糖尿病患者90例，随机分为对照组和试验组，各45例。对照组接受传统健康教育，试验组接受全程健康教育，比较实施前后两组血糖控制情况和自我管理水平。结果实施健康教育后两组患者的血糖水平均明显改善（P＜0.05），试验组上述指标均优于对照组（P＜0.05）。实施后试验组患者的自我管理水平（按时服药、控制饮食、坚持锻炼、定期监测血糖、定期检查）显著高于对照组（P＜0.05）。结论对2型糖尿病患者实施全程健康教育有助于改善血糖控制水平，提高患者自我管理水平。

简介：摘要目的将健康教育的管理单运用在骨折健康教育中，探索其在应用时的作用。方法对我院2011年7月至2013年1月收治的800例患者进行抽样，将这些患者分为对照组和观察组两组，每组400人，对照组患者采用一般的健康教育方式；观察组采用一般健康教育联合健康教育管理单的方式。在患者出院后进行登记调查，总结、对比健康教育的总体效果。结果观察组患者总体满意度高于对照组，且前者护理效果优于后者。结论健康教育管理单在对骨折患者护理的应用是有重要意义的，能够更快使患者走向痊愈，还能将健康教育在患者和家属、医院各部门中贯穿、推广，且该护理效果要比一般常规健康教育有更大的优势。

简介：摘要现代教育技术指把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育手段和方法体系，现代教育技术在促进医学教育改革中具有重要作用和意义，是进行医学教育教学体制改革的有效途径,是深化医学教育教学改革的制高点或突破口，利用现代教育技术促进医学教育改革，培养出高素质创造性医学综合性人才，适应社会经济发展需要。

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