简介：

简介：摘要目的探讨风险护理对输液室输液患者不良事件发生率的影响。方法选取我院门诊输液室2015年8月至12月实施风险护理的100例输液患者为观察组，2015年1月至5月收治的实施常规护理的输液100例患者为对照组，比较两组患者不良事件的发生率及护理满意度。结果观察组的输液滴速不合理、输液反应、输液外渗等不良事件的发生率低于对照组，护理满意度高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的护理满意度高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论风险护理能够减少输液室输液患者不良事件的发生率，提高患者的护理满意度。

简介：摘要目的对优质护理应用于门诊输液患者中的效果进行分析研究，并总结护理体会。方法选取于2014年2月-2015年11月期间在我院门诊输液的患者114例，并11随机分为常规护理组和优质护理组各57例，观察以上两种不同护理方式的效果并比较。结果优质护理组患者的护理总满意度为93.0%，显著高于常规护理组的71.9%；同时优质护理组患者的护理纠纷发生率为3.5%，不良反应发生率为7.0%，均显著低于常规护理组的22.8%和26.3%，组间差异经t检验，有统计学意义（P<0.05）。结论优质护理应用于门诊输液患者中的效果确切，值得大力推广。

简介：摘要妇科老年病人逐渐增多，而静脉输液已经成为重要的治疗手段。由于老年患者血管的特殊性，对老年患者的静脉输液管理必要性日渐突出，如何通过对老年患者静脉输液管理，保证患者顺利完成治疗，促进机体康复，减少医疗纠纷，提高患者满意度。

简介：摘要目的探讨患儿静脉输液反应的护理效果。方法选取我院2013年5月～2015年5月92例静脉输液儿童，数字抽取分成观察组与对照组，对照组应用常规输液操作法，观察组予以综合护理干预，应用FLACC量表、Wang-Baker笑脸量表对患儿静脉穿刺疼痛情况进行评估，分析两组患儿静脉输液依从性及一针穿刺成功率。结果观察组患者FLACC量表评分与Wang-Baker量表评分均明显低于对照组；观察组患者静脉输液依从性好及一次穿刺成功率均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论综合护理干预可以明显提高静脉一次穿刺成功率及患儿依从性，缓解儿童静脉输液疼痛感，临床应用价值较高。

简介：摘要目的对小儿急诊输液室中心静脉输液相关性感染的危险因素和护理进行探讨和分析。方法对我院2014年12月～2015年12月小儿急诊输液室进行的360例次中心静脉输液患儿作为研究对象，对他们的临床特点、危险因素和护理的关系进行研究。结果①股静脉、颈静脉和锁骨下静脉插管的的感染率分别为33.33%、21.18%和18.60%，其中股静脉输液最高，锁骨下静脉最低。②输液的时间越长，感染发生率越高。③革兰阳性菌、革兰阴性菌和真菌的感染率分别为61.18%、27.06%和11.76%。结论严格中心静脉输液护理，提高患儿机体免疫力，缩短输液时间，加强护士手卫生的管理和穿刺部位消毒，对降低中心静脉输液相关性感染的发生具有非常重要的作用。

简介：摘要输液性静脉炎是静脉输液治疗中最常见的并发症，其发病率为20%至80%。它影响治疗效果，延长住院时间，给继续输液带来了难度。本文就输液性静脉炎的发生原因进行综述，以期为临床治疗提供理论依据。

简介：摘要目的通过分析静脉输液外渗的原因，通过采取有效措施来降低事件发生概率。方法选取120例患者作为研究对象，将其随机分为两组，即对照组与实验组。前者采取日常护理干预措施，后者采取有关输液外渗的护理干预措施。对比两组所取得的效果。结果将两组患者的局部消肿时间、组织坏死及感染症状进行比较，使得实验组的各项结果均优于对照组，具有显著性差异（P＜0.05）。具有统计学意义。结论通过分析静脉输液外渗的原因，采取相关输液外渗的护理干预措施，以此可达到降低患者的痛苦，缓解护患矛盾，降低医疗事件发生概率。

简介：摘要本文对输液性静脉炎的护理工作进行研究，主要从治疗和护理两个层面，提出当前所存在的问题，以及行之有效的建议，希望能够从护理方式上，加强对静脉炎的预防。

简介：摘要在新一轮的医疗改革中，医疗系统中的各项诊断及护理手段和措施都需要进行相应的优化和发展，输液，作为治疗过程中的一种常规手段，其重要程度不言而喻，而其中输液室护理工作，作为输液过程中的不可或缺的组成部分，其工作质量的高低也一直为人们所关注，直接反应了医院的品牌和形象，在这样的形势背景下，输液室护理工作成为了许多医疗工作者以及相关学者关注和研究的重点和焦点，其探究有着十分重要的社会意义和研究价值。因此，本文结合自身的工作经验以及前人的研究基础，就输液室护理工作这一问题，展开一番分析与思考，并提出可行性的发展建议或意见，供参考。

简介：摘要目的分析门诊老年输液病人患者焦虑的护理方法和效果。方法选择我院门诊在2015年4～9月收治的输液治疗老年患者88例进行分析，患者均患有焦虑心理，根据护理方法的不同将患者分为研究组和对照组患者各44例，研究组患者采用综合临床护理，对照组患者进行常规护理，比较两组患者护理后的焦虑评分。结果护理前两组患者焦虑情况相似，护理后研究组患者缓解程度更好（P<0.05）。结论门诊老年输液患者普遍具有焦虑症状，对患者进行综合的临床护理能够有效的稳定患者的情绪，减少患者的焦虑症状，提升输液的配合程度，保证输液治疗的效果。

简介：摘要目的做好静脉留置针输液的护理。方法根据临床实践逐步掌握了静脉留置针输液的方法与技巧。结果使用静脉留置输液的患者大多数无任何不良反应，个别患者有并发症发生。结论静脉留置针输液这一新的护理技术操作逐步取代了头皮钢针，深受患者和护理人员的欢迎。

简介：摘要目的对医院静脉输液现状进行横断面调研，为制定提高静脉治疗水平的护理对策提供科学依据。方法对医院2016年1月25日、6月21日临床各科静脉输液现状做横断面调查，对收集数据进行分析。结果2016年1月25日医院静脉输液相关并发症、输液滴速与医嘱不符、导管堵管率、敷贴固定不规范等发生率与2016年6月21日相比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。两个调查日规定时段医院静脉治疗输液工具选择方面比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论医院静脉治疗技术操作流程持续修订完善与规范培训是提高护理输液质量的关键，将三级质控检查与考核落实到位是输液安全的保证。

简介：摘要目的门诊输液室实施优质护理的效果。方法2012年1～12月份（A组）我院门诊输液室输液25089例次（对照组），对患者采用常规护理模式，功能制护理，护士只是盲目地做治疗护理。2013年1～12月份（B组）我院门诊输液室输液30218例次（观察组），对患者采用优质护理服务，“椅”边工作制，班次管输液椅，比较两种方法的护理质量、护理不良事件、满意度。结果缩短等候时间，提高穿刺成功率，无护理不良事件发生，提高护理满意度。结论改善输液室环境，优化流程，为门诊输液患者提供优质护理服务，对提升临床护理质量起着积极的作用。

简介：摘要目的探讨影响门诊输液的安全因素及护理对策。方法选取2015年1月～12月在我院门诊行输液的120例患者为研究对象，对患者进行输液安全因素调查，分析总结影响门诊输液的安全因素，并总结护理对策。结果护理人员的综合素质、环境及患者自身是影响门诊输液的主要安全因素。结论针对影响门诊输液的安全因素，制定完善的护理对策，降低门诊输液中的安全隐患，提高患者的满意度。

简介：摘要目的减少门诊输液室医院感染的发生。方法加强对门诊输液室多方位、多层次、多渠道医院感染防控管理，强化质量控制。结果门诊输液室医院感染控制工作走上规范化、科学化，各项监测指标均达到医院及上级质量标准要求。结论防控管理是规范门诊输液室护理工作及医院感染控制的重要保证。

简介：摘要目的探究静脉输液过程中，护理风险管理的方法和对策。方法对2012年3月至2014年3月两个年度区间内，在我院进行静脉输液的患者进行分析。对2013年3月之前患者采用常规静脉输液护理，对2013年3月以后的静脉输液患者采取护理风险管理。完善静脉输液的有关制度，实行规范化管理，提高护理人员的风险意识，增强护理人员的业务熟练度。结果实行护理风险管理的患者对比常规护理患者的满意率明显提高，投诉率也明显降低。结论护理风险管理值得在静脉输液护理中推广实行。

简介：摘要目的探讨门诊输液室的风险管理方法和实施效果。方法学习风险的识别，针对门诊输液室存在的风险因素，采取相对应的措施和对策。结果有效预防和减少门诊输液室护理差错和缺陷的发生，避免交叉感染，降低病人的投诉和纠纷。讨论风险管理有利于提高门诊输液室的护理质量，提高患者满意度,为医院树立良好的社会形象。

简介：摘要目的调查门诊静脉输液处方及其用药情况，为医院管理和合理使用输液药物提供参考。方法对2015年7月门诊静脉输液处方进行统计，对其数量、药品种类、临床诊断等方面进行调查研究。结果该类处方中存在临床诊断不明确，抗生素使用不合理等现象，造成静脉输液用药起点过高，抗生素使用频率过大，增加了用药风险。结论降低门诊静脉输液使用频率，促进合理用药是全院医生和药师的努力方向，应进一步加强干预管理。

简介：摘要目的探讨急诊小儿输液穿刺难点与对策，为临床提供参考。方法选取我院2012年1月～2015年12月80例急诊输液患儿，其中2012年1月～2013年12月为输液Ⅰ组，行输液常规穿刺；2014年1月～2015年12月为输液Ⅱ组，分析小儿输液穿刺难点并提出改进措施进行穿刺。观察两组患儿穿刺依从性、首次穿刺成功率、纠纷率、家长满意率的差异。结果输液Ⅱ组穿刺依从性、首次穿刺成功率、纠纷率、家长满意率比输液Ⅰ组好，数据差异经χ2检验有统计学意义（P＜0.05）。结论在掌握急诊小儿输液穿刺难点的基础上实施有效护理措施，可提高患儿依从性和首次穿刺成功率，降低纠纷率，提升家长满意度。