简介:摘要目的探讨镇痛分娩对降低社会因素剖宫产率的作用。方法选取我院开展镇痛分娩的产妇183例作为观察组,同时选取同期未开展镇痛分娩的产妇183例作为对照组,对比两组新生儿Apgra评分和第一产程时间,并对近年的剖宫产率及社会因素剖宫产率进行分析。结果我院自2015年11月开展镇痛分娩后,剖宫产率和社会因素剖宫产率均显著低于未实施镇痛分娩前(P<0.05)。观察组Apgra评分和对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组第一产程时间显著短于对照组第一产程时间(P<0.05)。结论镇痛分娩对降低社会因素剖宫产率具有显著作用,可有效缩短第一产程,值得临床推广。
简介:摘要目的探讨剖宫产术后不同镇痛模式对母乳喂养及新生儿神经和适应能力评分的影响。方法选择2014年11月-2015年9月期间我院收治的剖宫产211例为研究对象。随机分为对照组和观察组。对照组硬膜外自控镇痛,观察组静脉自控镇痛。对两组母乳喂养情况进行比较和分析,对新生儿神经和适应能力评分。结果两组术后镇痛视觉模拟评分无统计学意义(P>0.05)。观察组产后泌乳和母乳喂养情况优于对照组(P<0.05);两组新生儿Apgar评分和体重比较无统计学意义(P>0.05),两组新生儿神经和适应能力评分无统计学差异(P>0.05)。结论剖宫产术后二种镇痛模式均能达到等效镇痛效果,对新生儿神经和适应能力影响没有明显差异,但静脉自控镇痛能改善产妇的泌乳和母乳喂养,管理方便,并发症更少。
简介:摘要目的探讨颈椎后路经皮镜下椎间盘切除术(PECD)治疗神经根型颈椎病的临床应用及适应症选择。方法收集我院单节段神经根型颈椎病患者,给予PECD治疗,通过对比患者颈痛VAS评分、JOA评分、颈椎生理曲度和病变椎间高度的变化,分析PECD手术的价值。结果患者手术前后VAS评分、JOA评分、颈椎曲度及椎间高度存在明显差异(P<0.05);32例患者手术时间79~121分钟,手术出血量47~172ml,术后住院时间4~8d,佩戴软性颈托1月,复查MRI后提示减压彻底,未发现颈椎失稳。结论在掌握严格手术适应症后,颈椎后路PECD治疗单节段神经根型颈椎病有明显优势。
简介:摘要目的了解不同层次实习护生社会支持与职业倦怠的相关性。方法采用护士职业倦怠量表和社会支持评定量表(SSRS)对227名不同教育层次护生进行问卷调查。结果不同层次实习护生在职业倦怠方面具有统计学差异显著性(P<0.05),在情绪衰竭方面本科生明显高于专科生和中专生,而在个人成就感降低方面本科生和专科生明显高于中专生。本科和专科生在情绪衰竭方面具有差异性,而在去人格化和个人成就降低方面没有明显的差异性。不同层次实习护生在主观支持、客观支持、总分具有统计学差异显著性(P<0.01),而在支持利用度方面不具有统计学意义。结论实习护生的职业倦怠与社会支持具有相关性。学校和医院应该为护生的工作及学习生活建立良好的社会支持网络,减轻护生职业倦怠的心理。
简介:摘要目的分析康复指导活动对慢性精神分裂症患者社会功能恢复的影响。方法选取2014年8月-2015年9月来我院接受治疗的30例慢性精神分裂症患者,未实施康复指导时,围绕精神病程度、身体功能、生活自理能力、人际关系、工作能力、社会的可接受性等六个方面加以评价。现对30例慢性精神病分裂症患者采取个性化的康复指导活动,主要内容包括了解疾病、药物等相关知识,培养社交能力和居家生活自理能力以及小组游戏。经康复指导后,再次对与患者相关的六个方面进行评价。然后对比前后评价结果,总结康复指导活动对慢性精神分裂症患者社会功能恢复的经验。结果患者经康复指导后,除身体功能、精神病程度外,其余四个方面均优于康复指导前,且结果差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论对慢性精神分裂症患者除必要治疗护理外,采取增强疾病、药物等相关知识,培养社交能力、居家生活自理能力及小组游戏等康复指导活动,可有效提升患者的社交能力,生活自理能力,改善慢性精神分裂症患者的生活质量。
简介:摘要目的探讨社会支持在培养期护士职业获益感与专业承诺之间的中介作用。方法采用社会支持量表(SSRS),护士职业获益感量表(NPCBQ)和护理专业承诺量表(NPCS)对406名培养期护士进行调查,通过多元线性回归分析检验社会支持的中介效应。结果(1)培养期护士SSRS总分为(37.78±5.35)分,NPCBQ总评分为(53.11±6.35)分,和NPCS总分为(83.22±8.39)分;(2)双变量相关分析显示社会支持,职业获益感及专业承诺之间均存在正相关(P<0.01);(3)中介效应检验显示,社会支持的中介效应为0.1129,中介效应与总效应之比为0.4361,直接效应与总效应之比为0.5639。结论社会支持在职业获益感及培养期护士专业承诺之间具有显著的中介作用,职业获益感通过社会支持的中介作用影响专业承诺。
简介:摘要目的了解宁夏高校在校大学生WIFI使用现况及学习和社会交往情况。方法采用整群随机抽样方法对宁夏两所高校在校大学生进行问卷调查。结果(1)宁夏高校在校大学生每日使用WIFI的时长在0.5-1小时之间417人,占43.4%,WIFI上网通常使用时段集中在1800-0000共640人,占66.6%,上课很少或从不使用WIFI上网有516人,占53.7%,寻找WIFI信号未果感到没什么大不了的有732人,占76.0%,表示能接受没有WIFI的生活有699人,占72.7%,对于团体(如党团组织、学生会等)组织的活动,偶尔参加的有514人,占53.5%,在社会交往中能够成为主角,引导谈话的主题的有303人,占31.5%,被动地跟随他人谈话的有559人,占58.2%。(2)宁夏高校不同性别在校大学生学习成绩、课堂效率和社会交往能力比较,差异均有统计学差异(P<0.05)。结论宁夏高校在校大学生学习成绩大多在中等水平以上,使用WIFI上网时段主要集中在1800后,上课较少使用WIFI上网,课堂效率较好。经统计分析,与男生相比,女生的课堂效率、学习成绩和社会交往情况较好。