简介：摘要目的总结既往病例，分析人工流产史对再次妊娠结局的影响。方法回顾性分析我院2015年6月—2016年6月有人工流产史第一次足月分娩孕妇150例及无人工流产史第一次足月分娩孕妇200例的临床资料，对两组间妊娠并发症对比分析。结果有人工流产史组再次妊娠后先兆流产及早产、胎盘位置异常、胎盘粘连或植入、产后出血的发生率明显高于对照组（P＜0.05）。结论人工流产史可致再次妊娠产生不良妊娠结局，所以育龄女性应很好避孕，尽可能减少意外妊娠发生，以降低人工流产率。

简介：摘要目的分析心内科病房抗高血压药的应用效果。方法采用随机数字表法将新疆五家渠农六师医院心内科2016年3月—2017年3月收治的100例高血压患者分为利尿剂组、β受体阻滞剂组、钙离子拮抗剂组、血管紧张素转换酶抑制剂组、血管紧张素Ⅱ受体阻滞剂组各20例，对其应用效果进行比较。结果治疗前五组患者血压无明显差异，治疗后差异亦无统计学意义（P＞0.05）。结论心内科病房五类抗高血压药均能够取得理想的降压效果。

简介：摘要目的探讨在有腹部手术史的患者中二孔法腹腔镜胆囊切除术的应用效果和价值。方法对医院既往收治的30例有腹部手术史的患者的临床资料展开回顾性分析，均实施二孔法腹腔镜胆囊切除术治疗，统计手术指标和并发症情况。结果所有患者均顺利完成手术，手术持续时间、术中出血量、术后下床活动时间、术后住院时间、创口愈合时间分别为（46.9±7.8）min、（32.7±10.2）ml、（1.2±0.3）d、（2.7±0.5）d、（6.4±1.0）d，术后随访3个月，有1例并发肺部感染，并发症发生率为3.33%。结论二孔法腹腔镜胆囊切除术在有腹部手术史的患者中应用能够顺利完成手术，且创伤小，术后并发症少，效果理想。

简介：摘要目的对比PFNA固定与人工股骨头置换术在高龄骨质疏松性股骨粗隆间骨折的临床效果。方法选择我院骨科在2016年9月—2017年7月诊治的高龄骨质疏松性股骨粗隆间骨折患者70例进行治疗分析，随机将患者分为观察组和对照组各35例，对比两组患者术后髋关节功能评分和术后并发症例数。结果观察组患者术后髋关节功能评分优于对照组，术后并发症发病率低，各项数据与对照组相比有统计学意义（P<0.05）。结论在高龄骨质疏松性股骨粗隆间骨折治疗中，PFNA固定手术治疗效果更好，患者术后髋关节功能改善好，术后并发症少，值得推广和应用。

简介：摘要医改驶入“深水区”，国家从上到下痛下决心，以踏石有印的信念，下大力气破除公立医院逐利机制。调整医疗机构收入结构，降低药品在医疗机构收入中的比重，合理控制医药费用是适应医改新形式、改变医院发展模式的必然之路。本文重点介绍药物经济学在指导临床合理用药，控制药品费用中的作用。

简介：摘要随着医疗体制改革的不断推行，我国已经逐渐重视药品费用对经济发展的影响，故而在今后的发展中，会采取合理措施进行药品费用控制。基于对药品费用上涨原因的调查和剖析，结合对药品经济学内涵的了解和解读，本文提出了药品经济学对药品费用控制的作用，实现了医疗体制中相关人员的有效引导，从而提升我国的经济发展水平。

简介：摘要目的了解近年来溧阳市肺结核病人经济负担情况，为制定更科学的肺结核防控策略与措施提供依据。方法采用随机抽样法抽取本市所有2014年1月—2016年12月登记治疗管理的肺结核患者开展相关情况的调查。结论溧阳市肺结核病人经济负担较重，其中农民工、低学历、没有医疗保障的病人是负担较重群体。

简介：摘要目的探讨医院药事管理工作中应用药物经济学评价的效果。方法本院从2016年2月开始，将药物经济学评价应用到医院药事管理工作中，将2015年1月—2016年1月为应用前，2017年6月—2018年6月为应用后，应用前后均选择100名医护人员及120名患者为研究对象，观察应用前后医院药事管理评分及患者治疗费用。结果本院应用药物经济学评价医院药事管理后，药事管理评分明显要比应用前高，应用后患者治疗费用明显要低于应用前，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在医院药事管理中，应用药物经济学的方式，可以显著提高医院药事管理水平，降低患者的治疗费用，值得推广。

简介：摘要目的回顾空港经济区2013-2017年间孕前优生健康检查工作，探讨孕前优生健康检查对降低新生儿缺陷，提高人口素质的重要性。方法选取2013-2017年间在我中心自愿参加孕前优生健康检查的7200对共14000例育龄夫妇为研究对象，对检查结果进行分析。结果14000例中属于高风险人群2492人，发生率17.8%。其中女性高风险1668人，阳性率66.9%，男性高风险824人，阳性率33.1%。结论空港经济区计划妊娠的夫妇身体状况不容乐观，加强对孕龄夫妇孕前优生健康检查具有重要意义。

简介：摘要目的探讨手法整复后小夹板外固定与切开复位钢板内固定治疗桡骨远端骨折的临床疗效。方法选取该院2014年7月—2016年7月收治于我院的桡骨远端骨折患者并随机分为保守治疗组和手术治疗组，保守治疗组患者采用手法整复后小夹板外固定治疗。手术治疗组患者采用切开复位钢板内固定治疗，比较两组患者临床的疗效。结果根据GartlandandWerley(GW)评分标准评分，两组差异有统计学意义(P＜0.05)。根据PRWE评分，两组在疼痛程度、日常生活能力及患者满意度上两者差异无统计学意义(P＞0.05)。结论两组在疼痛程度、日常生活能力及患者满意度上两者差异无统计学意义(P＞0.05)，但手法整复夹板外固定的医疗费用相对较低廉。

简介：摘要目的探讨进口与国产阿卡波糖治疗2型糖尿病的疗效及经济成本。方法选取2017年1月—2017年12月收治的2型糖尿病患者80例，随机分为观察组和对照组，每组40例，观察组使用进口阿卡波糖治疗，对照组使用国产阿卡波糖治疗，比较两组临床疗效和成本。结果（1）观察组显效29例，有效8例，总有效率92.5%，对照组显效28例，有效8例，总有效率90.0%，P＞0.05；（2）观察组不良反应发生率为5.0%，对照组不良反应发生率为2.5%，P＞0.05；（3）观察组治疗成本为747.8±16.2元，对照组治疗成本为427.8±22.5元，P＜0.05。结论国产阿卡波糖治疗2型糖尿病的效果与进口药相当，但价格更低。

简介：摘要目的观察任务型教学模式在医学教学中的应用效果。方法随机选取我院2016年5月至2017年5月接受的进行52例实习生为本次实验研究对象，按照是否给予任务型教学模式将所有实习生均分为实验组与对照组，对照组27例实习生给予传统教学模式，实验组27例实习生给予任务型教学模式，比较两组实习生出科考试成绩以及患者对其临床操作满意度。结果实验组实习生出科时临床基础知识以及临床操作得分明显高于对照组,实验组实习生临床护理满意度得分明显高于对照组,两组数据差异具有统计学意义(P<0.O5)。结论任务型教学模式可有效提高实习生临床操作技能，对创建友好医患关系具有重要的意义。

简介：摘要目的研究情景教学结合PBL教学法在心内科教学中的应用效果。方法随机将进入心内科实习的学生和新参加工作的44人分为实验组和对照组，每小组4人，单号组为试验组，采用情景教学结合PBL教学法，双号组为对照组，采用传统教学方法，内容均为人民卫生出版社第5版《内科护理学》心内科相关知识。比较两组学生理论及操作技能成绩，学生对情景教学结合PBL教学法的认知与满意度。结果试验组成绩明显优于对照组成绩，比较差异有统计学意义（P＜0.01），学生对情景教学结合PBL教学法的认知与满意度高。结论情景教学结合PBL教学法在心内科教学中提高了学生自学的兴趣，培养了学生的逻辑思维，提升了急救能力，加强了团队合作精神，提升了带教老师教学水平，实现了教师与学生的双赢，同时也对带教老师的综合素质、学生的水平、教学设施的完善度提出了更高的挑战。

简介：摘要目的分析在护理教学中应用案例教学法的实践效果。方法选取本院血液内科48例实习护士，按双盲法将其分为A组和B组，每组24例，A组给予传统护理教学法，B组给予案例教学法，观察对比两组实习生的检测成绩。结果B组成绩优秀的实习生有15例，成绩良好的实习生有8例，均优于A组；A组成绩不合格人数为7例，高于B组的1例，P＜0.05，差异有统计学意义。结论在护理教学中应用案例教学法能够有效提升实习生的检测成绩，具有较高的应用价值，值得推广使用。

简介：摘要目的探析在精神科实习教学中的应用问题式（PBL）教学法与案例式（CBL）教学法的临床效果。方法选取我院2015年8月至2016年6月的精神科实习生45例为对照组，行PBL教学法；同时再选取在我院2016年8月至2017年6月的精神科实习生45例为实验组，行CBL教学法，观察各小组实习生的临床学习效果及对教学的满意度评价。结果实验组实习生的操作、理论成绩、病例分析及讲课评分等各项成绩与对照组差异不明显（P>0.05），且实习生对带教老师的满意度评价也与对照组相比，差异不显著（P>0.05）。结论在精神科的临床教学中，PBL教学法与CBL教学方式各有不同的优缺点。

简介：摘要目的通过改进教学模式，提高教学能力，增强护生临床实践能力，提升教学满意度。方法以院内教学目标为导向，制定教学目标责任制，教学任务落实到个人，同时以教师、学生双评满意度表及理论、操作成绩作为出科考核，保证护生100%完成科室教学任务。结果通过收集的目标回馈表统计出，护生100%完成了表中规范的教学任务，在理论及操作技能出科考核中，成绩均较往年有明显提升，取得了良好的教学效果，学生出科反馈100%满意，带教满意度提高。结论教学目标责任制及双评体系教学模式值得大家借鉴并推广。

简介：摘要本文首先简要分析了呼吸内科教学中引入PBL教学法的必要性，探讨了其实际应用情况，最后指出了其在临床见习中的具体应用策略，望能为此领域教学研究有所借鉴。

简介：摘要目的讨论情景模拟教学在PCCM(呼吸与危重症医学)专科医师教学中的优、缺点；方法确定PCCM情景模拟教学的病种、预备相关的设备和医护人员，设计演练脚本、制定评价的量化指标、项目，通过评分和参加者的讨论评价教学效果；结果情景模拟教学法在PCCM专科医师培训中有效；结论情景模拟教学虽有局限，但在PCCM专科医师培训中值得应用。

简介：摘要在护理专业的教学过程中，妇产科护理是教学难度最高的课程之一。在开展这部分教学的过程中，教师可以积极的采用案例教学法，充分利用教学资源，通过真实案例的演示来培养学生的学习兴趣，帮助他们掌握护理要点，采取正确的护理措施，为将来的护理工作打下坚实的基础。本文将对案例教学法在妇产科护理教学中的应用进行分析与探讨，为实际的应用过程提供有价值的参考。

简介：摘要目的通过问题式教学(ProblemBasedLearning，PBL)在全科医学理论教学中的应用，探讨PBL教学的优缺点。方法选择我校2013级354名（共8班）本科生，分别采取PBL教学和传统LBL教学，对比两种不同教学方法的学生理论成绩和满意度。结果PBL组比LBL组理论成绩优异、学生综合能力提升、满意度较高（P<0.05）。结论采用PBL教学更容易开拓临床思维、增强自学能力、加深知识记忆及增强协作能力。