简介：摘要目的探讨家属赋能模式在脑梗塞患者及其家属中的应用效果。方法将80例脑梗塞患者随机分为观察组和对照组各40例,对照组采用传统方法进行健康教育；观察组应用家属赋能模式实施健康教育。比较两组患者及家属对疾病认知及技能掌握度、对护理工作的满意度及并发症发生情况。结果观察组患者及家属对健康教育知识的掌握度和对护理工作的满意度高于对照组；护理并发症少于对照组(P＜0.05)。结论应用家属赋能模式对脑梗塞患者进行健康教育,可显著提高患者的自我康复意识及患者家属对病人的认知照护能力；提高护理工作的满意度，减少并发症发生。

简介：摘要老年病人大多病程长、恢复慢、易反复、疗效差。特别是病残、失能老年病人基本上属于半护理和全护理的状态，失能老年病人容易产生极为复杂的心理问题，因此对做好病残、失能老年病人的心理护理工作就显得更为重要。

简介：摘要目的对孕妇的心理状态进行评估，并对不同类型的孕妇所进行的有针对性的心理护理措施及体会进行总结。方法随机抽取94例近三年在我所就诊的孕妇病例资料，以问卷调查的形式对孕妇的心理状态进行调查，将孕妇的心理状态分为几个类型，并根据各类型的不同特点进行有针对性的心理护理。结果分析结果表明，孕妇的心理类型主要可以分为焦虑型、抑郁型、疑心重型。经过我们对其进行有针对性的心理护理措施，所有孕妇的不良心理状况均得到显著缓解，并顺利分娩。结论对孕妇的心理状态特点给予充分的重视，并对其进行有针对性的心理护理干预，对于孕妇克服不良心理，顺利生产，从而保证母婴平安，有着积极的促进作用，在今后的孕妇保健工作中应该给予充分的重视。

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简介：摘要目的了解心理支持治疗和认知行为疗法对矽肺患者生存质量的影响。方法将30名伴有治疗的同时采用支持性心理治疗和认知行为疗法。心理干预前、干预2月、干预4周自评量表（SCL-90）、焦虑自评量表（SAS)、抑郁自评量表（SDS）,分别评估病人心理状态。结果心理干预四周SCL-90各因子得分及SAS,SDS标准分与干预前比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结论心理支持治疗和行为疗法能有效改善心身症状。

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简介：摘要在现代医学发展中，患者的心理问题日益凸显出来，成为影响患者康复的重要因素之一，而这一问题在眼科疾病中表现得更为突出。我们常说，“三分治疗，七分护理”，只有通过心理护理“治疗”这一“心病”，才能使患者更好地配合治疗的开展。因此，心理护理就成为眼科护理工作中的一个重要环节。

简介：摘要目的探讨脑梗塞病人心理护理方法。方法回顾性分析275例脑梗塞病人临床资料及心理护理方法。结果治愈例188，好转76例，均有不同程度的后遗症。死亡11例。结论心理护理可使病人较早度过疾病带来的心理创伤，积极接受治疗并取得较好效果。

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简介：摘要目的研究对骨科患者采用心理护理对于患者心理情况的效果。方法将我院2008年7月一2009年11月收治的78例术后骨科患者随机分为两组，对照组采用一般基础护理，治疗组在对照组基础上采用心理护理，比较两组的心理情况。结果治疗组心HADS评分明显高于对照组，治疗组护理满意度明显高于于对照组，比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论对骨科患者进行心理护理，效果明显，患者不易出现心理问题，值得进行推广应用。

简介：摘要目的老年胃癌患者加强术前心理护理，采取有针对性的、个体化的心理护理干预措施，对各种存在的或潜在的不安全因素进行有效的控制，效果显著。

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简介：摘要手术是外科治疗的主要手段之一。手术治疗尽管作用非常大，但手术本身仍是一种对身体的创伤和组织的破坏，会产生疼痛的不适、出血等。因此，大多数患者对手术有焦虑，紧张，恐惧、不安、抑郁、悲观等不良的心理状态，处于这种不良的心理状态下实施手术是非常不利的，它会影响患者的食欲、睡眠和休息，使健康状况下降，手术耐受力下降。所以应善于应用心理护理，针对不同的手术病人给予不同的心理护理方法，使患者在最佳的心境下主动地接受手术治疗，提高手术效果。为解除或减轻术前手术病人的焦虑情绪，做好术前心理护理是十分必要的。1心理护理作为现代护理模式的重要组成,应贯穿临床护理全过程,普及护理实践的每一个角落。

简介：摘要医院各科室护理单元是医院医疗工作中重要的职能单位。护士长作为临床护理工作的管理者，通过应用科学的心理管理方法，使护士在最佳的心理状态下工作，增强了群体凝聚力，提高了护理质量和效率。在实践工作中，扩大护士长非权力性影响力，能增强护理群体凝聚力；实行民主型领导方式，能增强护理群体的责任感；使用科学的激励机制，能唤醒护理群体内在的积极性;创造良好的人际关系，能促进护理群体紧密的团结与协作；进行有效的德育教育，能培养护理群体良好的职业素质。

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简介：摘要癫痫俗称羊癫疯，是精神科的常见疾病。据有关资料显示，我国癫痫的患病率为千分之七，估计约有900万的癫痫患者，并且每年都在逐渐递增。其发病的表现复杂多样，影响患者的正常生活。

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简介：摘要由于今天的儿童过早地接触到一些其小小年龄本不该接触的东西，如成人电视节目中、电子游戏中、广告中、家长谈话中关于金钱、性、官位、物质享受等等的影响，使幼儿社会性发展中出现了不少过去没有的问题。另外，社会上对高学历、高薪酬过分追求的热浪正通过急功近利、望子成龙的家长冲向幼儿，并对幼儿园教育造成了一定的影响。加之社会竞争的波及，使幼儿成长的社会环境日趋复杂，身心的健全发展受到的负面影响越来越不可忽视。

简介：摘要目的将心理护理用于乳癌患者的护理过程中，使患者处于良好的心理状态。方法选取外科2012年1月—2014年6月108例乳癌患者，采用倾听、宣泄、疏导、转移注意力等方法。培养患者积极、乐观的正性情绪；消除负性情绪——孤独、否认、焦虑、恐惧、悲哀、抑郁、绝望、自尊紊乱等不良情绪的影响。结果106例患者能积极、乐观地配合治疗和护理，病情好转。2例焦虑、恐惧，癌细胞转移，未达到预期效果。