简介:摘要目的了解案例实训进行礼仪教学的方法对提高护生人文修养的作用。方法在昆明医科大学护理学院2013级本科护理专业学生中采用整群抽样的方法,对学生进行问卷调查;通过简单随机分组的方法将这些学生分为实验组与对照组,实验组采用案例实训的教学方法,对照组仍采用传统教学方法,最后对两组护生的人文素质自评结果进行比较。结果实验组超过80%的学生认为案例实训有助于提高对礼仪知识的运用能力,有助于将礼仪理论与现实生活相联系,实验组与对照组在课程结束后的人文素质自评比较结果显示实验组5个维度的自评分均高于对照组(P<0.05,有统计学差异)。结论案例实训有助于提高护生对礼仪知识的学习积极性和运用能力、提升护生的人际交往能力,为护生提供了“人文素质修养”的建设平台,有助于护理专业学生提高自身人文修养。但该方法尚存不足。
简介:摘要随着社会和经济的进步,人们对自身的健康和生存质量更加关注,这些变化促发了人们对护理工作提出了更高、更新、更多的要求,护理工作涉及到的领域也发生了纵深变化。如何培养适应当今社会需求的高等护理人才已成为我们研究的新课题,为此我校从护理专业设立之初即提出了以岗位人才需求为导向,以“重人文、强技能”为专业特色,构建“一贯穿、两对接、三阶段”的人才培养模式,建设基于美国学历资格轮廓(DQP)的课程体系,打造具有鲜明专业特色的护理人才培养基地的目标。现经过三年的探索与实践,已形成了特色鲜明的人才培养模式、构建了合理科学的课程体系,专业特色突出,学生的社会满意度高,为特色护理专业的建设与发展提供了新思路、新方法。
简介:摘要目的此次研究分析在医院药房药品管理当中药品管理服务创新模式的建立与应用效果。方法此次研究样本从本院药房药品管理资料中选取200份,将2017年2月—2018年2月之间的常规药品管理模式100份药品管理资料作为对照组,将2018年3月—2019年3月之间药品管理服务创新模式100份药品管理资料作为实验组,对比两组药品管理结果。结果统计数据分析两组药品管理资料的药学服务情况,研究得知,实验组药品中购药时间、错误用药率等指标较优,且两组药品管理情况对比差异有统计学意义(P<0.05);统计数据分析两组药品管理方式下,患者与医护人员的满意度,研究得知,实验组药品管理模式下,患者与医护人员的满意度较高,且两组对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过此次研究得知,在医院药房药品管理当中采用药品管理服务创新模式,能有效改善患者药学服务情况,还能提升服务满意度。
简介:摘要目的探讨探索家庭医生中医药防治一体化服务模式建设的价值。方法收集2017年1月-2019年2月我社区接受家庭医生管理的患者,将2017年1月-2017年12月接受常规管理的100例患者作为对照组,将2018年1月-2019年2月接受实施家庭医生中医药防治一体化服务的100例患者作为研究组。对比实施前和实施后居民签约有效率、中心签约对象组合内就诊率;项目负责人工作室家庭医生签约对象组合内就诊率及项目负责人工作室家庭医生签约对象中心就诊率。结果实施后居民签约有效率及中心签约对象组合内就诊率显著高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05);实施后项目负责人工作室家庭医生签约对象组合内就诊率及项目负责人工作室家庭医生签约对象中心就诊率显著高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论家庭医生中医药防治一体化服务模式的建立可以优化家庭医生服务流程和方式,强化中医药技术和方法在家庭医生服务中的综合利用。