简介:摘要目的观察将人文素质教育渗透于妇产科临床模拟教学中的效果。方法以本院实施“人文素质教育”期间的护生25例作为观察组,以本院未实施“人文素质教育”期间的护生25例作为对照组,对比教学效果。结果观察组护理态度、沟通能力、服务意识及应变能力评分,分别(93.54±2.05)分、(94.18±1.52)分、(96.52±1.00)分及(94.78±4.20)分、满意度96%。对照组护理态度、沟通能力、服务意识及应变能力评分,分别(80.49±5.62)分、(85.61±1.59)分、(87.41±1.63)分及(82.59±3.72)分、满意度64%。两组数据对比,差异显著(P<0.05)。结论将人文素质教育渗透于妇产科临床模拟教学中,可有效提高护理的人性化水平,提高护生的教学满意度。
简介:摘要目的开展读书分享会提高护理人员综合素质,进一步推进临床优质护理工作,提高护理质量,适应现代护理工作需要。方法护理人员自觉读书学习,定期开展读书分享会,并对护理工作人员进行问卷调查。结果读书分享后各项能力自评结果明显提高,差异显著(p<0.05)。护理人员对读书分享的评价,培养思维能力认可40例,认可率为100.0%;拓宽知识面认可40例,认可率为100.0%、激发学习兴趣和培养自学能力认可36例,认可率为90.0%、为科研发展奠定基础认可38例,认可率为95.0%、对临床实践认可34例,认可率为85.0%。结论自觉读书,不断更新知识,定期开展读书分享,提高护理人员的知识结构,提高综合素质,满足现代护理事业的发展。