简介：

简介：［摘要］目的本文重点探讨坚韧性人格在大学生学习中的影响作用，通过对大学生坚韧性人格与学习成绩的对比来了解两者之间的影响。在实际教育过程里，教育者能够依据本研究来对大学生的坚韧性人格进行培养以提高学习成绩的效率。方法利用大学生坚韧性人格评定量表，运用心理学统计软件SPSS对数据进行多元回归分析。结果坚韧性人格与学习成绩的多元回归分析显著。

简介：摘要目的探讨应用同感力对提高中学生学习成绩的影响。方法采用体验式团体心理辅导对干预组开展班会，以同感共情为切入点，通过班会活动筛选出需要单独干预的中学生进行个案心理辅导。选取两所高校的高中生共200名，依照学生意愿分配入干预组（n=105）和对照组（n=95)。干预组除进行每周一次常规班会外，接受为期12周每2周1次的体验式团体心理辅导模式的班会，而对照组仅进行每周一次常规班会。从学生的管理情绪行为、改善人际关系、激发学习潜能、提高学习成绩4个维度比较两组的差异。结果进行12周末测评时，干预组管理情绪行为、改善人际关系、激发学习潜能、提高学习成绩的有效性均有所提升；而对照组4个维度的改变不明显。结论以同感共情为切入点，以体验式团体心理辅导模式的班会为载体，可以提升中学生管理情绪行为的能力、改善人际关系、激发学习潜能、提高学习成绩，同感力技术可以在中学生群体中推广使用。

简介：明末清初医家喻昌作为“错简重订派”的代表人物，完善了“三纲鼎立说”，对外感温病的见解独辟榛芜，特别是其专立秋燥一章，列《伤燥门》，并制清燥救肺汤以治外感燥邪。喻昌上溯《内经》，旁及金元诸家，对燥证独树己见，并对后世温病学派的发展奠定基础。其秋燥论可概括为端经旨之说，鉴燥湿之别；倡燥熯伤阴之言，分表里气血论燥；寒热平和之方治燥；治燥五律；本文拟从以上几点探析。

简介：摘要目的探讨城乡中学生学习成绩以及社会心理因素的相关状况。方法采用父母养育方式问卷（EMBU）、艾森克人格测验量表(EPQ)和症状自评量表(SCL-90)对321名中学生进行调查，把资料进行统计分析。结果影响中学生学习成绩的因素有心理健康状况水平、个性特征及父母的教育方式等。结论塑造中学生的健康人格、培养他们良好的心理素质和改善他们父母的教育方式，可提高中学生的学习成绩。

简介：摘要目的探讨小组考核式过程评价在外科护理综合实训中的应用效果。方法抽取本校2个护理班级分别为试验组和对照组，试验组和对照组均按常规授课和期末考核，试验组采用小组考核式过程评价，对照组按常规个人考核作为过程评价，比较两组期末技能考核成绩，并用自制的调查问卷测试两组学生对学习考核模式的评价。结果试验组学生期末综合成绩优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。调查问卷显示试验组大多数护生认为小组考核式过程评价能提高学习自觉性，技能熟练程度好，知识掌握更牢固。结论在外科护理综合实训中应用小组考核式过程评价可提高学生技能操作成绩，增强团队协作能力，提高学习效果。

简介：摘要目的对高职学院护士生个性心理健康状况与学习成绩关系进行分析。方法取高职院校护士生200名进行研究，行SCL-90量表评价，其中有心理健康问题的62人，划分为对照组与实验组各31人，其中实验组护士生1学期给予心理教育、个别心理辅导以及心理安慰剂治疗，比较两组护士生心理状况改善情况以及学习成绩。结果SCL-90量表测量，200名护士生中有62人存在心理问题，经过护理干预，观察组心理健康改善情况优于对照组，且成绩高于对照组，差异显著（P＜0.05），有统计学意义。结论高职学院护士生个性心理健康状况是影响学习成绩的重要因素，通过有效的心理教育与治疗方式，可帮助学生改善心理状况，且有助于学习成绩的提高。

简介：摘要目的对我院2018年6月份护理“三基”理论考试成绩进行统计分析，探讨护理人员三基理论考试合格率低的原因，找出教学中存在不足与护理人员学习薄弱环节，为提高医院的整体护理质量服务水平提供参考。方法对考试成绩不合格人员分布进行统计分析。结果护理“三基”理论考试不合格人员中见习护士、护士占57.8%，且50%以上人员在2017-2018年护理部组织的三基理论考试中有两次不合格经历。结论低年资护理人员对考试重视程度不够；考试试题出题欠合理；低年资护理人员基础理论知识欠扎实；部分特殊区域补考率占比较大。

简介：摘要心理健康标准是心理健康研究领域中的一个基本理论问题。国内外学者对心理健康衡量标准进行了研究和探讨，提出了不尽相同的观点。综合这些观点，可以总结出两个方面的分歧，以及产生分歧的原因。

简介：摘要高旸主任不仅临床经验丰富，而且善于从临床实践中总结规律，其对中风后呃逆，从病机、特点、取穴、治法等方面进行了系统深入的探究，将武连仲教授创立的五心穴灵活应用，总结归纳出针刺五心穴治疗中风后呃逆的独到经验，对临床针刺治疗中风后呃逆具有很重要的指导意义。

简介：目的探讨重点高中学生个性特点，以及其个性特征与学业成就的关系．方法采用陈仲庚修订的“艾森克人格测验”对261名被试进行人格测定，并封结果进行比较分析。结果(1)重点高中的女生比男生更具有外向性格，女生比男生更具有掩饰倾向。(2)在内外向方面，男生与常模比更具有外向性格；男生在神经质方面得分低于常模；女生在内外向量表、情绪稳定性量表和神经质量表上的得分与常模存在着显着的差异。(3)重点高中不同学业成绩的学生在个性特征的各个维度上无显着差异．结论气质只是影响学生智力活动的方式，对于智力活动的结果，则影响不大。

简介：摘要信息时代到来的今天，医院应当高度重视信息的获得，为良好的开展学术研究提供参考依据，以便学术研究能够更加深入的、顺畅的进行。当然，要想真正做到这一点，应当注意构建数字化图书馆，使之打破时间和地域限制，为学术研究提供所需信息，逐步推进医院学术建设。基于此，本文将着重分析和评价数字化图书馆对医院学术建设的促进作用。

简介：国际中华应用心理学研究会成立大会暨学术交流会于2003年8月17日在中国·广西·北海市召开，李建明教授代表国际华人医学家心理学家联合会、国际中华应用心理学研究会筹储组致开幕词。

简介：国际中华应用心理学研究会第四届学术年会于2006年7月31日-8月6日在中国西藏拉萨市天海宾馆召开。

简介：国际中华应用心理学研究会第三届学术年会于2005午7月25日～31日在中国南昌市召开。

简介：国际中华应用心理学研究会第二届学术年会于2004年7月31日—8月6日在黑龙江哈尔滨市黑龙江大学召开。