简介：摘要目的探讨普通门诊患者的心理护理效果。方法选取本院2015年6月～2015年8月普通门诊患者176例，采用随机数字表法分为两组，对照组患者88例实施常规护理，观察组患者88例联用心理护理，比较两组患者心理评分及满意度。结果两组患者护理后心理评分（SAS评分、SDS评分）较护理前显著降低（P＜0.05）。观察组患者护理后心理评分（SAS评分、SDS评分）明显低于对照组（P＜0.05），患者满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论心理护理可改善普通门诊患者的心理状况，减轻焦虑和抑郁，易为患者所接受。

简介：摘要目的分析2014年度泉州地区采集的无偿献血者的血液在国家规定的制备标准下制备的新浆冰冻血浆(FFP)和普通冰冻血浆(FP)之间的溶血情况，为尽可能减少制备FFP和FP的溶血单位数提供参考，从而尽可能降低可能造成的FFP和FP的制备过程的溶血率。方法对2014年度泉州地区采集的无常献血者的血液总单位数用于制备FFP和FP产生不同的溶血报废率的情况进行统计学分析。结果2014年度泉州市中心血站制备FFP的溶血率为18﹪，而制备为FP溶血报废率为236﹪情况做表统计可以直观的看出，采集后超过18小时制备的普通冰冻血浆在同样的制备标准下从2014年1月到12月FP溶血单位数明显比FFP多。结论通过对2014年的FFP和FP的溶血结果比较，从2014年1月到12月FP溶血率都比FFP多(U＞1.96，P＞0.05)。因此，单采获得的血浆或全血应该尽快过滤去白同时分离出FFP，以减少溶血报废节约宝贵的血液。

简介：

简介：摘要目的对比高位结扎联合腔内激光治疗与传统高位结扎加剥脱术治疗大隐静脉曲张的临床疗效。方法选取2014年3月至2015年9月来本院诊治的下肢大隐静脉曲张患者84例，其中男49例，女35例，根据治疗方法不同随机分为两组，对照组42例，行大隐静脉高位结扎加剥脱术，观察组42例，行高位结扎联合腔内激光治疗术，观察两组单侧肢体手术时间，术中出血量、住院时间、术后复发率、术后疼痛率、术后复发率、术后并发症发生率均显著低于对照组（P＜0.05）。结论高位结扎联合腔内激光治疗大隐静脉曲张与普通手术方法相比，具有临床疗效满意、安全有效、手术时间短、操作简便、并发症发生率低的优点，值得在临床推广。

简介：摘要本文采用自编《高校心理健康课程现状调查问卷》，调查辽宁省内高校大学生，对心理健康教育课程的看法及建议。对大学生心理健康课程的现状分析，提出应面临的挑战，提高大学生的心理健康水平，增加课堂的有效性。

简介：摘要目的为深入研究和开发紫金牛属植物心叶紫金牛提供技术依据。方法采用性状鉴定、显微鉴定对心叶紫金牛药材进行观察；采用岩白菜素对照品，对其薄层鉴别进行观察；参考《中国药典》对多批心叶紫金牛药材的水分、总灰分、酸不溶性灰分、浸出物进行测定。结果描述了心叶紫金牛药材的性状及显微特征；薄层鉴别斑点清晰，分离较好；制定心叶紫金牛水分、总灰分酸不溶性灰分分别不得大于12.0%、11.0%、1.5%，水溶性浸出物不得少于15.0%。结论研究结果为心叶紫金牛的药材鉴别、质量标准和资源利用提供科学依据。

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简介：摘要目的探讨标准健康宣教方式和内容的合理性和科学性。方法通过标准化健康宣教的方式和内容向患者宣教，并随访576人对护理人员健康宣教的满意性进行评估。结果2012年共随访576人，通过对随访患者对护理人员的满意度进行调查，满意度为100%。结论标准化健康宣教在我科室值得继续推行。

简介：摘要目的为了确保冷藏药物的质量与安全，运用三级甲等医院评审标准，对临床科室医用冰箱实施规范管理。方法建立一套系统完整，持续改进的工作流程，制度医院冰箱管理制度，医用冰箱故障及停电应急预案。结果运用三级甲等医院评审标准，提高科室医务人员对医院冰箱管理的认识，确保冷藏药物的质量与安全。结论根据三甲标准制定完善的冰箱管理制度，利于冰箱温度控制，杜绝药品效价降低，确保临床用药安全，是目前较好的医用冰箱管理方法。

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简介：摘要目的探讨标准化分诊结合医师反馈法提高分诊准确率。方法选取在内科门诊待分诊的27126例患者，按照单双月随机分为观察组和对照组对照组为双月分诊的13442例患者，采用常规护理分诊；观察组为单月分诊的13684例患者，护士采用标准化分诊结合医师反馈法调整分诊；最后，比较护士对两组患者的分诊准确率。结果观察组分诊准确率为98.6%，对照组准确率为97.4%(P＜0.001)。结论分诊护士实行标准化分诊的同时，结合医师反馈法进行分诊，能有效提高分诊的正确率，提高门诊护理服务质量。

简介：摘要根据JCI第5版标准中患者与家属教育的要求和可衡量要素，由医疗团队对患者及家属实施无缝隙健康教育，保障诊疗安全。通过我院医护人员共同协作实施标准化医患教育模式，达到健康教育同质化目的。

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简介：摘要目的分析标准化抢救护理流程在脊柱脊髓损伤病人中的应用效果。方法收集2014年1月～2015年6月我院收治的54例脊柱脊髓损伤患者为研究对象，将54例患者随机分为观察组与对照组，对照组实施传统抢救护理流程，观察组实施标准化抢救护理流程，对比分析两组患者抢救成功率、抢救时间、护理满意度评分及住院时间等。结果观察组患者抢救成功率为100%，对照组抢救成功率为81.48%，两组数据对比差异显著（P<0.05）；且观察组平均抢救时间、护理满意度评分及住院时间等方面与对照组比较，差异显著（P<0.05）。结论标准化抢救护理流程在脊柱脊髓损伤病人中的应用效果显著。

简介：摘要通过分析新疆某高校生命教育课程现状，发现目前生命教育课程授课中存在的问题，最后探究适宜新疆某高校生命教育课程的路径。最终，引导学生走出生命的误区,教育他们珍惜生命,理解生命的意义,树立积极向上的人生观,从而最终获得身心的健康、事业的成功和生活的幸福。

简介：摘要医学临床课程是医学生进入临床工作必备的专业知识，是医学生要重点掌握的医学知识。而高职高专类医学院校的学生主动学习能力较差，再加上学生学习兴趣培养缺失，所以无法真正激发高职高专医学生对临床科学系的积极主动性，导致学生对临床课程的学习不能深入，掌握不牢，技能欠缺，以至于不利于我们向社会输送合格应用型人才的任务的完成。本文在剖析了传统教学模式弊端的基础上给出了新的教学模式--启发式互动教学模式，在查阅了大量资料的基础上给出了新型教学模式的优势，并指出教学模式改革势在必行的观点。

简介：本案例中咨询者在进入高中住校学习后,由于学习带来的巨大心理落差以及较差的生活自理能力而产生了一系列心理问题,主要体现为焦虑情绪。心理咨询师在全面掌握资料的基础上,采取认知行为疗法帮助咨询者纠正错误观念,客观认识自己的成绩,形成合理信念,同时通过行为指导帮助其提高生活自理能力。心理咨询基本缓解了来访者的焦虑情绪,改善了来访者的食欲和睡眠问题,生活自理能力也有了一定的提高,咨询效果明显。1一般资料1.1人口学资料：来访者,女性,19岁,杭州某重点中学高一学生。一家4口人,父母、姐姐。父母在老家,自营店铺,

简介：摘要目的探讨重症颅脑损伤接受标准大骨瓣开颅减压后，早期应用呼吸机治疗对治疗效果的影响。方法将112例接受标准大骨瓣开颅减压治疗的重症颅脑损伤患者随机分为对照组及研究组，对照组术后接受非早期呼吸机治疗，研究组术后接受早期呼吸机治疗，每组56例。对比两组临床治疗效果。结果两组术后生存率及并发症发生率均未见统计学差异（P>0.05）。同时虽然在接受手术前两组间格拉斯哥昏迷评分（GCS）及美国国立卫生院神经功能缺损评分（NIHSS）比较未见统计学差异（P>0.05），但是在术后2周时，观察组的GCS评分明显高于对照组，而NIHSS评分明显低于对照组（P<0.05）。此外观察组存活患者术后3个月时的生活质量评分明显高于对照组（P<0.05）。结论早期呼吸机治疗可有效的改善标准大骨瓣开颅减压治疗的重症颅脑损伤患者的临床治疗效果。

简介：摘要本研究采用《家庭环境量表》（FES）和《问题行为早期发现测验》（PPCT）对浙江省丽水中学的192名高中学生进行问卷调查。研究结果表明家庭量表中各因素的得分从高到低依次为亲密度、成功性、组织性、情感表达等。高中生存在问题行为的学生为19.2%，问题行为学生与家庭环境亲密度、矛盾性、文化性有显著的相关。