简介:摘要目的探讨提高消毒供应中心人员职业素养,达到预防和控制院内感染。方法①选派优秀人员出去进修学习;②鼓励继续再教育,开展传帮带教工作;③定期进行专科理论考试及技术操作考试,并运用激励机制;④培养工作人员的“慎独”理念和科学思维能力。结果消毒供应室人员明显提高了自身素质,保证了工作质量,为全院提供合格的灭菌物品。⑤职能科室定期的督导与监测。消毒供应工作的清洗操作流程质量、包装质量、灭菌方法与质量、灭菌后无菌物品的质量、下收下送的管理。消毒灭菌效果监测、环境卫生学监测及手卫生监测。达到环节质量持续改进,全面质量提升。结论采取各种方法,提高了供应室工作人员的素养,使科室的工作质量进一步提高,从而保证全院工作的顺利开展,有效的预防和控制院内感染。
简介:摘要目的深入分析急诊留观患者健康教育的进展,提高健康教育在急诊留观患者运用管理水平。方法广泛收集急诊留观患者健康教育资料,结合自身所学的专业知识,对急诊留观患者健康教育具体措施进行进行研究。结果急诊留观患者的治疗过程当中,由于病患对疾病和治疗方式缺乏一定的了解,这一阶段采取必要的健康教育措施,对提高疾病治疗满意度,缓解病患心理具有重要的作用。结论急诊留观患者健康教育过程当中要采取针对性的改进措施,建立和保持医护人员与患者关系的良好、引导家属与急诊留观患者的沟通、加大治疗方式知识的宣传力度、营造良好的病室氛围、减轻急诊留观患者经济负担、加强病因知识的宣传教育
简介:摘要目的分析健康教育护理干预用于妇产科护理的效果,从而为临床上相关工作提供参考经验。方法本次研究中随机从我院2015年1月至2016年3月间收治的妇产科患者中随机选取120例产妇,将其随机均分为两组其中60例普通护理为对照组;60例采取健康教育护理模式,为实验组。采用对照法,对比两组患者对于护理的满意度以及护理效果。结果实验组患者满意度为98.3%,对照组患者满意度为86.7%,差异明显,对比具有统计学意义(P<0.05)。对于护理效果评定,在解答常识教育,护理人员专业素养,护理服务规范方面,实验组均高于对照组(P<0.05)。结论临床上在为妇产科患者开展护理工作的过程中,结合该科室患者的实际特点,在常规护理方法的基础上,为其实施健康教育护理,能够有效的提升患者的护理满意度,以及护理人员解答常识教育水平、专业素养及护理服务操作的规范性,值得在临床应用中推广。
简介:摘要目的分析对乳腺癌患者化疗实施健康教育的效果。方法选取我院2012年11月~2015年11月纳入的100例乳腺癌患者,应用(1)常规教育(2)随机教育;(3)集中教育多种健康教育方法,采取有口头教育、书面教育两种教育形式,将(1)化疗的必要性与功效;(2)患者的受教育程度、社会角色、个性色彩、家庭情况等因素,均会对患者心理状态产生影响;(3)化疗前的系列准备工作;(4)介绍化疗常见的毒副反应,使患者做好充分的心理准备等内容传递给患者。结果患者经系统、全面的健康教育,均充分掌握了疾病与治疗的相关知识,治疗配合性和自信心也因此提升,很大程度上减少了并发症的发生,全体患者均顺利完成化疗,无脱落病例。结论健康教育的实施在乳腺癌化疗患者中有良好的应用价值,临床务必给予足够重视。