简介：摘要目的分析血常规检验的常见误差原因，探讨有效的预防措施。方法选取2014年9月-2016年10月期间于我院接受血常规检验的180例受检者作为研究对象，根据防范管理的实施情况，分为观察组（误差预防管理）96例和对照组（常规管理）84例，分析血常规检验的常见误差发生原因及两组血常规检验误差的具体发生情况。结果观察组受检者在红细胞、白细胞和血小板等方面的检验误差以及仪器使用误差和操作不当误差等发生率（5.2%＜33.3%）均低于对照组，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论针对血常规检验的常见误差，根据其发生原因，采取有效的预防干预措施，以降低血常规检验误差发生率，进而提升临床诊断的准确性。

简介：摘要目的探讨血常规检验的误差影响因素及对策。方法选择我院血常规检验的健康体检者1000名作为研究对象，均抽取外周静脉血，总结检验误差情况及其影响因素，并制定合理的措施处理。结果1000份样本中误差90份，误差原因主要有体检者自身因素、采集时间不合理、保存不恰当、抗凝剂浓度不合格、送检时间较长等。结论影响血常规检验误差的因素较多，应强化体检者血常规检验意识，规范工作人员技术，提高医务人员责任意识，以及制定合理的操作流程，严格务实。

简介：摘要目的分析引起血液检验标本误差的原因，并总结其预防策略。方法选取2015年1月-2015年12月根据血液检测标本误差原因采取预防策略后检测的1275例血液检验标本以及2014年1月-2014年12月未采取预防策略的1450例血液检验标本作为研究对象，分析引起血液检验标本出现误差的原因，并总结预防措施。结果分析2014年1月-2014年12月1450例血液样本情况，发现引起血液标本误差的常见原因包括患者因素、采集因素、送检因素以及检验因素等；预防策略实施后血液标准检测误差发生率明显低于预防策略实施之前，组间比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论引起我院血液检测误差的因素多种多样，采取有效的预防措施有助于减少血液检测误差发生率。

简介：摘要目的总结血液检验标本出现误差的主要原因，并研究预防对策。方法选2015年2月～2016年2月本院检验科128份出现误差血液检验标本展开观察研究，总结影响血液标本检测结果的主要原因，研究相应的预防对策。结果引起误差原因主要有4个方面，分别为患者自身原因62份，占比48.44%；采集原因31份，占比24.22%；送检原因27份，占比21.09%；检验原因8份，占比6.25%。结论患者自身原因以及采集、送检以及检验等几个因素均为导致血液检验标本检测数据出现误差的主要原因，需针对各原因加强各环节的预防控制，降低误差风险。

简介：创新与创业活动是一个社会经济发展的基础和核心[1]。创业意向（entrepreneurialintention,EI）是潜在创业者是否从事创业活动的一种主观态度,是对人们具有创业者特质的程度以及对创业的态度、能力的一般描述,是对创业行为最好的预测指标[2]。

简介：摘要目的探究肿瘤立体定向放射治疗摆位误差分析与质量控制分析。方法选取我院2015年2月—2016年2月使用ELEKTA-Synergy直线加速器立体定向放射治疗肿瘤患者60例为研究对象，所有患者均进行放疗前KV-CBCT扫描，结合扫描图像、CT图像和靶区中心匹配，分析X、Y、Z轴方向误差值变化，判断摆位重复性。结果系统误差（均数）与随机误差（标准差）三轴方向变化为肺癌x（1.80±1.71）mm，y（1.07±1.01）mm,z(2.15±1.87)mm；肝癌x（1.63±1.78）mm，y（1.09±1.11）mm，z（2.88±2.41）mm；脑癌x（0.81±0.82）mm，Y（0.78±0.72）mm，z（0.87±0.80)mm。结论肿瘤放疗中经常会有摆位误差。在实际应用中，只有充分了解误差原因，才能更好的结合体位固定技术和CBCT位置验证,确保立体定向放射治疗摆位的准确性及重复性。

简介：摘要目的观察视觉模拟疼痛评分法（VAS）在老年癌痛患者中的应用效果。方法选取老年癌痛患者60例，随机分为对照组、观察组各30例，对照组采取脸谱疼痛评分法，根据评分结果及患者主诉、病情等，给予相应的疼痛护理措施，观察组在面部表情评分的基础上，结合视觉模拟疼痛评分（VAS）的方法，采取疼痛护理措施，将对照组和观察组的相关护理质量指标进行对比，综合比较两组患者的止痛药物使用量、焦虑情绪、疼痛程度、护理满意度。结果观察组的患者止痛药物使用量、焦虑情绪、疼痛程度评分低于对照组(P＜0.05)，观察组的患者护理满意度评分高于对照组(P＜0.05)。结论视觉模拟评分法在老年癌痛患者中应用效果较好，患者接受度高，临床运用方便有效，值得推广。

简介：摘要目的制作一种简易、稳定的大鼠脊髓半切损伤模型，通过行为学测试动物的运动功能，为临床研究提供适宜的模型。方法根据实验要求选取SD大鼠并随机分为对照组、假手术组和半切损伤组，于手术后第1、7、14、21、28d这五个时间点采用BBB运动功能评分标准和斜板试验标准进行大鼠肢体功能检测，同时采用尼氏染色观察脊髓组织结构变化。结果通过尼氏染色发现脊髓内部的灰质和白质已经出现变性坏死。术后半切损伤组的BBB运动功能评分及斜板试验评分均显著低于其他两组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论该方法可以成功制备大鼠脊髓半切损伤模型，并且术后各项功能稳定、可靠，可以广泛应用于脊髓损伤相关机制研究及药物治疗。

简介：摘要高中阶段的学生面临学习和成长的双重压力，许多学生因此陷入心理危机，带来一系列严重后果，所以重视对高中生心理危机预警的研究有非常重要的现实意义。本文针对这个问题，建立了有交互项的结构项模型，提出高中生心理危机预警指标体系，找出心理危机与诱发因素之间的路径关系，分析因素间的交互效应，依此求得高中生心理健康总分。依据心理健康总分，可以对学生所处的危机状态程度进行快速预警评估，根据评估的结果，采取不同的干预措施。

简介：摘要目的研究三维可视化模型与手法结合在心脏超声诊断教学中的应用价值。方法选取15级影像技术专业学生116名学生，其中男52名，女64名，年龄20～24岁,随机分为研究组与对照组，每组58名，研究组采用三维可视化模型与手法结合的进行心脏超声诊断学教学，对照组采取传统的方法教学，制作试卷进行考核评分，并进行对比考试成绩及调查教学满意度。结果研究组学生心脏超声诊断测试试卷平均得分（90.3±5.2）明显高于对照组（87.5±6.7），差异有统计学意义(P<0.05)；研究组学生学习主动性评分（8.4±0.3）结果明显高于对照组（7.3±0.3），差异均有统计学意义(P<0.05)；研究组学生教学满意度评价评分（9.8±0.2）结果明显高于对照组（8.0±0.5），差异具有统计学意义(P<0.05)。结论我校采用论述了心脏三维可视化模型的建立，并结合手法操作教学在超声诊断学教学，取得了良好的教学效果，此教学方法值得推广。

简介：