简介:摘要:目的:探讨雨生红球藻紫苏籽复合油对小鼠功能 的影响。方法:将 SPF级昆明种雌性小鼠 200只随机分为 5个实验组,每个实验组再随机分为低、中、高剂量( 0.1 、 0.2 、 0.6 g/kg bw)组及对照组。 连续灌胃 雨生红球藻紫苏籽复合油 30天,分别进行迟发型变态反应实验、 抗体生成细胞数、 小鼠碳廓清 实验、 NK细胞活性实验。结果: 0.2 、 0.6 g/kg bw剂量组能增加小鼠迟发型变态反应能力, 能增加小鼠 NK细胞活性,与对照组比较差异具有统计学意义( P< 0.05); 0.2g/kg bw剂量能增加 小鼠抗体生成细胞数,与对照组比较差异具有统计学意义 ( P< 0.05) ; 3个剂量组对小鼠体重、脾脏 /体重比重、胸腺 /体重比值、 碳廓清吞噬 能力均无明显影响(P> 0.05)。结论: 雨生红球藻紫苏籽复合油 具有增强免疫力功能的作用。
简介:摘要:目的 :探讨护理实习生临床带教中存在的问题及对策。 方法 : 于 2018 年 12 月 -2019 年 8 月到院实习的护理实习生中,选取 80 例作为本次研究对象。按照带教管理方式的不同,将其分组展开实验。依照以往常规带教管理模式,根据实习内容,列出教学大纲,合理安排实习生的学习时间,将这种临床带教管理方式用于对照组。在对观察组实习护士临床带教过程中,应用综合性带教管理模式。 结果 :从两组护生的理论成绩、操作成绩和护理满意度各项指标的比较上来看,观察组护生的带教管理效果更好,组间差异具有统计学意义( P<0.05 )。 结论 : 在护理实习生临床带教中,应加大对护生的管理力度,严格把控每一环节的教学质量,及时反馈临床带教中存在的问题,具有针对性采取应对措施,构建出科学、合理的护理实习生临床带教体系。
简介:摘要:目的 :探讨护理实习生临床带教中存在的问题及对策。 方法 : 于 2018 年 12 月 -2019 年 8 月到院实习的护理实习生中,选取 80 例作为本次研究对象。按照带教管理方式的不同,将其分组展开实验。依照以往常规带教管理模式,根据实习内容,列出教学大纲,合理安排实习生的学习时间,将这种临床带教管理方式用于对照组。在对观察组实习护士临床带教过程中,应用综合性带教管理模式。 结果 :从两组护生的理论成绩、操作成绩和护理满意度各项指标的比较上来看,观察组护生的带教管理效果更好,组间差异具有统计学意义( P<0.05 )。 结论 : 在护理实习生临床带教中,应加大对护生的管理力度,严格把控每一环节的教学质量,及时反馈临床带教中存在的问题,具有针对性采取应对措施,构建出科学、合理的护理实习生临床带教体系。
简介:【摘要】目的:研究妊娠期糖尿病引产患者实施欣普贝生的临床效果。方法:择取 72例我院纳入的妊娠期糖尿病引产患者, 2019年 3月至 2020年 3月作为本研究的时间范围,利用随机数字表 法对患者分为实验组与参照组,其中分为 36例。参照组治疗药物 为缩宫素,实验组予行欣普贝生治疗 ,讨论患者的临床指标及 引产成功率。结果:( 1)妊娠期糖尿病引产患者临产至分娩时长指标具有一致性, P> 0.05,实验组用药至临产时长短于参照组,组间具有明显差异, P< 0.05。( 2)实验组妊娠期糖尿病引产患者引产成功率( 91.67%)高于参照组( 58.33%),组间具有明显差异, P< 0.05。结论:妊娠期糖尿病引产患者行欣普贝生治疗效果确切,可缩短患者临产至分娩时长,提升其引产成功率。
简介:摘要:目的:为了探究将养阴生血合剂应用于恶性肿瘤患者的放射治疗中,其中所产生的副反应影响作用。方法:从 2019年 2月至 2020年 4月期间内从我院即将开展放射治疗的恶性肿瘤患者群体中抽选 178例作为本次研究所观察的对象。继而将其各自分为 89例 Z组与 89例 X组,针对 Z组恶性肿瘤患者开展单一的放射治疗,针对 X组恶性肿瘤患者开展放射治疗结合养阴生血合剂治疗,在疗程统计期结束后观察并统计各自所产生的放疗副反应具体状况。结果:在最后统计中得知, Z组与 X组恶性肿瘤患者在贫血状况对比中无明显差异性、统计学意义不成立,在白细胞减少状况对比中, Z组与 X组存在存在明显差异性、统计学意义可以成立( P< 0.05); 而在乏力状况对比中,存在明显差异性、统计学意义可以成立(P< 0.05)。结论:对于恶性肿瘤患者的放射治疗来讲,应用养阴生血合剂进行辅助治疗,可以有效促进放射治疗的治疗价值与恢复质量得到提升,显著控制放射副反应的发生几率,可以在临床中得到普及与应用。
简介:摘要:目的:分析并观察护理风险管理教育在肝胆外科护生临床带教中的应用价值与效果。方法:将 60例肝胆外科的实习护生作为研究对象,分析护理风险管理教育的应用价值,研究过程中应将 60例护生平均分为两组,每组 30例,对照组护生需要接受以常规形式为主的肝胆外科带教,而观察组则要在此基础上实施护理风险管理教育,然后就两组护生的了解程度和护理工作满意度进行分析。结果:结果显示,观察组护生对风险的认知程度明显高于对照组,且患者对于观察组( 93.33%)的护理满意度同样优于对照组( 73.33%), P<0.05,差异有统计学意义。结论:基于护理风险管理教育所开展的肝胆外科护生临床带教,有利于培养护理工作者的风险管理认识,提升其认知程度,并对风险事件发生概率的降低有重要作用,推广价值较高。