简介：

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简介：【摘要】目的 阐述基于家庭为中心的管理模式对老年哮喘患者的护理效果。方法 选取2020年1月-2021年10月我院收治的患者50例，根据不同的护理方法将其分为对照组和研究组各25例，并分别实施传统护理与家庭为中心的管理，并观察护理效果。结果 研究组患者肺功能指标及生活质量明显优于对照组（P＜0.05）。结论 对老年哮喘患者应用家庭为中心的管理，可有效改善老年哮喘患者自身呼吸情况，对促进患者康复进程具有积极作用。

简介：【摘要】目的：研究分析家庭参与式护理在提升儿科诊疗配合度与康复效果中的价值。方法：纳入我院2019年10月至2021年9月儿科收治的住院病例64例，随机数字表法分为研究组、对照组，各32例，均开展儿科常规治疗与护理，研究组患儿同时开展家庭参与式护理，就两组患儿诊疗配合度与康复效果进行对比。结果：护理后研究组患儿诊疗配合度与康复效果优良率均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：家庭参与式护理能够有效提升儿科诊疗配合度与康复效果，应用价值较高。

简介：【摘要】目的：研究分析家庭参与式护理在提升儿科诊疗配合度与康复效果中的价值。方法：纳入我院2019年10月至2021年9月儿科收治的住院病例64例，随机数字表法分为研究组、对照组，各32例，均开展儿科常规治疗与护理，研究组患儿同时开展家庭参与式护理，就两组患儿诊疗配合度与康复效果进行对比。结果：护理后研究组患儿诊疗配合度与康复效果优良率均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：家庭参与式护理能够有效提升儿科诊疗配合度与康复效果，应用价值较高。

简介：[摘要]目的:探究艾灸结合家庭式护理在支气管哮喘患儿中的应用效果。方法：选取我院于2020年11月~2021年11月收治的80例支气管哮喘患儿纳入研究，按照护理方式的不同分为干预组和对照组，对照组患儿采取常规护理措施，干预组患儿基于常规护理采取艾灸结合家庭护理的模式，对比患儿肺功能水平和哮喘控制情况。结果：干预组患儿肺功能水平和哮喘控制情况均优于对照组。结论：艾灸结合家庭护理对支气管哮喘患儿症状有显著的缓解作用，能够改善患儿肺功能，并有效控制病情。

简介：【摘要】目的：评估产后访视服务管理新模式对产妇和新生儿家庭访视工作的影响。方法：对60例本医院实施治疗的孕产妇予以项目研究，信息采集数量为2020年1月至2021年1月，以奇偶法为分组方案，对照组（n=30常规随访）、观察组（n=30产后访视服务管理新模式），统计及对比组间服务前后知识水平、不良事件情况。结果：（1）孕产妇服务前知识水平无组间统计学差异性（P>0.05）。观察组的孕产妇对比对照组服务后产后保健、新生儿照护知识水平统计指标较高，具备组间统计学差异性（P

简介：摘要：目的：探讨调节功能训练联合家庭传统疗法治疗屈光不正性弱视的疗效。方法：选取屈光不正性弱视患儿102例，随机分组后，对照组51例接受家庭传统疗法训练，观察组51例加用调节功能训练，比较两组疗效及治疗前后屈光度。结果：观察组治疗总有效率高于对照组（P

简介：摘要：目的：探讨调节功能训练联合家庭传统疗法治疗屈光不正性弱视的疗效。方法：选取屈光不正性弱视患儿102例，随机分组后，对照组51例接受家庭传统疗法训练，观察组51例加用调节功能训练，比较两组疗效及治疗前后屈光度。结果：观察组治疗总有效率高于对照组（P

简介：摘要：目的：分析以家庭为中心的护理在支气管哮喘急性发作患者中的应用效果。方法：将我院2020年5月~2021年5月收治的100例支气管哮喘急性发作患者随机分为对照组（常规护理）及观察组（以家庭为中心的护理）各50例，比较两组临床护理效果。结果：观察组护理满意度92%，对照组护理满意度80%，差异有统计学意义（P＜0.05）；两组呼吸功能相比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：以家庭为中心的护理可显著改善支气管哮喘急性发作患者呼吸功能及其对临床护理工作满意程度，值得推广使用。

简介：【摘要】目的：分析家庭参与型护理模式在NICU早产儿护理中的应用效果。方法：72例样本均选自2020.7——2021.12之间，均为于我院抽取的NICU早产儿，随机性的将这72例样本划分为两个组别，并给予不同护理措施，分别为对照组（36例，行常规护理）、观察组（36例，行家庭参与性护理模式）。比较两组应用效果。结果：观察组家属对基础性的护理知识和技能的掌握程度更佳，组间相较P＜0.05。观察组家属对护理措施的满意度更高，组间相较P＜0.05。结论：家庭参与型护理模式在NICU早产儿护理中的应用效果显著。

简介：[摘要] 目的：研究家庭护理在老年高血压患者中的应用价值。方法：选取2020年1月-2021年5月老年高血压患者61例，按1:1比例分成研究组31例，对照组30例，给予对照组常规护理，给予研究组家庭护理干预，统计干预效果。结果：护理后，研究组自我管理能力评分高于对照组，焦虑抑郁评分低于对照组，生活质量评分高于对照组，差异有统计学意义（p