简介:摘要:以问题为基础的PBL教学法目前已在医学教育中普及,研究表明,该教学法与传统LBL教学法相比,在激发护生学习兴趣、调动积极性上更具优势。在欧美发达国家,PBL教学广泛开展,我国在20世纪末期开始尝试并于2012年将临床医学PBL教学纳入“十二五”规划教材。但在PBL教学实践中,单纯采用PBL教学容易导致护生出现抵触情绪,学习效率欠佳。近年来,思维工具的发展普及给医学教育带来新的方向。思维导图是一种利用图像将各层级关系连接的思维工具,帮助人们记忆和发散思维。思维导图的记忆和分析过程生动形象,将该工具运用于教学可以在一定程度上弥补PBL的不足之处。
简介:摘要:目的:探究超声剪切波成像联合ACRTI-RADS分类诊断甲状腺结节良恶性价值。方法:选取2019年1月-2020年2月经本院收治的甲状腺结节患者65例,根据两组患者的病情良恶程度将上述患者分为对照组和观察组,对照组为良性组,观察组为恶性组,对两组患者均进行超声检查,对两组患者的超声检查结果进行TI-RADS分级,统计两组患者ACR TI-RADS分类诊断甲状腺良恶性结节与病理结果对比和杨式模量、ACR TI-RADS分类、联合诊断良恶性甲状腺结节的效能。结果:恶性甲状腺结节共33例,良性甲状腺结节共32例,对照组患者良性组甲状腺结节弹性评分高于观察组,SR值低于观察组,P
简介:摘要:目的:研究正畸治疗在口腔修复中的应用效果。方法:此次研究需要选取口腔修复患者,共计78例,纳入时间段为2020年2月~2020年11月。为了提升研究效果,采用分组式结果分析,患者平均分为观察组(n=39例)与对照组(n=39例),组别不同运用的治疗对策不同,对照组患者运用常规口腔修复治疗,观察组患者采用正畸治疗联合口腔修复,在此期间需要研究人员做好记录工作,重点记录患者不良反应发生率、咬合能力以及美观程度。结果:运用正畸治疗的观察组口腔修复患者不良反应发生率为7.69%,明显低于对照组患者不良反应发生率23.07%,组间差异显著(P<0.05)。结论:为提升患者口腔修复效果,此次研究对患者实施正畸治疗与口腔修复,结果显示咬合能力、美观度明显提高,牙齿松动、疼痛不适等不良反应发生率显著降低。
简介:【摘要】神经外科开颅手术后患者容易出现不同程度的疼痛,影响术后恢复。因此,多模式镇痛很有必要。目前主要采取全身麻醉复合局部麻醉或头皮神经阻滞。本文就头皮神经阻滞在临床上的应用进行综述,旨在为麻醉医师了解和应用头皮神经阻滞提供参考。
简介:摘要:脑卒中会对病患的社会参与能力以及运动功能等形成较为恶劣的影响,甚至还会给病患及社会形成一定的负担。现阶段,我国对于脑卒中病患运动功能障碍的训练方式会比较多,但是其实际治疗效果尚待深入性的探究。主动运动训练需要病患自身具有自主运动能力,如果病患没有主动参与的意识,那么这类运动训练方式的疗效就会比较低。目前,运动想象技术已经被广泛地投入到了我国体育运动训练当中,将其投入到脑卒中偏瘫的临床康复治疗中,能够更好的缓解病患的心理急性肌负担,同时还可以提升病患的日常生活状态。因此,需要探究运动想象在卒中患者康复治疗中的应用,分析运动想象疗法的经济学机制以及发展史等。
简介:【摘要】目的 本文的主要目的是为了探讨医护人员针对不同的口腔正畸患者实施的有针对性的的健康教育,以此来提高口腔正畸临床患者的治疗效果和临床质量。方法 通过采用有针对性的健康教育方法对临床上常见的使用功能矫正器和固定粘结矫正技术的正畸患者精准宣教 ,随机选取近一年在我科进行矫正的118例固定正畸和活动矫治的患者进行矫正前、矫正中和矫正后的健康教育, 总结正畸治疗中的健康教育工作要点。结果 118例固定正畸治疗者均获得满意效果, 大大减少了临床治疗中的不适感和并发症, 缩短了患者治疗的时间, 减轻了患者的经济负担。结论 通过我科临床医护工作者进行全方位的,多角度的口腔卫生健康教育, 使患者更加积极主动、更好地与主管医生配合治疗, 最终达到完美的矫治效果。
简介:【摘要】目的:探讨保健疗养员应用景观疗法的作用。方法:通过选取我中心2019年1月到2019年12月的保健疗养员。其人数为100例,保健疗养员的年龄在45岁到65岁。将全部保健疗养员的各项参数进行对比,结果无显著差异。给与全部保健疗养员进行景观疗法干预。结果:保健干预前的收缩压为156.83±12.34,保健干预前的舒张压为96.76±10.24。通过对比无一般差异。保健干预后的收缩压为136.83±12.34,保健干预后的收缩压为86.85±10.35。保健干预后的收缩压和舒张压的比值都优于保健干预前。结论:对保健疗养员应用景观疗法,能够有效控制保健疗养员血压水平,提升保健疗养员生活质量水平。