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简介：【摘要】随着信息时代发展，以及智能设备的普及，医疗行业中也引入了新的健康教育方法。移动医疗具有方便、快捷等特征，在国外的研究中已经展开。我国的移动医疗还在发展，体系也需要完善。而冠心病患者需要在术后展开一系列的健康教育，以巩固术后疗效，加强治疗效果。本文对移动医疗在冠心病术后患者健康教育中的效果展开综述，以期为制定冠心病术后健康教育措施、巩固手术效果提供依据。

简介：【摘要】目的：对比分析临床应用进口8排与国产16排移动CT的效果。方法：以200例接受移动CT扫描的患者为例，时间为2019.05-2021.01之间，按照使用设备不同分为2组，各为100例。B组为进口8排，A组为国产16排，均接受螺旋扫描三维成像、CT血管造影（CTA）、轴向增强扫描、头部水平位平扫等。比较2组CTDIvol、运行功耗、成像质量及稳定性。结果：2组对比CTDIvol、运行功耗的数据后发现差异明显较大（P

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简介：摘要：目的 分析艾滋病患者远程延续性护理模式中，移动医疗APP的构建优化策略，以为艾滋病患者提供高质量延续性护理模式。方法 研究方法，质性研究中的现象学研究，以艾滋病患者40例为例，进行深入访谈，对访谈内容进行分析，探究移动医疗APP延续性护理模式优化策略。结果 30例患者对移动医疗APP延续性护理模式较为满意、需求度较高，对模式建设提出个性化模块构建、专业生活知识宣教、网络互动平台完善、自我护理提高四方面建议。结论 基于移动医疗APP的艾滋病患者远程延续护理模式需求度较高，具有构建可行性。优化移动医疗APP延续性护理模式中，推动个性化模块构建、加强专业生活知识管理、完善网络互动平台、给予患者自我护理指导等，进一步完善移动医疗APP的艾滋病患者远程延续护理模式。

简介：摘要：当前的医院 教学模式正在走向数字化，网络教学平台的构建在现阶段教学中越来越广泛，同样也为翻转课堂教学模式提供了机遇。在网络学习平台中，运用翻转课堂能够使课堂资源得到有效的利用，学生可以通过互联网了解到更多优质的学科知识，改变了学生只能够通过教师讲授和课本获取知识的路径，是新时代对教育教学方法的一大创新。

简介：【摘要】目的：探析传统教学方式与网络环境下教学模式对护理研究教学结果的影响。方法：选取2018年度护理专业学生75名和2019年度护理专业学生75名做为研究分析对象，2018年度学生做为常规组，2019年度学生做为实验组。常规组学生采取传统课堂集中授课的教学模式，实验组采用网络授课的教学模式，对比两组学生对期末基本知识测验结果和科研课题与科研论文水平。结果：实验组学生基础知识测验平均得分为（80.15±2.25）分，与常规组学生基础知识测验平均分差异不大，（P＞0.05），实验组学生科研课题设计与论文写作的效果均优于常规组,（P＜0.05），有统计学意义。结论：通过网络自主学习与传统教学模式相结合，能够更好的激发学生主动学习的欲望，二者结合，有利于提高学生学习能力，有推广应用价值。

简介：摘 要：随着医疗企业经济的不断发展，将科技运用到医疗系统中是所有科技人员所追求的目标，医疗卫生服务于大众，能最快实现科技为人民服务的目的。无线传感器网络监护系统已经在医疗服务中展开了运用，但相对其他科技而言，无线传感器远程医疗监控系统技术还是不稳定。对此，本文对无线传感器医疗监护系统展开介绍，探究此项技术的应用现状及无线传感器技术的基本组成，讨论医疗企业对此项技术的需求和问题的解决方法，以实现无线传感器技术在医疗护理体系中的应用。

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