简介：摘要： 近年来随着高职院校的扩招，高校基础实验的增设，化学实验室所涉及到的化学品种类增加，导致了化学实验室的事故频发，所以化学实验室的安全管理就显得越发重要。本文争对现如今高职院校化学实验室存在的问题进行相应的分析，从而在源头上减少事故的发生。

简介：摘要：目的 评价在血型实验室中的输血检验安全性与质控。 方法 选取我科 2015.9 到 2018.12 收治的输血患者 1000 例，随机分成两组，每组 500 例。分别在科室中使用普通输血检验操作（对照组）和输血检验质量控制操作进行，并观察两组输血不规范事件发生情况。 结果 观察组输血不规范事件总发生率低于对照组， p<0.05 。 结论 输血检验质量控制操作作用在血型实验室中的效果理想。

简介：摘要：生物安全是病原生物学实验的重要内容，文章从健全生物安全制度、加强思想教育、强化生物安全意识、规范实验操、加强对教师培训等方面就培养学生的生物安全意识进行了初步探讨，希望借此提升师生的安全意识，促进实验教学的改革和创新。

简介：

简介：摘要：传统医学微生物实验教学多以教师讲解示教后学生练习的教学模式为主，此模式重在使学生理解知识、掌握技术方法，但在培养学生团队协作能力、独立解决问题能力与创新性思维等方面存在不足，教学效果评价方式有待改进，学生缺乏学习主动性。为提高教学效率，增强学习主动性，培养学生创新协作能力，我们通过使用学习通平台与建立显微互动实验室等信息化教学措施，调动了学生实验的积极性和主动性 , 促进了学生实验技能的提升与实验教学质量的提高，培养了学生的协作沟通能力，锻炼了学生独立思考问题、分析问题并解决问题的能力。

简介：【摘要】文职护士是军民融合等新型军事护理人才，是我军新型的人才队伍。如何使一名普通的地方护理人员或现役军队转改的护理人员更快更好地适应部队发展需要，为官兵服务好，除了对其进行政治素质、军事素质、业务素质的培养外，姓军为兵工作意识的培养也至关重要。

简介：【摘要】文职护士是军民融合等新型军事护理人才，是我军新型的人才队伍。如何使一名普通的地方护理人员或现役军队转改的护理人员更快更好地适应部队发展需要，为官兵服务好，除了对其进行政治素质、军事素质、业务素质的培养外，姓军为兵工作意识的培养也至关重要。

简介：摘要：目的：研究和分析手术室细节护理在确保手术室护理安全中的应用效果。方法：以我院 2018年 2月— 2019年 2月收治的 70例手术患者为研究对象，并按照实施护理方式的不同将其划分为研究组（细节护理）和对照组（常规护理），观察两组患者护理效果。结果：研究组患者护理满意度要高于对照组患者，分别为 94.3%和 65.7%，组间差异对比，存在统计学意义（ p<0.05）。研究组设备管理、消毒隔离、护理质量安全评分也明显高于对照组，组间对比，差异具有统计学意义（ p<0.05）。结论：将手术室细节护理应用到手术室护理安全中，既能够提升护理质量水平，又能够提高患者护理满意度。

简介：【摘要】目的：思考手术室细节护理在确保手术室护理安全中的应用效果。方法：抽取 2016年 2月 -2018年 10月本院收治的 200例手术患者，随机划为参照组 100例、试验组 100例。即参照组执行手术室基础护理，试验组执行手术室细节护理，比较患者总满意度、手术室护理质量评分。结果：试验组总满意度为 95.00%，参照组则为 82.00%，各数据比较有意义（ P＜ 0.05）。参照组设备管理、操作技能、机械预备、护理环境及消毒措施等护理质量评分明显低于试验组，各数据比较有意义（ P＜ 0.05）。例如：参照组护理环境评分为（ 13.15±2.31）、试验组护理环境评分为（ 19.23±1.98）。结论：针对手术患者而言，手术室细节护理干预，能够在强化其护理质量的前提下，预防院内感染，提高其满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨分析手术室腔镜器械与供应室一体化运作的临床效果。方法： 2017年上半年手术室腔镜器械采取常规管理， 2017年下半年采取手术室腔镜器械与供应室一体化运作管理，对比分析一体化运作管理前后器械清洗合格率、包装合格率，院内感染发生率以及各个科室的满意度，并对所得数据进行回顾性分析。 结果：干预后手术室器械的清洗合格率、包装合格率显著上升，患者院内感染率显著下降，各个科室满意度显著上升，两组数据之间具有显著性差异并具有统计学意义(P＜ 0.05)。 结论：将手术室腔镜器械纳入供应室一体化运作管理中具有显著的临床效果，能够显著提升清洗合格率、包装合格率及科室的满意度，并降低患者院内感染的发生率，值得在临床上进一步推广。

简介：摘要 目的 探讨手术室体位护理对手术室脑瘤患者长时间手术压疮形成及预后的影响及临床价值。方法 统计并筛选我院 2017年 12月 -2018年 12月期间的脑瘤病患 128例作为研究对象，并将研究对象随机分为研究组和对照组，给予手术室体位护理、常规护理。观察、对比压疮发生情况，患者及其家属对本次治护的满意情况，生活质量评分，并统计两组指标结果是否具有差异。结果 经护理，与对照组相比，研究组病患出现压疮的例数较少，患者和家属对本次治护的满意度较高，生活质量评分较高， P＜ 0.05，差异有统计学意义。结论 对脑瘤病患实施手术室体位护理可有效地降低压疮的发生情况，促进患者康复，改善预后，值得在临床上推广。

简介：【摘要】目的：评价优质护理服务应用对门诊采血室工作质量的影响，以提高门诊采血室患者满意度。方法：选择我院 2018年 12月 -2019年 5月期间门诊采血室患者（ n=200），结合护理方法进行对照组（ n=100）、优质护理组（ n=100）随机数字表法分组。对比对照组与优质护理组门诊采血室患者护理满意度、抽血失败、穿刺 1次成功率、血液样本合格率。结果：优质护理组患者护理满意度、穿刺 1次成功率、血液样本合格率均高于对照组，抽血失败率低于对照组， P<0.05。结论：门诊采血室工作开展期间运用优质护理服务可以提高穿刺 1次成功率、血液抽样合格率、患者满意度，从而提高采血室工作开展质量。

简介：

简介：摘要：追溯管理系统的出现进一步强化医院消毒供应室的整体工作水平，在本次研究中，本文详细分析了追溯管理系统在消毒供应室的应用路径，并结合相关学者的研究结果，对其应用效果展开分析，旨在进一步强化消毒供应室工作能力，为提高工作质量奠定基础。

简介：

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简介：摘要：目的：对于在心脏外科监护室当中应用脑电双频指数结合肾素血管紧张素醛固酮监测的目标性镇静护理效果进行调查和分析。方法：首先，先选择在 2016年 12月到 2017年 12月这一年期间，在我医院接受治疗的施行心脏手术的病人 100位。再根据医院给予病人的不同的护理方式，将这些病人分为两组。其中一组为常规护理组，有 50位病人。另一组是康复护理组，也有 50位病人。对于常规护理组的 50位病人，施行脑电双频指数监测下的普通镇静护理手段，对于康复护理组的 50位病人，应用脑电双频指数结合肾素血管紧张素醛固酮监测的目标性镇静护理方式，对常规护理组和康复护理组的病人在施行心脏手术后在心脏重症监护病房中的镇静效果，镇静之后病人生命体征指标改变和病人在手术后机械通气时间以及重症加强护理病房的留滞时间进行观察和比较。结果：康复护理组的病人在施行心脏手术之后在心脏重症监护病房中的镇静效果要显著比常规护理组的病人好，相关差异明显，存在统计学意义，即 P小于 0.05。常规护理组和康复护理组的病人在手术后镇静时病人的生命体征指标改变较稳定，相关差异不明显，不存在统计学意义，即 P大于 0.05。康复护理组的病人在手术后在重症加强护理病房的留滞时间以及机械通气时间都要比常规护理组的病人短，相关差异明显，存在统计学意义，即 P小于 0.05。结论：针对施行心脏手术之后的病人，在心脏重症监护病房中应用脑电双频指数结合肾素血管紧张素醛固酮监测的目标镇静性护理方式安全性高，可以在一定程度上提升病人的镇静效果，降低病人在手术后在重症加强护理病房的留滞时间以及机械通气时间，保证相关医护工作的有效性，值得在医学临床上进行推广和应用。

简介：【摘要】目的：探析不同临床标本微生物检验的阳性率。方法 :选取 2017 年 1 2月至 2018 年 1 2月期间在我院进行检验的 225例临床标本，将其定义为研究组，并选取 2016 年 11 月至 2017 年 11 月期间在我院进行检验的 225例临床标本，将其定义为对照组；全部入选的临床标本均由具有丰富经验的临床检验工作人员开展微生物检验工作，对全部标本的检测结果进行观察分析。结果：两组临床标本的微生物检验均完成后显示，研究组 225例临床标本中，共检测出 48例阳性标本，阳性检出率为 21.33%，对照组 225例临床标本中，共检测出 79例阳性标本，阳性检出率为 35.11 %，组间对比，存有明显的差异（ p<0.05）；且对两组临床标本中不同种类标本的阳性检出率观察对比，呼吸道标本及伤口分泌物的阳性检出率明显高于其他类型标本（ p<0.05）。结论：在微生物检验中临床上应将检验科相关工作人员的专业素质水平及能力等提高，并对相关检验操作流程进行规范，以将标本微生物检验的准确性提高，为患者的临床诊治提供可靠的依据。

简介：【摘要】当前社会对复合型、应用型专业人才的需求量越来越大，生物制药技术专业人才也不例外，然而当前高职院校在培养生物制药技术人才过程中还存在一些问题，最为突出的问题就是课程体系不够完善，以往的课程体系更多的是学生理论知识的学习，对于学生实际操作能力、探究能力等方面培养不够重视，其势必会影响生物制药技术专业人才的培养效果。因此，改革生物制药技术专业课程体系成为高职院校的一项重要任务，本文首先分析当前生物制药技术专业人才培养存在的问题，之后探究如何改革生物制药技术专业课程体系。