简介:摘要: 2007年 10月,在我国十七大报告中,药品供应保障体系首次被提出来,作为我国医改的重要组成部分,经过十几年的发展,虽然在推进基本医疗卫生制度建设、全年实现小康社会上产生了一定影响,但是也存在诸多问题,如未能取得预期成效、药品招标采购制度实施未达到制度设计目标、药品价格不合理等。由于与广大人民群众的利益切实相关,所以药品供应保障制度备受关注。针对目前药品供应制度中存在的问题进行改善已成为了新医改建立基本医疗卫生制度的首要任务。从根本上解决问题对于促进群众用药和药品企业生产供应的积极性是非常有利的,同时还能推进药品供应和药品行业的发展。 关键词:药品供应保障制度 ;现状 ;问题 ;对策 ; 引言
简介:摘要: 目的 为深入了解某疗养中心眼科门诊护士全员轮班的效果,更好的进行人才队伍建设,完成多样化工作任务提供方法及思路。方法 根据班次由高年资护士对低年资护士进行帮带,每三个月进行一次全员轮班。结果 通过全员轮班制度,护士的工作责任心、自身综合素质、设备操作水平、配合医生诊疗均有提升。
简介:摘要: 目的 为深入了解某疗养中心眼科门诊护士全员轮班的效果,更好的进行人才队伍建设,完成多样化工作任务提供方法及思路。方法 根据班次由高年资护士对低年资护士进行帮带,每三个月进行一次全员轮班。结果 通过全员轮班制度,护士的工作责任心、自身综合素质、设备操作水平、配合医生诊疗均有提升。
简介:摘要:护理是一种实践知识教学与理论知识教学综合性比较强的一门学科,其中的实践性占有的教学时间偏长,主要是基于学生在掌握理论知识的基础上,将所学到的护理知识灵活的运用到实际的护理实践当中,实现实践与理论的有机结合。但传统教学中主要体现的是教师的主体地位,学生被动式学习,忽视了学生的主体性,长期以往,削减学生学习兴趣的同时,降低了学生的学习积极性。而情景模式教学的应用就对传统的高校护理教学模式进行了改革与创新,更符合目前的教学要求,对提升学生护理教育效率和高校护理教学内容的整体教学质量与教学效果具有至关重要的作用。为此,本文从高校护理教学情景教学模式应用现状出发,分析了高校护理教学中情景教学法的教学优势,并提出了可行性比较高的应用策略。
简介:【摘要】 目的: 分析安全核查制度在手术室护理差错防范中的应用价值。 方法: 选取我院 2018 年 1 月至 2019 年 1 月收治的 69 例手术室患者,按照随机数表法将其分为实验组和常规组,实验组 35 例,常规组 34 例,给予常规组常规护理,实验组在常规护理基础上实施安全核查制度,比较两组的护理满意度。 结果: 实验组的满意病例为 69% ,较为满意病例 28% ,不满意为 1% ,总满意度为 97% ;常规组 的满意病例为 54% ,较为满意病例 29% ,不满意为 17% ,总满意度为 83% ,实验组的满意度明显优于常规组的满意度,差异具有统计学意义( P<0.05 )。 结论: 安全核查制度在手术室护理差错防范中的应用价值高,能够提高手术室护理质量,减少手术室差错,降低医患纠纷的发生率,提高治疗的配合度,提升护理总满意度,是一种可靠安全的护理方案,值得在临床医学上推广和使用。
简介:摘要:目的:探讨西药房抗菌药物分级管理制度的应用价值。方法:选择 2017年 1月 ~2018年 12月我院西药房抗菌药物出库与临床发放数据作为本次研究对象,对 2017年 ~2018年西药房抗菌药物应用分级管理制度,依据抗菌药物等级与品种等予以归纳统计,用金额排序法与用药频度法来总计和评估抗菌药物分级管理制度的应用效果。结果:我院 2017年 ~2018年西药房各类抗菌药物的总用药金额呈逐年上升的趋势,一线抗菌药物和三线抗菌药物的用药频度呈逐年下降趋势,二线抗菌药物的用药频度呈逐年增加趋势; 2017年用药频度前三分别是青霉素、头孢呋辛钠、左氧氟沙星, 2018年用药频度前三分别是青霉素、庆大霉素、伊曲康唑。结论:对西药房抗菌药物应用分级管理制度具有显著应用价值,对临床医师抗菌药物的应用具有科学指导作用,提高抗菌药物的用药合理性,有重要临床意义,值得推广。
简介:摘要:本文对高校医学生翻转课堂教学运用情况进行了调查问卷研究,分析同学们翻转课堂接受度的影响因素,包括便利条件、自我效能感、感知成本、社群影响、感知愉悦性、感知成本等,分析翻转课堂教学方式对学生与教师的意义,对翻转课堂教学运用提供了一定指导。
简介:【摘要】:目的:对分课堂在高校病理生理学教学中的应用研究经验分析 。方法:本次研究选取医院2020年3月-2021年1月收入医学生90例,按照电脑随机法将其分为了对照组和实验组两组。对照组接受传统教学法、实验组学生接受对分课堂教学法,对比教学效果。结果:对比合格率:实验组合格率44例(97.78%),对照组合格率39例(86.67%),(p<0.05)。经过教学后,实验组学生的综合能力比对照组好,指标对比(p<0.05),表示对分课堂的教学效果对照组好。结论:将对分课堂运用到高校病理生理学的临床教学中可提升学生的综合实力,考核合格率高,建议推广。
简介:【摘要】意识形态工作是党和国家高度重视的且极端重要的工作,而思政课程作为高校意识形态工作的重要载体,发挥着不可替代的重要作用。医学类高校着重培养的是与医药卫生事业紧密相关的人才,而中医药文化中蕴含的思想精髓与医学类学子的道德培养具有十分紧密的锲合度,所以将中医药文化融入医学类高校思政课程既有理论必要又有实践可能。而对两者具体融入路径的探索,一直受到医学类高校的高度重视。