简介：摘要目的探讨面部烧伤中五官具体部位细节护理的应用效果。方法选取2015年3月—2016年6月收治的84例面部烧伤患者作为观察对象，随机分为对照组和观察组，各42例，对照组实施常规面部烧伤护理，观察组在此基础上实施五官具体部位细节护理，对比患者创面愈合、住院时间的长短，以及发生色素沉着和瘢痕增生的比例，综合评价五官具体部位细节护理的应用效果。结果比较两组患者临床指标发现，观察组的愈合时间和住院时间对于对照组，发生色素沉着和瘢痕增生的例数也少于对照组，说明观察组护理效果更佳，两组数据差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论面部烧伤患者实施五官具体部位细节护理，住院时间大大缩短，治疗容貌美观性也有所提高，因此值得在临床实践中推广应用。

简介：摘要五官科是基础科室。文章主要目的是研究健康教育在五官科临床护理中的疗效作用。文章主要介绍健康教育在五官科门诊及患者入院治疗中的应用,从门诊教育到出院指导详细介绍各个阶段具体实施健康教育的步骤与办法,总结在五官科应用健康教育产生的效果。对五官科患者进行系统的健康教育护理有利于其对疾病知识的掌握、心态的调节，并能很好的协调医患关系。值得临床护理中推广使用。

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简介：摘要目的探讨多层螺旋CT在五官科疾病检查中的要点及其临床应用价值方法抽取在我院经多层螺旋CT诊断并经临床证实的80例五官科疾病患者（包括鼻及鼻窦部疾病患者30例、咽喉部疾病患者25例、眼球及眼眶部疾病患者17例、耳部疾病患者8例），对其影像资料进行回顾性分析.结果80例五官科疾病患者的多层螺旋CT检查结果经临床证实准确率为100%.结论多层螺旋CT扫描不仅能够清楚立体直观地显示出五官的复杂解剖结构，有利于发现病变，还能明确病变的位置、大小、范围及其与周围组织结构的关系，为临床诊断及治疗提供可靠的依据，具有重要的临床应用价值.

简介：摘要五官解剖生理精细复杂，孔小洞深，位置隐蔽，专科护理操作难度较高，治疗方法繁琐特殊。在教学过程中，教师单纯使用板书讲解五官科内容，晦涩难懂，并且学生学习费力，兴趣缺乏。多媒体课件集声音、图片、文字、动画于一体，形象生动，在五官科教学中运用多媒体教学是很好解决这一现状的方法。

简介：摘要情景式教学是以情景性认知理论为基础，在特定环境中进行教学的一种新型的教学模式，并广泛应用医学课程教学中，教师通过情景教学可引导学生发现问题、分析问题及解决问题，将操作技巧科学应用于临床。情景教学法作为教学运用中最基础最有效的方法之一，通过学生与学生的互动来调动学生积极性，来体现学生在教学中的主体地位，从而达到情景教学法的教学效果。五官科护理学作为护理学中较难的学科之一，情景教学法能够将知识和操作直观的展现在学生面前，这样就解决了其缺少直观性的难题。

简介：摘要目的对五官科护理管理中的不安全因素进行分析，并找出相应的解决措施，保证护理的质量。方法参考某医院2015年1至4月进行的五官科住院患者护理调查资料进行分析研究。结果在该调查试验中，两组患者的回复有明显的差异，具有统计学意义（P＜0.05)。结论通过对比分析可以看出，只有充分了解护理过程中的不安全因素并积极加以解决，才能有效提高护理的质量，保证患者的满意度，减少医患矛盾的产生。

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