简介:摘要:目的 分析探讨在输尿管末端结石患者中采取体外物理振动排石的具体方法和临床效果。方法 共从本院选择输尿管末端结石患者88例,其中44例患者接受常规药物排石的治疗措施,为对照组,另外44例患者采取体外振动排石方案,为研究组。对比两组患者的具体治疗效果。结果 研究组中病情获得治愈、改善的患者人数总计40例,占比为90.91%,对照组该研究结果为81.82%(36/44),组间差异明显(P<0.05);研究组、对照组患者住院时间分别为(6.23±1.25)d、(8.98±1.76)d,该项数据比较,P<0.05。结论 体外物理振动排石方案能够提升输尿管末端结石患者的治疗效果,让患者更快得以出院。
简介:【摘要】目的:压力疗法联合物理因子治疗烧伤后增生性瘢痕的临床观察。方法:挑选本院2021年9月至2022年12月期间收治的烧伤后增生性瘢痕患者参与统计,就诊资料调查筛选共计54名。参考等比例原则分组将对象分入常规组、实验组,每组27名。常规组使用压力疗法,实验组使用压力疗法联合物理因子治疗(超声波疗法、调制中频电疗法),比较两组临床治疗效果、VSS(温哥华瘢痕量表)评分、BSHS-B(简明烧伤健康量表)评分。结果:相较常规组,实验组临床治疗效果更高,比较P<0.05。相较常规组,实验组VSS评分更低,比较P<0.05。相较常规组,实验组BSHS-B评分更高,比较P<0.05。结论:烧伤后增生性瘢痕病人通过压力疗法、物理因子治疗,瘢痕恢复良好,临床症状改善甚佳,建议普及应用。
简介:摘要:本文通过心理问卷的研究方法对少数民族地区某中学的学生进行心理健康现状描述,并试图探索性别、民族、生活事件对中学生心理健康水平的影响。方法:采用整群抽样的方式对少数名族地区某中学高一、高二共1395名学生进行心理状况评定(采用《心理健康诊断量表》、《青少年生活事件量表》),使用SPSS19.0对收集数据进行描述性统计,独立样本 t 检验,相关性分析。结果:1.中学生心理健康状况整体良好,检出率3.4%;2. 不同性别的学生在总分得分上差异显著,女生在总分及孤独倾向、过敏倾向、恐怖倾向三个分因子得分显著高于男生(P<0.05);3.白族学生、汉族学生在各项得分差异上无统计学意义;4.生活事件与中学生心理健康状况无明显相关。
简介:【摘要】目的:研究病例库教学法在物理因子治疗技术教学中的效果。方法:选取我院50名康复治疗技术专业的学生作为对照组,对照组的物理因子治疗技术实践教学采用传统的教学方式进行;观察组选取我院50名康复治疗技术专业的50名学生,物理因子治疗技术实践教学采用病例库教学。两组的教学时间为18周,教学结束后,对学生的理论和临床实践操作进行考核评估,检验教学效果。结果:观察组的理论和临床实践技能均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在物理因子治疗技术实践教学中运用病例库教学法比传统教学方法的效果更好。
简介:【摘要】目的:探讨在髌骨骨折患者术后施以物理疗法结合运动康复治疗的应用价值,观察对患者功能障碍的改善情况。方法:选取2021年3月到2022年2月期间髌骨骨折术后在我院接受康复治疗的56例患者,随机编号均分2组,对照组在治疗期间施以物理疗法,研究组在此基础上为其提供运动康复治疗,观察治疗效果,对比总体有效率以及关节恢复情况。结果:研究组治疗总有效率较高,P<0.05;研究组关节活动度与肿胀度评分均较高,疼痛评分较低,P<0.05。结论:在髌骨骨折术后为患者施以物理疗法联合运动康复治疗可改善其关节功能障碍症状,促进病情恢复,建议推广应用。
简介:摘要:目的:探讨分析下肢深静脉血栓物理预防护理质量指标在妇科中的建立、应用方法,为临床深入研究提供参考价值。方法:借助相关文献资料、临床实践经验等多种途径,从科学的角度进行分析并建立护理质量指标,包含1项一级指标、2项二级指标。从该科室病例系统中抽取205例患者作为研究对象,先后开展指标内涵、预防集束化策略、数据收集方法以及指标填报等培训工作,运用指标数据进行全面监测,综合分析其应用效果。结果:实施后患者出现未正确穿脱弹力袜、未落实下肢运动项目的频次明显少于实施前,且实施后护理人员得满分的概率更高(P<0.05)。 结论:在妇科疾病患者的日常护理工作中,通过科学手段建立护理质量指标,有助于预防下肢深静脉血栓的发生,同时为患者提供优质服务与管理。
简介:摘要:目的:分析河北省中学生近视情况,以便采取措施应对,减少近视对中学生造成危害。方法:观察河北省中学生200例近视情况,观察开始于2022年1月,观察结束于2022年8月,并且使用回顾资料分析方法,获得河北省中学生近视情况。结果:对河北省200例中学生近视情况统计,初中轻度近视占比32.00%,中度近视占比18.00%,高度近视占比2.00%;高中轻度近视占比52.00%,中度近视占比29.00%,高度近视占比7.00%。(x2=6.451,p=0.023),组间数据有差异。结论:河北省中学生近视情况严重,并且高中学生近视高于初中学生,近视程度也是高中学生高于初中学生,因此需要采取有效措施积极防控近视,减少近视对河北省中学生造成的危害。