简介：【摘要】目的：就强化学校卫生管理、健康教育对各类传染疾病预防效果所产生的作用展开分析与探讨。方法：我县某校于2018年7月起着手在校内实施卫生管理、健康教育工作强化措施，将2017年2月至2018年6月这一时段称为实施前，将2018年7月至2019年4月这一时段称为实施后，观察卫生管理、健康教育工作强化措施实施前后校内学生的传染疾病预防知识掌握程度和各类传染疾病的发生情况。结果：实施后某校在校学生对包括健康行为、传播途径、防范方法、隔离知识在内的传染疾病预防知识掌握度评分均显著高于实施前；实施后某校在校学生的各类传染疾病发生率为1.09%（16/1473），明显低于实施前的6.87%（91/1325）（P＜0.05）。结论：对学校卫生管理、健康教育工作进行强化能有效提升在校学生对传染疾病预防知识的掌握度，降低各类传染疾病的发生几率。

简介：【摘要】目的：观察甘草酸二铵治疗各类肝病的临床疗效。方法：选取 2018年 6月至 2019年 6月医院收治的 629例各类肝病患者作为研究对象，随机将所有患者分为两组，其中甲组 315例，运用强力宁注射液进行治疗，乙组 314例，运用甘草酸铵进行治疗。比较两组患者的肝功能改善状况和临床疗效。结果：乙组的肝功能改善情况明显优于甲组的肝功能改善情况；甲组的临床总有效率明显低于乙组的临床总有效率，差异具有统计学意义， P<0.05。结论：甘草酸二铵治疗各类肝病的临床疗效显著，能够修复患者体内组织，改善患者的肝功能状况，提高临床治疗效果，值得在临床医学上退广和使用。

简介：【摘要】目的：探究分析在急诊 ICU各类管道护理中采取风险管理措施的具体应用效果。方法：选取 200例急诊 ICU患者作为研究对象，将其随机分为风险管理组和常规护理组，其中风险管理组在 ICU各类管道护理中采取风险管理措施进行管控，常规护理组则采取常规护理措施。比较两种管理措施在对 ICU各类管道护理中的护理合格率。结果：风险管理组在气管插管、留置尿管、留置胃管、胸腔引流管、腹腔引流管的护理合格率均优于常规护理组，两组数据具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：在急诊 ICU的各种管道护理中采取风险管理能够有效的降低管道不安全事件和并发症的发生，提高管道护理的合格率，帮助患者尽早的康复出院。

简介：摘要：目的 :研究分析各类眼底疾病使用激光光凝手术治疗的临床效果。 方法：此次研究的对象是选取 2017年 2月至 2019年 4月我院的 182例眼底疾病患者，将其临床资料进行回顾性分析，并分成实验组和对照组，均为 91例，对照组使用药物治疗，实验组使用激光光凝手术治疗，对两组的手术治疗效果进行比较分析。 结果：根据半年随访显示，实验组的临床治疗有效率是 96.70%，对照组的治疗有效率是 76.92%，两组的治疗有效率对比具有统计学差异性（ χ2=15.5506， P<0.01）。两组没有出现严重并发症病例。 结论：各类眼底疾病使用激光光凝手术治疗的效果突出，临床中并发症几率低，对患者的治疗具有重要价值。 　　关键词：眼底疾病；疗效；激光光凝手术

简介：[摘要 ]目的：分析各类传染性疾病在学校中的发生情况，并研究卫生管理以及健康教育工作对传染病的预防效果。方法：对 2015-2019年传染病事件的资料进行统计，并于 2018年 1月至 2019年 10月，选取本县某小学 120位学生作为研究对象，依据随机分组原则将其分为研究组和常规组，两组均包含 60位学生。研究组学生接受卫生管理和健康教育，常规组学生不接受任何方案。分析两组学生的传染病感染率以及健康知识掌握程度。结果： 2015年有 273例学生感染传染病， 2016年有 413例， 2017年有 220例， 2018年有 428例， 2019年有 304例， 2018年的传染病发生率最高， 2017年的传染病最低。分析两组学生的健康知识掌握水平以及传染病感染率可知，相对于常规组，研究组学生的健康知识掌握水平更高，传染病感染率更低， P＜ 0.05，差异具有统计学意义。结论： 2015年至 219年传染病发生率较高，实施卫生管理以及健康教育工作后，传染病在学校的发生率得到控制，且表现出下降的趋势，由此表明学校进行卫生管理以及健康教育的重要性。

简介：【摘要】目的：分析脑卒中后并发症吞咽障碍者采用以健康教育为主的护理模式。方法：研究开始于 2019年 2月截止于 2020年 1月，期间随机选取 100例脑卒中患者。 100例患者均存在一定程度的吞咽障碍，分组依据基于随机数表法完成。常规组、实验组接受常规、健康教育。统计对比干预前后吞咽共鞥呢障碍情况。 结果：入院时两组患者的吞咽障碍相当，P＞ 0.05；干预后实验组和常规组患者的吞咽障碍均有改善，但是实验组障碍改善效果更加突出，改善后的吞咽障碍指标有意义， P＜ 0.05。 结论：健康教育在脑卒中吞咽障碍健康教育中的应用价值显著，能够有效提升患者的综合康复水平，值得普及。

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简介：摘要：反馈在临床教育中很重要。但是，医学教育文献没有提供反馈的共识定义。这分析的目的是提出临床教育反馈的共识性，基于研究的操作定义。对于教育实践和教师培训，以及对不同类型的反馈的有效性进行分析，不同的概念表示和不同关键功能的使用可能是导致反馈定义不一致的原因。

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简介：摘要：高血压疾病是较为常见的心脑血管疾病之一，从我国流行病学的调查可以得出，老年人群中患有高血压疾病的概率比较高，主要是因为老年人血压波动很大，容易出现题为低血压以及餐后高血压，是冠心病以及脑血管疾病的主要危险因素。但是，在实际的生活当中，大部分高血压患者对于这个疾病的认识、治疗都比较少。因此，医护人员应当善于利用日常时间向患者加强健康教育，让广大患者更多地了解高血压疾病的相关知识，提高自我保护意思，从而改善以往的不良生活习惯。

简介：【摘要】目的：探究对肺结核患者开展健康教育研究效果。方法：对2017年10月至 2018年10月管理的90例肺结核患者分为2组，为观察组和对照组，对照组采取常规管理模式，观察组开重点开展健康教育，对比两组肺结核患者的健康认识（病因、传播、症状、预防、治疗）及患者的服药、检测依从性、中断治疗情况、痰标本合格情况。结果：健康教育干预后观察组患者的健康认识及患者的依从性均优于对照组，且数据差异明显（P

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简介：〔摘要〕 目的 健康教育是妇幼保健工作中的重要组成部分之一，探讨有计划实施家庭化延伸和回院延伸服务的延续健康教育模式，对母婴出院后的护理的指导效果。方法 选取 2017年 1月— 2017年 12月于成都市第六人民医院妇产科正常分娩的无母乳喂养禁忌症的产妇 200例，按照随机数字表法分为对照组和观察组各 100例。对照组仅在住院期间对产妇进行正常的护理干预及健康教育，出院时常规进行健康教育、出院指导、电话回访；观察组住院期间的健康教育与对照组一致，但出院后实施延续健康教育模式—家庭化延伸和回院延伸服务。产后 42天比较产妇身体恢复情况、母乳喂养情况、新生儿生长情况、产妇心理状况。结果 观察组产后 42天产妇身体恢复情况、母乳喂养情况、新生儿生长情况、产妇心理状况各项数据显著高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 采用延续的健康教育模式—家庭化延伸和回院延伸服务，不仅有效保障了母婴健康的需求，也具有良好的社会效益。

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简介：摘要：随着医学的发展细分化，呼吁在整个临床环境中整合科学和临床实践方面的培训。目的是创建可以满足所有人需求并在多种情况下提供护理的医生。本文并讨论了理论进展和实际解决方案。

简介：【摘 要】 目的： 分析烧伤护理中加强健康教育的临床效果。 方法： 本次研究初始时间为 2017 年 12 月，结束时间为 2019 年 12 月，共选择烧伤患者 90 例，随机分为两组。研究组加强健康教育，对照组予以一般护理，观察两组烧伤患者对护理服务的满意程度、对健康知识的掌握程度以及心理状态。 结果： 研究组护理满意度评分与对照组比较显著更高， SDS 评分、 SAS 评分均更低，患者对健康知识掌握率更高， P<0.05 。 结论： 针对烧伤患者予以健康教育，有利于改善患者心理状态，在提高患者对护理工作满意度的同时提高患者对相关健康知识的掌握程度，具有较高应用价值，值得推广。