简介：摘要： 本文以医院后勤人员职业规划与人力资源规划为重点，分析了医院后勤人力资源管理的现实情况，包括对医院后勤岗位概念的分析，医院后勤人力资源管理存在的问题有起步晚，管理水平较低；只重视财务管理，忽视员工管理。结合实际，笔者提出医院后勤人员管理水平提升的对策，主要包括：管理人员充分认识到职业规划的重要性；构建科学合理的后勤人员职业发展规划；合理设置后勤岗位，引入绩效考核科学评价。

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简介：摘要医改一直是困扰我国医疗卫生事业发展的重大问题，随着市场经济的发展，医改难度越来越大。“三医”联改已成为医疗产业的未来发展趋势，通过对其进行深入了解，促进我国医疗产业的发展进步。

简介：摘要随着近年来社会经济的不断发展与科学技术的不断进步，我国的免疫规划管理工作也在不断完善。儿童是各类传染病的高发人群，尤其是流动儿童由于客观原因而更加容易感染疾病，所以我国一直以来都发出重视对流动儿童的免疫规划管理。据有关统计显示，目前我国的流动儿童免疫接种率已达到90%以上，但在人口和岗位流动愈加频繁的社会背景下，仍需进一步巩固现有成果，防止出现新的免疫规划薄弱区域及人群。本文主要针对流动儿童免疫规划管理的相关问题进行探讨。

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简介：摘要近期，财政部、人社部和国家卫计委联合发布《关于加强基本医疗保险基金预算管理发挥医疗保险基金控费作用的意见》，部署加强基本医疗保险基金收支预算管理，控制医疗费用不合理增长，减轻个人负担，确保基本医疗保险制度和基金可持续运行。受访的相关专家表示，医保支付改革全面推进，支付方式改革趋势迎变第一，“后付制”向“预付制”转变；第二，单一支付方式向混合支付方式转变。

简介：【摘要】：公立医院绩效管理指的是公立医院各级管理人员和医务人员共同参与的持续管理过程，目的是为了提升医院的经济效益和社会效益。公立医院的绩效管理包括绩效计划的制定、绩效沟通辅导、绩效结果应用和绩效目标的提升。从现实情况来看，公立医院的绩效管理主要存在缺乏正确认知、存在分配不合理、绩效人员专业化程度有待提升等问题，这在很大程度上制约了公立医院的进一步发展。因此，公立医院管理者需要加强对绩效管理工作的重视，积极完善医院绩效管理制度，推动医院长足发展。

简介：摘要：通过分析流动儿童免疫规划现状以及管理的对策，本次研究主要选取的是2017年1月到2018年1月居住于本辖区内的一百五十名流动儿童，结果显示一岁以下的儿童所占比例达到47.4%，2-4岁之间的儿童所占比例达到了32.1%，5-6岁之间的儿童所占比例达到了13.2%，7岁以上的儿童所占比例达到了7.3%；脊髓灰质炎接种率达到了90.2%，麻疹接种率达到了94.6%，乙肝接种率达到了93.4%，卡介苗接种率达到了96.1%，百白破接种率达到了92.6%，五苗覆盖率达到了90.2%，建证率达到了89.2%。最终得出流动儿童疫苗接种率、覆盖率、建卡率是比较低的，所以流动儿童成为了传染病多发、爆发率比较高的高危人群，这就需要不断完善流动人口管理法规，制定出完善的免疫服务体系，对于流动儿童免疫接种率逐渐提高。

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简介：[摘要 ]近年来，中国的结核病患者数量不断增加，结核病已经成为威胁人类身体健康的重大疾病。为了保障人们的健康，预防及治疗结核病的工作刻不容缓。笔者阐述了世界卫生组织及我国对结核病的相关管理措施，并提出了自己的建议和意见，通过研究结核病的致病机理以及治疗方法，对结核病进行合理的规划管理，并采取有效措施预防结核病，在结核病的防治工作上具有重要的指导意义。

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简介：近年来,依据全军提出的卫勤力量＂集中管理、派出保障＂总要求[1]及武警部队建设现代卫勤的需要[2],各单位探索推行＂院带队＂卫勤保障模式,使武警部队基层卫生工作取得了长足发展,基层卫生机构健康维护、疾病防治等＂六种能力＂[3]明显增强。但与＂多能一体、有效维稳＂的战略要求和官兵健康需求还有一定差距,主要表现在基层卫生人才留不住、基层卫生设备使用率低、基层卫生功能弱化等方面。

简介：摘要根据教学实践，对强化临床基本技能，以执业医师资格考试为导向，改进考核手段，激发学生学习兴趣，进行有益探索。

简介：【摘要】 在新形势下为了全面提高骨科康复课教学质量，我们提出了更新教学手段，建立整体化全程教学新模式；实行教学与康复相结合，培养骨科康复思维能力以及补充教材内容，在提高学生的骨科康复思维能力及实践操作能力等方面取得了良好的效果。为骨科教学改革提供新的思路和途径。

简介：摘要

简介：摘要微生物学属于生物学的分支学科，主要研究方向是基于细胞、分子水平上研究细菌、病毒、真菌等代谢、繁殖、生长、遗传等活动特点及规律，微生物学科知识可广泛应用于临床实验、医疗、科研、工业等行业。微生物学科包括两种授课方式，包括理论知识教学、微生物实验等，学科难度较大，实验对学生要求较高，但部分院校对于微生物实验培训力度较低，重视理论授课，导致学生实验能力较差1。本文研究为微生物实验教学过程实施工程化教学改革措施的影响。

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