简介：摘要目的调查产褥期妇女母婴保健知识及护理技能的掌握情况。方法选取2013年3月～2014年2月间某院妇产科收治的120例产褥产妇作为研究对象，将产妇分为观察组与对照组，每组各60例。对照组采用常规护理培训，观察组进行护理技能健康教育，对产妇进行母婴保健知识调查及护理技能掌握情况的调查。结果在护理教育前观察组产妇掌握程度为（20.21±5.37）分，护理教育后为（35.51±2.54）分，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。两组产妇对护理技能的完全掌握对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论产妇对产褥期保健的知识掌握及母婴护理知识相对匮乏，还需要护理人员针对产妇的保健需求进行护理指导，提高产妇的自我及婴儿的护理能力。

简介：目的调查本科护生实习前后的患者安全知识、态度和技能现状，为更好地开展护生患者安全教育提供依据。方法以皖南医学院护理学院实习前后本科护生为研究对象，进行“患者安全知识、态度、技能”问卷的匿名调查。采用EpiData3.0软件录入数据，SPSS17.0软件进行统计分析。结果实习前共发放问卷451份，收回有效问卷435份（96.45%）。实习后共发放问卷418份，收回有效问卷412份（98.56%）。与实习前相比，实习后女护生“医疗差错相关知识”和“医疗差错发生后我应该怎么做”两个维度的得分显著增高（P〈0.000），“医疗差错发生后的情感”（P=0.002）和“有关患者安全你的意向/打算”得分显著降低（P=0.006）；而男护生仅在“医疗差错发生后我应该怎么做”方面得分显著增高（P=0.046）。结论实习能显著提升护生的患者安全知识，减轻护生发生医疗差错后的负面情感反应。

简介：

简介：摘要呼吸科护理的专业性和复杂性，对护理工作提出较高的管理要求，当前在护理管理工作理论方面，已经诸多的研究成果，而这些研究成果科学与否，尚存颇多的争议。为进一步了解呼吸科护理管理方法在理论方面的成果，以便提高这些方法的应用效率，文章将综合性研讨多种护理管理方法的理论综述，为这些方法的综合利用，提供较为科学合理的理论依据。

简介：摘要近年来，随着结肠镜的广泛应用，结肠黑变病的检出率呈明显上升趋势，该病与蒽醌类泻剂关系的临床研究报道很多，该文就此类文献从理论学说及临床病例进行了分析、归纳，系统概述了目前结肠黑变病发病原理及与蒽醌类泻剂的关系。

简介：

简介：摘要目的通过彩超对4892例体检者进行检测，探讨乳腺癌筛查对女性健康的重要性。方法回顾性分析社区64周岁以下户籍已婚妇女免费进行的乳腺癌筛查资料。结果本组4892例检出乳腺癌2例，乳腺增生2786例，乳腺纤维瘤53例，乳腺其他良性疾病1347例。结论彩超对乳腺癌的检出具有重要意义。

简介：摘要目的探讨应用达标理论对原发性高血压患者进行健康教育的效果。方法选择初次在我科住院60例原发性高血压患者为研究对象，患者均末接受过系统的高血压相关知识健康教育，患者入院后应用达标理论的护理程序进行健康教育包括健康指导、生活行为调整、心理调适等综合干预措施。结果干预前后患者血压、血糖、胆固醇的比较，差异均有统计学意义(P<0.01)；出院时相关知识知晓率和住院患者满意度较干预前明显提高。结论运用达标理论护理程序对高血压患者进行综合干预，效果显著，值得在临床推广应用。

简介：目的：对门诊患者进行静脉采血相关问题调查，分析影响患者对采血知识掌握程度的相关因素。方法随机选择200例于门诊采血室进行静脉采血的患者，以问卷调查的方式调查患者掌握静脉采血相关知识的程度及其对医护人员的要求。结果共发放调查问卷200份，收回有效问卷192份，有效回收率96．00％。问卷调查结果显示，69．79％（134/192）的患者知晓采血前需保持空腹，25．52％（49/192）的患者知晓血常规检查前不能服用药物；部分患者在静脉采血过程及其对身体导致的损伤等方面存在一定的顾虑；部分患者对医护人员业务能力和服务态度有一定的要求。不同性别、年龄和职业的患者中，掌握静脉采血知识的患者所占比例比较差异均无统计学意义（P＞0．05）；具有不同的既往采血次数和文化程度的患者中，掌握静脉采血知识的患者所占比例比较差异均有统计学意义（P＜0．05）。结论应加强对门诊患者进行静脉采血知识的宣传教育工作，进一步普及静脉采血相关知识，提高患者对静脉采血的认知程度；医护人员应从多方面着手，提高工作质量和服务态度，建立良好的医患关系。

简介：肘关节是一个具有三维复杂结构的关节，僵硬的肘关节是难以忍受的，而不稳定的肘关节对于患者来说，则是灾难性的。虽然临床上会出现许多复杂的肘关节周围骨折和软组织损伤，但是肱尺关节后脱位同时伴有尺骨冠状突（以下简称“冠状突”）骨折和桡骨头骨折，即所谓的肘关节“恐怖三联征”（以下简称“恐怖三联征”），以创伤机制复杂、诊治困难、临床预后差而闻名。这种损伤意味着骨结构的破坏和软组织的失衡，

简介：目的运用六西格玛管理理论，通过临床教学流程再造，提高临床教学质量。方法基于六西格玛管理理论，运用头脑风暴法、因果鱼刺图、帕累托原理在内的一系列科学工具，寻找出影响呼吸科临床教学质量的关键肇因——科室常用的专业诊疗护理技能教学。进而通过临床教学流程再造，编制《呼吸科常用诊疗护理技能教学手册》来规范科室诊疗护理技能教学流程，同时引入科学的教学模式来提高教学质量。结果控制组学生临床带教满意度比对照组有显著提高（P〈0.05），控制组学生出科技能考试成绩也明显高于对照组（P〈0.05）。结论将六西格玛管理及流程再造方法应用于临床教学能够使临床教学质量得到显著提高。