简介：1诺丁斯关怀教育理论概述关怀教育理论是由美国教育哲学研究会主席内尔．诺丁斯（NelNoddings）教授历经多年的努力而形成的，它形成于20世纪80年代中期的美国，随着80年代末90年代初兴起的“学会关心”这一具有国际意义的教育思潮而备受关注，成为西方教育理论的一种重要思潮并被引入许多国家。内尔·诺丁斯在其《学会关心——教育的另一种模式》中提出：“关心和被关心是人类的基本需要。诺丁斯关怀教育理论认为：
简介：目的探讨加快空军卫勤保障力生成模式转变的理论基础。方法分析空军卫勤保障力生成要素和促进保障力生成模式转变的动因。结果论证提出了以转变思想观念为导向,以全面建设现代空军卫勤为契机,以空军科技创新为引擎,以创新型人才建设为导引,以空军卫生信息化建设为先导,大力推进空军卫勤保障力生成模式转变的理论思考。结论理清空军卫勤保障力生成模式转变的理论基础,为加快空军卫勤保障力生成模式转变提供理论支持。
简介：第八届全国生物医学体视学、第十一届全军军事病理学暨第七届全军定量病理学学术会议拟定于2012年8月7～9日在云南省昆明市召开,会议内容包括特邀及专题报告、论文交流,研讨新时期生物医学体视学、军事病理学和定量病理学发展方向，并将召开专业委员会会议。同时，为了加强体视学理论和方法在国内的普及和发展，将于8月5～6日举办全国体视学理论和方法培训班。细节详见第二轮通知。
浅析诺丁斯关怀教育理论在护士带教中的应用
关于加快转变空军卫勤保障力生成模式的理论思考
第八届全国生物医学体视学学术会议、第十一届全军军事病理暨第七届全军定量病理学术会议及体视学理论和方法培训班通知
