简介:【摘要】目的:探讨家医签约服务在社区糖尿病患者管理中的作用。方法:本次研究对象一共为70例,均是源自于2020.08-2021.08这期间我院收治新增的糖尿病患者,按照管理方式差异分成观察组(家医签约服务,n=35)与对照组(常规干预,n=35),对比管理效果。结果:两组患者干预前空腹血糖、餐后 2h 血糖、HbA1c数据对比结果显示P>0.05,干预后观察组空腹血糖、餐后 2h 血糖、HbA1c各项数据优于对照组,结果显示P<0.05。观察组饮食控制、遵医嘱用药、运动管理、血糖监测四项评分均高于对照组患者,数据对比结果显示P<0.05。结论:家医签约服务对社区糖尿病患者具有良好的管理效果,值得推广使用。
简介:摘要:脊髓小脑共济失调2型( SCA2 )是一组具有临床和遗传异质性的神经系统遗传疾病,多呈常染色体显性遗传,主要表现为成年期发病、慢性进行性加重的肢体共济失调、构音障碍、眼扫视减慢及脑干“十字征”影像学症状。病变主要累及大脑、小脑、脑干及脊髓等,该病因 ATXN2 基因编码区CAG重复序列异常增多,导致细胞内包涵体中突变蛋白(ataxin-2)的异常积累。目前尚无有效的治疗手段,早期干预和对症治疗为主。
简介:摘要:共生课程的概念最早是在二十一世纪的PRISMS医学教育模型中提出的。PRISMS表示医学教育,它是:1.以产品为中心Product focused;2.相关Relevant;3.专业间Interprofessional;4.较短和较小Shorter and smaller;5.多场所Multisite;6.共生Symbiotic。共生课程以医学院和保健服务之间的相互促进关系为基础,两者都可以受益。 学生将受益于出色的学习机会,而医学院的工作人员和学生将为他们所从事的健康服务做出贡献并提高他们的健康水平。最后,医疗保健的大部分负担广泛分布在社区医院以外,那里的慢性病可能是未来医疗保健系统面临的主要挑战之一。如果这些趋势继续下去,那么可能会对一些传统环境对本科生和研究生入学医学课程的持续适应能力提出疑问。