简介：

简介：目的探讨中药饮片改革的方向。方法改传统的称量分装法为小包装法。结果患者的满意度普遍提高。结论中药饮片小包装符合饮片改革的方向。

简介：脑性瘫痪(脑瘫)是小儿主要的运动障碍性疾病。是一组复杂的综合征。目前国外是以理疗为主的康复训练来治疗。我们为寻求脑瘫治疗的规范化方案，对1992年9月～1995年10月间收治的3岁以下脑瘫患儿进行分组规范治疗并进行临床分析。

简介：血液透析是临床上治疗终末期肾衰竭中应用最多的肾脏替代疗法，通过血液透析治疗可使这类患者的生命得到延长，并有一定的生活质量。但由于血液透析是一项特殊的治疗技术，加强血液透析治疗质量的规范化管理，保证血液透析治疗质量是我们面临的一项重要任务。

简介：

简介：根据全国自然科学名词审定委员会1994年底审定公布的24个学科的规范名词，选出与本学科相关的部分名词术语刊登如下。

简介：近年来,由于新药和新疗法的不断开发,有必要对药物的临床疗效作出客观、正确和科学的评价。世界各先进国家相继制订了一系列的法规、条例,从而逐步统一为具有法律约束的规范,称为临床试验管理规范

简介：为了加强部队干休所医疗卫生工作管理,提高工作效率和质量,更好地为部队离休干部健康服务,总后卫生部制定了《中国人民解放军干休所卫生工作规范》(以下简称《规范》)。我们干休所两年来落实《规范》要求,加强了对离休干部的健康服务,使医疗保健服务工作落实到各个环节末端。现将我们的做法和体会总结如下。

简介：痔上黏膜环形切除钉合术(procedureforprolapseandhemorrhoids,PPH)作为治疗重度脱垂性痔的一个新技术,在我国开展5年来,已施行1万9千余例,取得了较好的疗效、积累了宝贵的经验.中华医学会外科学分会肛肠外科学组于2002年1月在上海召集有关专家讨论制定了,经4年临床应用,证实有较好的指导性.2005年2月,中华医学会外科学分会肛肠外科学组、编辑部邀请了有关专家在长春市召开了修订规范(暂行)>学术研讨会,修订了.

简介：二、超声物理及仪器技术1．三维超声成像：手动与自动或静态与动态三维；结构或表面，透视与融合三维

简介：当前，行业的竞争就是服务的竞争，只有在强烈服务意识驱使下，才会有提高服务质量和服务水平地自觉行动。在护理教育的伊始，我们就应该对学生强化服务意识教育，为提高护理水平打下基础。

简介：随着医疗体制的改革,中国加入世界贸易组织(WTO)和世界卫生组织(WHO),民营医院、外资医院的兴起,单凭高超的医技水平,在竞争越来越激烈的今天,已经不再是唯一的优势,传统的医疗服务已不能满足广大民众的需要.

简介：我院自开展整体护理以来，始终坚持以现代护理作为指导，为病人提供适合个体的最佳护理。开展健康教育对住院的150名病人，住院天数为10d以上病程较长的慢性疾病，如肝硬化、消化性溃疡、慢性肺源性心脏病、慢性胰腺炎、阻塞性肺气肿、支气管哮喘等病人建立护患联系卡，用电话回访或登门拜访的形式了解。我们对病人在住院期间的健康教育情况通过调查分析，认为健康教育中需要重视的问题和对策总结如下：

简介：随着我国疾病谱向慢性、心因行为性疾病转变以及人们健康需求的不断增加,健康教育已成为护理工作中必不可少的组成部分,如何做好健康教育已成为当前需要解决的难题之一.近年来,临床护理模式由经验护理向循证护理的转变为解决这一难题提供了新的思路:在健康教育中借鉴循证护理理念,使健康教育经济高效.

简介：

简介：目的：探讨围手术期健康教育对截瘫病人术后并发症的影响。方法：开展整体护理以后对68例截瘫病人进行入院、手术前、手术后、康复期、出院前五个环节的健康教育，与整体护理前48例截瘫病人并发症的发生率进行比较。结果：χ^2=14．81，p<0．05。开展健康教育后截瘫病人并发症发生率明显下降。结论：健康教育调动了病人及家属共同参与治疗和护理的积极性；健康教育有效促进截瘫病人躯体功能恢复，提高护理的社会效益。

简介：

简介：本文结合笔者10年来健康教育的实践，并参照国外健康教育的部分先进理念，论述了老干部病房开展健康教育的必要性，护士在健康教育中职能转变，并介绍了干部病房开展健康教育的具体内容和实施方法。

简介：门诊是一个医院的窗口，也是对群众进行健康教育的窗口。门诊病人量多、流动性强、覆盖面广。因此，对门诊病人及其家属进行健康教育影响面大，社会效益非常显著。而另一方面，门诊病人背景复杂，不同病种、不同年龄、经历、心态的患者云集于此。且均来去匆匆，停留的时问短暂，为系统进行健康教育制造了许多不便。因此，对门诊病人的健康教育在方法与技巧上与病房有许多不同之处。现以笔者在门诊工作多年的体会谈谈这方面的浅见。

简介：目的培养道德品质高尚、专科技术精良能应对当今医学专科发展愈来愈细、服务对象要求愈来愈高的专科护士。方法根据不同实践年限制定教学目标、具体实施方案及评价指标。结果系统性的专科继续教育培养了护士的学习能力，提高了护士独立思考处理问题的方法，展示了不同年限护士的工作优势，工作质量得到明显提高。