简介：

简介：摘要：本论文通过临床教学中反思性实践的过程，介绍了各种临床教学场景。临床教师之间也分享了临床教学经验。通过对行动的反思过程，临床教师能够理解学生所感知的各种教学方法，并解决可能阻碍学生在临床环境中学习的问题。为了提高学生的反思性学习能力，还提出了各种反思性活动。

简介：　　 [摘要 ]目的：研究推衍教学法应用于中医内科学教学中应用效果。方法：选取 2017、 2018级与 2019级共 6个班级总计 600名学生作为研究对象。以班级为单位随机从每个年圾中选取 1个班级纳入试验组。余下班级归入对照组。试验组学生采取推衍教学法。对照组学生遵循传统敦学法。对比两纲学生学习成绩以及学科综合评价。结果：试验组学生在学期末的理论考试成绩显著高于对照组。组间分值差异目有统计学意义（ P<0.05）。试验组学生对中医内科学给出的综合评价显著馈于对照组。组间差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论：将推衍教学法引入到中医内科学课堂教学活动中。可有效活跃澡堂氛围。激发学生主动学习能力。有助于提升学生的自主思考和学习能力。促使学生充分掌握学科脉络和知识。值得在教学活动中推行。  　　 [关键词 ]中医内科学 ;推衍教学法 ;教学效果  　 [Abstract] Objective: To study the application effect of extrapolation teaching method in the teaching of internal medicine of traditional Chinese medicine. Methods: a total of 600 students from 6 classes in 2017, 2018 and 2019 were selected as the research objects. One class from each year's garbage was randomly selected as the experimental group. The rest of the classes were put into the control group. The students in the experimental group adopted the extrapolation teaching method. The students in the control group followed the traditional learning method. The results of the two courses are compared. Results: the theoretical test scores of the experimental group were significantly higher than that of the control group at the end of the semester. The difference of scores between groups was statistically significant (P < 0.05). The comprehensive evaluation of the students in the experimental group was significantly higher than that in the control group. The difference was statistically significant (P < 0.05). Conclusion: the extrapolation teaching method is introduced into the classroom teaching activities of internal medicine of traditional Chinese medicine. It can effectively activate the bath atmosphere. To stimulate students' active learning ability. It is helpful to improve students' ability of independent thinking and learning. To enable students to fully grasp the discipline context and knowledge. It is worth carrying out in teaching activities.

简介：【摘要】：医院门诊 若想提高门诊服务质量，培养更多优秀、专业的门诊护理人员，就应更加注重门诊护理 带教 。 带教老师 应在课堂中采用合作教学方式、多媒体教学方式 、讨论教学方式 ，从而提升门诊护理 带教 的有效性。 医院门诊带教 中 带教老师在应用各类教学方法时应结合教材实际，同时带教老师还应利用自身教学经验与教学智慧灵活处理课堂发生的各种动态生成。

简介：【摘要】： 为加快实习生走向临床护士的角色转换，现对实习生进行入科宣教，规范其入科教育，从科室规章制度、科室环境、及基本操作等方面加强宣教力度，并树立实习生的安全意识，通过加快实习生对科室医疗环境的熟悉，使临床教学质量进一步得到提高。

简介：摘要：目的:探讨预防性护理干预在ICU器械性压力性损伤(MDRPI)患者中的应用效果。方法:将2017年1月1日～12月31日收治的41例ICU患者作为对照组,实施常规护理;将2018年1月1日～12月31日收治的40例ICU患者作为研究组,实施预防性护理干预。比较两组压力性损伤发生人数、愈合时间、压力性损伤分期、护理人员预防压疮护理水平[采用自制护理技能评分量表]及护理满意度[采用自制护理满意度评分量表]。结果:研究组压力性损伤发生率、愈合时间、压力性损伤程度均显著优于对照组(P0.05);实施后护理人员MDRPI相关知识、医疗器械操作、健康教育、皮肤微环境管理评分高于实施前(P0.05);研究组护理满意度显著高于对照组(P0.05)。结论:预防性护理干预能有效降低患者MDRPI发生率,减轻患者压力性损伤程度,提高护理人员护理技能和水平,提升患者护理满意度。

简介：摘要： 脾脏在人体起着关键的功能作用，然而受到外力作用后往往会出现脾破裂情况，有的病人外伤后可发生脾破裂，这类病人的法医学鉴定比较简单，然而一些患者可能会出现外伤延迟性脾破裂，往往无法及时发现，造成错诊或是漏诊情况。近年来，社会经济的迅速发展，交通安全事故发生率不断增多，加上运动过程中意外情况的发生，促使当前患上外伤性延迟性脾破裂的人群呈上升趋势，大大影响到人们的生活与健康。基于此，本文主要阐述外伤性延迟性脾破裂伤害和法医临床鉴定方法，明确医临床鉴定的具体价值。

简介：【摘要】目的：研究脊柱外科急诊临床实习带教选择LBL教学和PBL教学法的应用对比。方法：实验对象为2019.01——2019.12期间需要完成脊柱外科急诊工作实习生共计90名被纳入本次实验统计应用中，将其平均分成两组并纳入常规组与实验组。其中2019.01—2019.06阶段实习生为常规组共计45名，完成LBL带教法下的脊柱外科临床实习带教；2019.07—2019.12阶段实习护生为实验组共计45名，完成PBL带教法下的脊柱外科临床实习带教。为比较两种带教方式的差异性，最终综合实习生技能水准。结果：实验组中对象职业技能水平相对高于常规组，结果比较相对有差异性P＜0.05。结论：在脊柱外科急诊的实习带教工作中选择PBL教学法，相比于LBL教学法更能提升实习生职业技能能力，增强其分析病案的能力从而促使病案分析能力有所加强，值得临床推广和实现。

简介：【摘要】 病例：患儿，女， 11岁主因干咳 3周就诊。患儿 3周前无明显诱因出现咳嗽，呈持续性干咳，以白天醒觉状态明显，夜睡后消失，无发热、气促、咳痰、胸闷等不适。平素体健，家族中无类似病史，无药物及食物过敏史。查体：肥胖体态，咽稍充血，双侧扁桃体无肿大，无皮疹，就诊时呈连续性干咳，频率约为 40次 /分，但无发憋、口唇发绀、呼吸困难等症状，双肺呼吸音粗，未闻及干湿罗音，心腹及神经系统未见异常。辅助检查：血常规 WBC12.11×109/L， N54.8%， L37.1%， M:8.1 % 。胸片示：右下肺纹理稍重。

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简介：摘要 目的 分析对肾功能衰竭患者实施连续性与间歇性血液透析治疗的效果及安全性。方法 以我院2019年2月至2020年2月间收治的肾功能衰竭患者68例为本文的研究对象，并按照治疗方式的不同分成两组，其中一组为对照组，另一组为观察组，分别接受间歇性血液透析以及连续性血液透析，并对比不同透析方式的透析效果。结果 对比两组的血尿素氮以及血肌酐水平，治疗前无统计学意义（p>0.05），治疗后对比结果显示（p

简介：摘要：目的探究以运动疗法为主的综合康复治疗粘连性肩周炎的临床安全性及有效性分析。方法本次研究对象从近年来我院就诊的粘连性肩周炎患者中选取60例，按照随机数表法，将这些患者分成观察组和对照组。对照组30例患者采用常规康复疗法，观察组的30例患者采用以运动疗法为主的综合康复治疗，探究两组患者的治疗效果和VAS评分。结果观察组患者的治疗效果优于对照组，其差异在统计学上有意义（P

简介：摘要：目的：探究分析中医针灸治疗顽固性呃逆的临床有效性。方法：研究期2017年9月-2020年9月，将120名顽固性呃逆患者纳入研究，以双色球分组法对120名患者进行分组，一组60名患者实施常规西药治疗（对照组），一组60名患者实施中医针灸治疗（观察组），对不同治疗模式的临床效果差异进行比较分析。结果：临床治疗总有效率比较：观察组/对照组：96.67%/80.00%，组间对比具有统计学差异（x2=4.0431，p=0.0443）。结论：中医针灸治疗顽固性呃逆的临床有效性确切，效果明显，值得应用。

简介：摘要：近年来，我国的肝病频发，非酒精性脂肪性肝病 (NAFLD) 也成为现阶段研究的热点。但迄今为止，美国食品药品监督管理局尚未批准用于非酒精性脂肪性肝炎的治疗药物， NAFLD 的临床治疗试验仍面临诸多机遇与挑战。肝脏组织学目前被认为是追踪 NAFLD 进展的可靠替代终点，但由于其有创性也制约了 NAFLD 治疗药物的开发。近年来，一些非侵入测量方法已被应用于当前临床试验的次要或探索性终点。

简介：　　 [摘要 ]目的 探讨针对性护理在超声引导下星状神经节阻滞治疗颈源性眩晕中的应用效果。方法 选取 2017年 9月～ 2019年 5月我院收治的 100例颈源性眩晕的患者作为研究对象，按照随机数字表法将其分为观察组（ 50例）和对照组（ 50例）。对照组患者采用常规护理方法，观察组患者采用针对性护理方法。比较两组患者的护理总有效率、起效时间、痊愈时间及生活质量（ SF-36）量表的评分情况。结果 观察组患者的护理总有效率（ 96.00%）高于对照组（ 84.00%），差异有统计学意义（ P<0.05）。观察组患者的起效时间 [（ 6.31±2.11） d]、痊愈时间 [（ 13.27±3.45） d]均短于对照组 [（ 14.82±3.65）、（ 24.78±4.01） d]，差异有统计学意义（ P<0.05）。观察组患者护理后的 SF-36（物质生活、心理功能、社会功能、躯体功能）评分均高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 在超声引导下星状神经节阻滞治疗颈源性眩晕的过程中，实施针对性的护理干预措施，可以快速改善患者的临床症状，确保治疗的顺利实施，保证治疗效果，对患者的康复起到推进作用，值得应用推广。

简介：【摘要】目的：探究延续性护理干预在变应性鼻炎疾病治疗中的临床价值。方法：选取我院从2018年6月-2019年6月收治的80例变应性鼻炎患者为研究对象，依据护理措施差异将所有患者分为对照组（n=40）与观察组（n=40），对照组采用常规护理模式，观察组采用延续性护理模式，观察两组症状积分、总满意度。结果：护理后，观察组非常满意22例，满意16例，不满意2例，总满意度为95.00%，对照组非常满意9例，满意21例，不满意10例，总满意度为75.00%，表明观察组总满意度更高，数据差异明显（P＜0.05）。护理前，两组症状积分对比明显差异（P＞0.05）；护理后，观察组症状积分显著低于对照组，数据差异显著（P＜0.05）。结论：变应性鼻炎患者应用延续性护理干预，可显著消除临床症状，提升护理满意度，临床应用效果明显。

简介：【摘要】目的：探讨针对性护理对于狼疮性肾炎治疗过程中的临床应用效果。方法：选取 2018年 12月 -2019年 12月我院收治的 64例狼疮性肾炎患者，通过随机分组法将其分为两组，每组 32例。其中观察组行针对性护理干预，对照组行常规护理干预。观察两组患者的护理满意度以及不良反应发生情况。结果：对比两组患者护理满意度，观察组护理满意度为（ 93.75%），显著高于对照组（ 75.00%）；观察组的不良反应发生率更低，且差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：对狼疮性肾炎患者的治疗同期实施针对性护理干预，能够有效提升患者的治疗效果和护理满意度，值得进行临床推广。

简介：摘要：目的 探讨新型无保护性阴道分娩在自然分娩中的临床应用效果。方法 回顾性分析 2015年 1月至 2016年 1月在我院经传统保护性经阴道分娩产妇 250例作为对照组、 2017年 1月至 2020年 1月在我院经新型无保护性经阴道分娩产妇 250例作为研究组，针对两组产妇的产前产后预后进行对比分析。结果 对照组胎儿宫内窘迫导致剖宫产率达 16%，会阴侧切率达 20.5%，会阴裂伤 1度率达 78%、 2度率达 21.3%，会阴水肿率达 54.5% ，产后大出血率达 3.4% 。研究组胎儿宫内窘迫导致剖宫产率达 1.7%，会阴侧切率达 2%，会阴裂伤 1度率达 75.6%、 2度率达 9.5%，会阴水肿率达 18% ，产后大出血率达 2%. 两组产妇胎儿宫内窘迫导致剖宫产率、会阴侧切率、会阴裂伤 2度率、会阴水肿率（ P＜ 0.05）有统计学意义。会阴裂伤 1度率、产后大出血率（ P＞ 0.05）无统计学意义 。结论 无保护性阴道分娩有必要在临床上推广。

简介：[摘要]目的：探讨延续性护理对溃疡性结肠炎的影响。方法：观察2019年2月至2020年1月期间接收的94例溃疡性结肠炎患者，随机分为对照组与观察组，每组各47例，对照组运用常规护理，观察组运用延续性护理，分析各组处理应对后患者治疗依从性、复发率、护理满意度情况。结果：在治疗总依从率上，观察组93.62%，对照组80.85%，对比有统计学意义（p