简介：摘 要 ：随着新课改的不断推进，针对词汇教学越来越重视，如何科学的培养学生词汇学习，提高学生英语学习质量是每一个英语教师都在研究的一项内容。通过词汇教学方式改进，能够为现有英语词汇教学提供指导，对于促进和优化现有学生英语学习质量具有重要价值。因而，本文针对高中英语词汇教学方式探寻进行了分析，主要就其教学对策实施中的方法进行了梳理，旨在本文研究帮助下，可以为高中英语词汇教学提供帮助。

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简介：摘要应概述研究的目的、方法、结果（包括主要数据）和结论，应具有独立性和自含性，即不阅读全文就能获得必要的信息。中文摘要一般200字左右，英文摘要可略详于中文摘要（约400个实词）。中、英文摘要的主要内容应一致。摘要应着重反映新内容和作者特别强调的观点。不必列出本学科已成为常识的内容。不要简单地重复文题中已有的信息。

简介：摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论的解释，简明确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有自明性和独立性，并拥有与一次文献同等量的主要信息。即不阅读全文就能获得必要的信息。通常中文摘要以不超过400字为宜。应以第三人称的语气书写。不要使用“本文”、“作者”、“我们”等作为陈述的主语。

简介：摘要是以提供文献内容梗概为目的,不加评论的解释,简明确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有自明性和独立性,并拥有与一次文献同等量的主要信息。即不阅读全文就能获得必要的信息。通常中文摘要以不超过400字为宜。应以第三人称的语气书写。不要使用＂本文＂＂作者＂＂我们＂等作为陈述的主语。摘要一律采用四要素式,即：（1）目的（objective）：简要说明研究的目的,说明提出问题的缘由,表明研究的范围和重要性。（2）方法（methods）：简要说明研究课题的基本设计,使用了什么材料和方法.

简介：本刊论著类文稿正文前应附500字左右的中英文结构式摘要，综述类文稿前应附300字左右的中英文提要。结构式摘婪应包括目的、方法、结果、结论四要素，采用第乏人称撰写，不得使用“本文”、“作者”、“我们”等主语。关键浏3～8个，

简介：摘要是以提供文献内容梗概为目的,不加评论的解释,简明确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有自明性和独立性,并拥有与一次文献同等量的主要信息。即不阅读全文就能获得必要的信息。通常中文摘要以不超过400字为宜。应以第三人称的语气书写。不要使用＂本文＂＂作者＂＂我们＂等作为陈述的主语。

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简介：医学期刊的论文中，引用英文文献的比例很高，但有不少作者将英、美人的姓名搞错，以至用光盘核对时出现错姓、错名或姓名全错。英、美人姓名的习惯写法是：名-名-姓，“名”可以有1个、2个或3个，但“姓”只有1个。

简介：<正>本刊所有论著形式的文章均要求标注3～5个中英文关键词。关键词包括主题词和自由词两部分。主题词是专为情报检索机构编制索引使用,是从自然语言的主要词汇中选取并加以规范化的词或词组;自由词是尚未规范化的词或词组。

简介：本刊论著前应附500字左右的中、英文结构式摘要,包括目的、方法、结果、结论四要素,不得使用“本文”、“作者”、“笔者”等主语。关键词3~8个,应正确使用医学主题词表内所列的词,必要时可使用自由词。英文摘要与中文摘要基本对应,或略有扩展,以便对外交流。英文摘要格式：文题所有单词首字母大写（介词除外）;列出所有作者姓名及单位;姓名及省市名称用汉语拼音,姓氏每个字母均大写,名字首字母大写;通讯作者须注明电子邮箱地址。英文关键词首字母大写,且与中文关键词顺序一致。

简介：论著及实验研究均需附中英文摘要,摘要必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分,各部分冠以相应的标题。采用第三人称撰写。中文摘要200字左右,英文摘要400个实词左右。英文摘要尚需包括文题、全部作者姓名、单位名称

简介：中药炮制是一门科学，应运用科学的方法，手段研究制定合理的炮制工艺，严格控制中药的炮制质量，应在中医药基本理论指导下，根据中医辨证施治及调配等技术要求，对中药进行各种炮制处理，减少有效物质损失，达到增效目的。确保患者用药安全有效。

简介：摘要：近年来，我国在医学人才培养方面做了一些有益的改变，但与发达国家比较，我国医学教育仍有不小的差距。为了更好地借鉴英国医学教育改革的经验和成果，加快我国医学教育的改革，对中英医学教育的管理体制等诸多方面进行了比较，并依此就当前中国高等医学教育改革提出一些思考和建议。

简介：2作者署名与作者单位英文摘要是一篇可以离开论文而独立存在的短文,常被收录进数据库及文摘杂志,英文摘要与论文一样,应在其题名下方＂列出全部著者姓名及其工作所在单位＂。这是体现著者文责自负和拥有著作权的标志。如果只列出前3人,就等于剥夺了其后著者的署名权,这是违反《著作权法》有关规定的。2.1作者姓名的写法GB7714-87规定,个人著者采用姓在前、名在后的著录形式。中国作者姓名按汉语拼音拼写。不同工作单位的作者姓名的右上角标以等角码与下所注工作单位相对应。

简介：3.1.3英文标点符号中没有顿号（、）,应尊重英文的习惯与特点,不应该用顿号代替逗号[误]Eachpatientwasfollowedupat1、6、12、24months.[正]Eachpatientwasfollowedupat1,6,12,and24months.