简介:摘要:目的:探索网络在线工具结合案例教学(case-based learning,CBL)模式在口腔颌面外科临床教学中的可行性。方法:将30名本院本科口腔规培生随机分为两组,实验组为网络在线工具结合CBL教学模式进行教学,对照组以单纯CBL教学模式进行教学,以口腔颌面部肿瘤为专题。最后通过笔试和口试的方式考核学生对专业知识的掌握程度,两组学生均通过问卷调查的形式反馈对各自教学模式的评价,初步探索口腔颌面外科教学改革的方向和方法。结果:实验组考核成绩数据相比对照组有显著提高(P < 0.05)。问卷调查表明实验组的同学对于网络在线工具结合CBL教学在时间利用效率、提高学习兴趣和增强团队合作等方面的评价更高。结论:网络在线工具结合CBL教学应用于口腔颌面外科教学不仅可以提高学生的考试成绩,同时也有利于提高学生自主学习能力,培养临床思辨综合能力。
简介:[摘要] 目的:分析微信网络平台管理在糖尿病患者血糖控制中的效果。方法:选取我科2020年1月至2021年6月接诊的糖尿病患者84例,采用随机数字法将患者按1:1分为对照、试验两组。对照组采用常规健康教育方案,试验组利用微信网络平台进行管理。比较血糖水平和并发症情况。结果:干预前两组患者的FPG、2hPG和HbA1c相近(P>0.05),干预后这三项指标均明显降低,且试验组检测值更低(P<0.05)。相较于对照组,试验组患者的并发症率更低(4.76%vs19.05%),有统计学差异(P<0.05)。结论:微信网络平台管理应用在糖尿病患者中,能提高血糖控制效果、减少并发症发生,具有推广价值。